相信我能行-資料下載頁(yè)
2025-10-31 07:54本頁(yè)面
【正文】 結(jié)束之前再次自信地喊出：我能行！讓學(xué)生再次自信心高漲，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、說(shuō)練習(xí)設(shè)計(jì)結(jié)合本課內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了《我的成長(zhǎng)每一步》導(dǎo)學(xué)提綱，包括兩部分內(nèi)容：第一部分是對(duì)課堂上需要完成內(nèi)容的整理，比如對(duì)丁丁甜甜的建議、寫(xiě)出自己膽怯不自信的事等等；第二部分是對(duì)本課學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)，分別從自己的收獲、老 5 師的評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)三部分來(lái)完成對(duì)本課的評(píng)價(jià)。四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)我在板書(shū)設(shè)計(jì)上注重直觀(guān)，適時(shí)的體現(xiàn)教材重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，所以我采用了圖文結(jié)合式板書(shū)，以便于學(xué)生加深印象。相 信我能 行五、教后反思《相信我能行》這一課我采取多種教學(xué)形式，豐富學(xué)生思維探究活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”、“活起來(lái)”、“參與起來(lái)”，力爭(zhēng)讓學(xué)生在課堂上主動(dòng)說(shuō)、主動(dòng)議、主動(dòng)探究，愿意展示自己，有意識(shí)地給自己加油，使學(xué)生言語(yǔ)和行為都充滿(mǎn)自信。我認(rèn)為這堂課的成功之處有以下兩點(diǎn)：能把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的系列教學(xué)活動(dòng)，用富有激情的教態(tài)、語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的情趣，吸引和組織學(xué)生參與課堂實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)情感，使學(xué)生情緒處于主動(dòng)、積極、興奮、活躍、穩(wěn)定、持久的不同狀態(tài)之中，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想。整節(jié)課層次清晰，實(shí)效性強(qiáng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、圖片展示等，再現(xiàn)生活情景，談議結(jié)合，分析原因，追溯危害，使凝固的教材文本演化成了生動(dòng)的課堂。如：開(kāi)課時(shí)，教師用兩種方式問(wèn)好；課尾鄧亞萍、邰麗華故事的啟發(fā)、引導(dǎo)，以及教師個(gè)人的親 6 行、親歷，學(xué)生聯(lián)系自己生活中遇到的種種現(xiàn)象，把學(xué)生引入生活中，使學(xué)生入情入景，明白其中的道理?；剡^(guò)頭來(lái)再看這節(jié)課，很多的遺憾便出現(xiàn)在眼前，主要體現(xiàn)在：課件使用過(guò)程中出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題，導(dǎo)致新內(nèi)容過(guò)早出示，分散了學(xué)生的注意力。個(gè)別環(huán)節(jié)沒(méi)有注意到前后呼應(yīng)，使課堂不夠完美。比如開(kāi)課時(shí)兩種問(wèn)好方式的呈現(xiàn)，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不自信的危害時(shí)就應(yīng)該以此為例子，用最直接的情感體驗(yàn)帶給學(xué)生最真實(shí)的感受；過(guò)于注重形式，忽略了方法的傳授。鼓勵(lì)學(xué)生講出自己膽怯不自信的事，并且讓學(xué)生能自信地說(shuō)出“我能行”，然而卻沒(méi)能引導(dǎo)學(xué)生去分析膽怯不自信的原因，及時(shí)幫助學(xué)生克服。教育需要藝術(shù)，需要機(jī)智，需要?jiǎng)?chuàng)新?！镀返屡c社會(huì)》是一門(mén)不同于其它科目的學(xué)科，要想在教學(xué)中充分體現(xiàn)品德與社會(huì)課的性質(zhì)，就需要平時(shí)不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。各位評(píng)委，我的說(shuō)課完畢，謝謝大家。第五篇：我相信我能行我相信我能行“我能行”是一種自信，是一種勇氣，是一種動(dòng)力，更是一種對(duì)自我的肯定與鼓勵(lì)?；▋褐悦利?，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊(yùn)涵著耀眼的生命光輝；人之所以引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種發(fā)自于心靈深處的自信。人生的航船由每個(gè)人自己掌舵，但是在生活的航線(xiàn)中，不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的。它時(shí)而風(fēng)雨交加，時(shí)而電閃雷鳴，時(shí)而波瀾起伏??可不論怎樣，我都會(huì)勇敢地去面對(duì)，去接受。因?yàn)槲蚁嘈牛骸拔夷苄?！”我看?jiàn)過(guò)這樣一篇文章：一個(gè)生產(chǎn)冰箱的工人，他很膽怯，總怕這怕那，一會(huì)兒怕天塌下來(lái)，一會(huì)兒怕自己被車(chē)撞??總之整天憂(yōu)心忡忡，悶悶不樂(lè)。一天，有個(gè)同事過(guò)生日，人們都去祝賀，但不幸的是他被鎖在大冰箱里面了，他推測(cè)里面最少也有零下二十?dāng)z氏度。他很害怕，大聲救命，但外面空空無(wú)一人；又急忙撞門(mén)，但門(mén)是鐵做的，怎么也撞不開(kāi)，無(wú)濟(jì)于事，他徹底絕望了。他坐在地上，依著墻，想到這里的溫度只有零下二十?dāng)z氏度，想到自己將要凍死在里面，想到??他越想越冷，凍死在里面了。人們回來(lái)發(fā)現(xiàn)了他，但百思不得其解的是，冰箱并沒(méi)有通電，他是怎么凍死的呢？我們生活中類(lèi)似的事比比皆是，當(dāng)老師提問(wèn)，無(wú)人舉手?？荚嚽?，自認(rèn)為考不好，心灰意冷，不相信自己，結(jié)果可想而知。生活處處都布滿(mǎn)了荊棘，我們時(shí)刻都面對(duì)著父母那堵翻不過(guò)去的墻，面對(duì)著試卷上那一個(gè)個(gè)鋒利刺目的分?jǐn)?shù)，面對(duì)人生中一次次的考驗(yàn)??可我總是大聲地告訴自己：“付出與回報(bào)也許并不是一架天平，付出并不一定有回報(bào)，但不付出就一定沒(méi)有回報(bào)！”所以我相信自己，我總是一次次地去嘗試，從來(lái)不輕易放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)。不管路有多苦，我總希望我能夠靠自己的力量走下去，我也一直相信“我能行”！回首過(guò)去，我已走過(guò)十一個(gè)春秋。就讓我們一起點(diǎn)燃自信，背起生活的行囊，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，擦干淚水，大喊一聲：“我能行！”
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