【正文】 五個(gè)點(diǎn)的電壓值。色環(huán)電阻有些顏色看不清楚就用萬用表測(cè)一下，以免焊接上不對(duì)等的電阻使電路燒壞。使用萬用表時(shí)要注意的幾個(gè)事項(xiàng) ：1）在使用萬用表之前，應(yīng)先進(jìn)行“機(jī)械調(diào)零”，這是很重要的步驟；2）在使用萬用表過程中，不能用手去接觸表筆的金屬部分，因?yàn)橛锌赡軙?huì)產(chǎn)生誤差，使測(cè)量的結(jié)果不精確； 3）在測(cè)量某一電量時(shí)，不能在測(cè)量的同時(shí)換檔，尤其是在測(cè)量高電壓或大電流時(shí)，更應(yīng)注意。熟悉了注意事項(xiàng)，在測(cè)量的時(shí)候就可以減少不必要的麻煩出現(xiàn)。當(dāng)色環(huán)電阻讀不出來的時(shí)候當(dāng)把整個(gè)板子組裝完后，根據(jù)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)的要求要算出指定的五個(gè)點(diǎn)的電壓值，通過之前的學(xué)習(xí)我很快的測(cè)出了電壓值。以上這些都是通過實(shí)訓(xùn)所得，邊動(dòng)手邊結(jié)合理論知識(shí)，更好的掌握了知識(shí)。把各元器件的工作原理掌握了，也更有利于焊接過程順利進(jìn)行。手工焊接是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的技能，在了解一般方法后，要多練；多實(shí)踐，才能有較好的焊接質(zhì)量。因此我在開始焊接的時(shí)候，采用了教科書上手工焊接的四個(gè)步驟：①準(zhǔn)備焊接：清潔被焊元件處的積塵及油污，焊接新的元器件時(shí)，應(yīng)對(duì)元器件的引線鍍錫。②加熱焊接：將沾有少許焊錫和松香的電烙鐵頭接觸被焊元器件約幾秒鐘。③清理焊接面：若所焊部位焊錫過多，可將烙鐵頭上的焊錫甩掉(注意不要燙傷皮膚，也不要甩到印刷電路板上！)。④檢查焊點(diǎn)：看焊點(diǎn)是否圓潤、光亮、牢固，是否有與周圍元器件連焊的現(xiàn)象。在焊接時(shí)我們班有些人雖然焊接的時(shí)候焊錫加了很多，但有可能都沒包住焊點(diǎn)。而且焊錫量過多，造成元器件的焊點(diǎn)之間短路。有的人怕焊壞，烙鐵一碰就抽起來，這也是不可能焊好的，焊錫都沒有充分熔化，而且很容易假焊。焊的時(shí)候手會(huì)有些不自然或者說技術(shù)不夠，不是焊錫加多了就是過少了。不管怎么說，整個(gè)焊接過程給了我們很大的鼓舞和對(duì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生更大的興趣，這是一個(gè)核心部分，在實(shí)際動(dòng)手的同時(shí)也教會(huì)我們耐心和細(xì)心，我想這是平時(shí)課堂上學(xué)不到的。也為我們接下來的暑期實(shí)習(xí)起到了一個(gè)很好的鋪墊。當(dāng)把實(shí)訓(xùn)所要求的電路焊接完，就只剩調(diào)試了，我把所有的其余部件都裝了上去，經(jīng)過測(cè)試，數(shù)據(jù)有異常，經(jīng)檢測(cè)原來是同學(xué)發(fā)電阻時(shí)給我發(fā)了錯(cuò)誤的元器件而我裝接了上去，后來我找到相匹配的并將之換下后再次測(cè)試，數(shù)據(jù)基本正常，我深深地舒了一口氣，兩周的時(shí)間做完這一系列工作還是比較緊張的，但是我還是如期做完了份內(nèi)的事，希望在暑期實(shí)習(xí)時(shí)我能有比現(xiàn)在更好的成績以不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的任課老師對(duì)我們的期望。電子1034班高騰第四篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)制作實(shí)訓(xùn)總結(jié)單片機(jī)制作實(shí)訓(xùn)總結(jié)執(zhí)筆人：周平項(xiàng)目名稱：?jiǎn)纹瑱C(jī)制作參加班級(jí)：06級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)2班人數(shù)：112人時(shí)間：20072008學(xué)年第4學(xué)期第12周06級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)2班112位學(xué)生參與的《單片機(jī)制作實(shí)訓(xùn)》歷時(shí)6天，整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程分為培訓(xùn)、電路板制作、單片機(jī)程序編寫及程序輸入、考核、小結(jié)五個(gè)階段，實(shí)訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)定的要求及目標(biāo)。一、這次實(shí)訓(xùn)工作成功開展的基本經(jīng)驗(yàn)及一些心得總結(jié)如下：。單片機(jī)相對(duì)比較復(fù)雜，學(xué)生不易掌握，而且單片機(jī)電路板焊接要求比較高，而單片機(jī)程序?qū)懭胲浖W(xué)生沒有接觸，老師們克服種種困難，加班加點(diǎn)，保證了實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行。教師組織嚴(yán)謹(jǐn)。分院領(lǐng)導(dǎo)、教研組、實(shí)訓(xùn)教師對(duì)這次實(shí)訓(xùn)工作高度重視，是這次實(shí)訓(xùn)的首要因素。實(shí)訓(xùn)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)熱情越來越高，自覺性越來越強(qiáng)，態(tài)度越來越認(rèn)真，不僅僅限于掌握軟件流程，特別是對(duì)軟件硬件之間關(guān)聯(lián)的關(guān)系等全局化的問題有進(jìn)一步了解，能將理論知識(shí)與軟件特別是其中的流程對(duì)應(yīng)理解。這是這次實(shí)訓(xùn)成功的根本因素。這次配備的三名指導(dǎo)教師，拿出了全身心投入的敬業(yè)精神，從而使實(shí)訓(xùn)工作順利進(jìn)行，循序漸進(jìn)，有始有終。二、實(shí)訓(xùn)的主要情況總結(jié)如下：實(shí)訓(xùn)劃分為單片機(jī)控制電路制作實(shí)訓(xùn)和程序編寫兩大部分。其中單片機(jī)控制電路制作實(shí)訓(xùn)部分主要是根據(jù)控制要求制作焊接電路板線路的訓(xùn)練。