社會(huì)實(shí)踐答辯演講稿5則范文-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:00本頁(yè)面
【正文】 愛留守兒童，計(jì)算心靈家園”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)過程中，我們得到了五峰縣各級(jí)政府的大力支持，湖北人民廣播電臺(tái)、湖北共青團(tuán)網(wǎng)、三峽青年網(wǎng)和五峰電視臺(tái)等多家媒體全方位的報(bào)道。在學(xué)院團(tuán)委書記陳再興老師的帶領(lǐng)和全院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們一行12人經(jīng)歷了精心策劃的五月、充分準(zhǔn)備的六月，6月31號(hào)，在校園依然沉睡時(shí)，我們已經(jīng)出發(fā)了。此次社會(huì)實(shí)踐我們共分為關(guān)愛留守兒童心理輔導(dǎo)，計(jì)算機(jī)知識(shí)普及，公共文化服務(wù)調(diào)研三個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目組。在隊(duì)員們的不懈努力下，共制作出四份調(diào)查問卷及《計(jì)算機(jī)知識(shí)手冊(cè)》一份。五峰縣位于一個(gè)相對(duì)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，可為了進(jìn)行實(shí)踐，每一天，隊(duì)員們都不辭勞苦、頂著烈日、翻越高山深入當(dāng)?shù)厝嗣袢罕?，進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)普及，了解當(dāng)?shù)毓参幕?wù)。針對(duì)3個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目共發(fā)放調(diào)查問卷共計(jì)1500余份，高標(biāo)準(zhǔn)的完成了原定的調(diào)查任務(wù)，并贈(zèng)送了知識(shí)手冊(cè)百余份，頗受村民們的喜愛。而更讓我們興奮的是當(dāng)?shù)赝良易逦幕瘋鞒姓邆兘粫?huì)我們隊(duì)員表演傳統(tǒng)土家族舞蹈。同時(shí)我們還協(xié)助縣政府在謝家坪小學(xué)建立了“陽(yáng)光家園”并在啟動(dòng)儀式上將在學(xué)院里募集及購(gòu)買的文具以及體育器材等上百件物資作為禮物，用紅絲帶精心包裝，捐贈(zèng)給謝家坪小學(xué)。同時(shí)由我們的帶隊(duì)老師陳再興老師親自授牌在謝家坪小學(xué)建立了湖北工業(yè)大學(xué)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐基地，為以后長(zhǎng)期對(duì)該地區(qū)的幫扶提供便利。據(jù)我們調(diào)查得知當(dāng)?shù)赜?jì)算機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)少，為了使村民能夠很好的利用已有的不多的計(jì)算機(jī)資源，我們開展了義務(wù)維修電腦等活動(dòng)，短短的幾天中，我們共為村民及謝家坪小學(xué)維修了44臺(tái)電腦、一臺(tái)投影儀，保證了謝家坪小學(xué)電腦可使用率達(dá)到100%。同時(shí)，我們還走訪了五峰政府大院，了解當(dāng)?shù)氐幕疚幕闆r，此外，我們還進(jìn)入農(nóng)家，深入的了解他們的生活與習(xí)性，并同他們進(jìn)行了節(jié)目互動(dòng)，文化交流。學(xué)校里大多孩子離家很遠(yuǎn)，最近，也要走上半小時(shí)，加上父母外出打工，長(zhǎng)期與父母分離，內(nèi)心封閉也不愛交流。我們團(tuán)隊(duì)圍繞主題“牽手留守兒童，計(jì)算心靈家園”開展的夏令營(yíng)活動(dòng)為的就是孩子敞開心扉。（不要這句）除了計(jì)算機(jī)知識(shí)普及內(nèi)容之一“從娃娃抓起”的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課之外，我們還開設(shè)了安全知識(shí)講座，美術(shù)課，文藝課，趣味英語，口才與演講，心理健康教育輔導(dǎo)及素質(zhì)拓展。其中心理健康教育輔導(dǎo)及素質(zhì)拓展由全員參與，采取先理論后實(shí)踐的方法，圍繞理論課所講展開素質(zhì)拓展的團(tuán)隊(duì)游戲，充分將理論與實(shí)際聯(lián)系起來。本次的心理健康教育輔導(dǎo)以及素質(zhì)拓展，讓留守兒童真正的感受到了生活，明白了一些人生哲理，打開了他們的心扉。在整個(gè)夏令營(yíng)中，我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子，她叫劉穎，剛開始的第一天就引起了所有人的注意，如果不說，有誰又會(huì)相信她是個(gè)即將上初中的孩子？一個(gè)生理缺陷無法正常發(fā)聲而一直沉默的孩子。小小的模樣，只是點(diǎn)頭搖頭，想說的樣子卻張著嘴說不出話的感覺，更不敢直視別人。小穎整個(gè)人給人的感覺就是小小的，一個(gè)六年級(jí)的孩子還沒有二年級(jí)的孩子高，什么話也不說，只是點(diǎn)頭搖頭，或是想說的樣子卻張著嘴說不出話的感覺，幾乎就沒有聽過她出過什么聲音，安安靜靜的坐在哪里，常常用手摸摸自己的臉頰，其實(shí)卻是什么也沒有摸到，像是一個(gè)處境尷尬的人手不知該放在哪里的感覺。不敢直視別人的目光，就拿我們大家上課來說，無論誰鼓勵(lì)她，她也只是低頭羞澀的笑笑，好久才抬起頭來。對(duì)于這個(gè)孩子，我們小組下了很大的功夫，只要有機(jī)會(huì)和小穎在一起，抓住機(jī)會(huì)和她交流，小穎開始開口說話的那天也把我們高興壞了。一次放學(xué)后，徐曉孜，孫理，郭艷留下來和小穎一起唱歌，唱的文藝課教的《和你一樣》這首歌，為了鼓勵(lì)她唱出來，隊(duì)員們先是大聲的唱，然后一點(diǎn)點(diǎn)把聲音壓低，最后只剩下輕輕的氣息的聲音，聽到她那依依呀呀不清楚的歌聲時(shí)的那一瞬間比什么的開心。在我們的鼓勵(lì)下，慢慢的，她由開始的不愿意出聲到在素質(zhì)拓展的活動(dòng)中小穎大聲報(bào)出自己的數(shù)字“16”；給我們講腦筋急轉(zhuǎn)彎??看見她有這么大的進(jìn)步，我們都非常的高興。班上的孩子一天比一天多，直到我們結(jié)束的最后一天還有人來報(bào)名這是對(duì)我們工作最大的肯定和支持。孩子們一天天的進(jìn)步也使我們工作更加有了信心有了動(dòng)力。只要有機(jī)會(huì)，我們就和她交流，鼓勵(lì)她，啟發(fā)她，當(dāng)一次素質(zhì)拓展活動(dòng)結(jié)束后報(bào)數(shù)時(shí)，大聲報(bào)出自己的數(shù)字“16”，那是一種無法想象的激動(dòng)和感動(dòng)。我們感動(dòng)的是臨走時(shí)藏在我們包包里的寫著心里話的小紙條。我們想念的是晚飯后和孩子們一起在操場(chǎng)上跳繩、打球。我們懷念的是調(diào)研歸來，閃爍在山頂和山腰上的寧?kù)o的光亮訴說著村民的艱辛也表達(dá)著和諧與希望。我們感懷的是夜訪縣團(tuán)委大院。幾乎建在山頂上的團(tuán)委大院里，感覺天空就在頭頂上，一股沁人心脾的山風(fēng)滑過鼻尖，是濃濃的清正廉潔之味。我們難忘的是最后一天，“老師，在留幾天吧，在留幾天吧”，最調(diào)皮的小男孩也躲在角落里偷偷抹眼淚了。安慰他們不哭的我們卻已是淚人。七天，我們卻已對(duì)五峰產(chǎn)生了深深的眷戀。那里的每天晚上沙沙的炒茶聲，那里的淳樸而又熱情的當(dāng)?shù)鼐用瘢抢锏暮⒆拥臒o邪的笑臉，清澈的眼神，雖然平淡卻給我們留下了揮之不去的感動(dòng)。我們比他們收獲的更多，愿那里永遠(yuǎn)有一個(gè)鄉(xiāng)村的稻草人，永遠(yuǎn)在那田野里為那片美麗的鄉(xiāng)村守望著幸福的未來。
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