在實(shí)訓(xùn)中，主要是通過使同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)的電路圖基礎(chǔ)上自己焊接電子元件，掌握電子作業(yè)技術(shù)以及相關(guān)設(shè)備實(shí)際操作的技能。程序編寫主要是利用學(xué)到編程方法編寫單片機(jī)程序，同時(shí)寫入單片機(jī)內(nèi)存。實(shí)訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的互助合作，發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，讓各班班長起到上下聯(lián)、穿針引線的作用，對(duì)少數(shù)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正、功夫下得不深的學(xué)生采取同學(xué)間互相幫忙，互相督促的方法。在制作之后，我們對(duì)每位同學(xué)的制作的產(chǎn)品進(jìn)行了打分。并要求學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，從建議與不足等方面進(jìn)行理論上的提升，每位同學(xué)提交了一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告，進(jìn)一步提高了實(shí)訓(xùn)的效果。三、同學(xué)們暢談了實(shí)訓(xùn)給自己帶來的種種變化，歸納起來有以下四個(gè)方面：，由朦朦朧朧變得比較明白；，由完全不會(huì)動(dòng)手，到基本能動(dòng)手；，由以前普遍性的馬虎、拖沓，變?yōu)榇蠖鄶?shù)人能謹(jǐn)慎、主動(dòng)；，由彼此很少交流，到能實(shí)現(xiàn)真正的互幫互助；四、指導(dǎo)教師的收獲與體會(huì)：；，堅(jiān)定了職業(yè)教育必須貫徹理論與實(shí)踐科學(xué)結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的信念；，也聽到了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的呼聲，同時(shí)也總結(jié)了本次實(shí)訓(xùn)中存在的缺陷，增強(qiáng)了教師今后更好指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)的信心。第五篇：《影像制作》實(shí)訓(xùn)總結(jié)《影像制作》實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)星期的影像制作實(shí)訓(xùn)生活無聲無息的接近尾聲了，然而實(shí)訓(xùn)的過程還歷歷在目。兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)時(shí)間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對(duì)影像制作有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時(shí)期的高職技術(shù)人才一定要做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了踏踏實(shí)實(shí)為人處事的道理，這些對(duì)我來說受益匪淺。而且第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次實(shí)習(xí)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺，在短短的兩個(gè)星期中讓我初步從感性回到理性的認(rèn)識(shí)，也讓我初步的認(rèn)識(shí)到邊學(xué)邊用，以用促學(xué)；行不嚴(yán)之教，讀無字之書的道理！相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。作為一名大二的文秘專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過一年多的在校學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)有了一定理性的認(rèn)識(shí)和理解。在校期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒有機(jī)會(huì)也沒有相應(yīng)的工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。所以在實(shí)訓(xùn)之前，影像制作的專業(yè)對(duì)我來說是比較抽象的，而且學(xué)習(xí)影像制作的基本步驟也不明確。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白一個(gè)循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)photoshop軟件的流程。經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)影像制作有了更深一步的了解與深入，對(duì)其思想重視程度也有了大大的提高。我感受最深的，還有以下幾點(diǎn)：其一、實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。其二、實(shí)訓(xùn)過程中，教師是實(shí)訓(xùn)的咨詢者、指導(dǎo)者，而不是受訓(xùn)者的業(yè)務(wù)代辦者，平等互動(dòng)的師生關(guān)系是受訓(xùn)者形成里良好自信秘書習(xí)慣的重要條件。再次，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)能力的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)著photoshop軟件，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。后來經(jīng)過王永春老師的細(xì)心教誨，知道了學(xué)習(xí)影像制作沒有什么走捷徑的方法，只有一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的不斷地上機(jī)操作，加上上課認(rèn)真的聽課，才能學(xué)好photoshop等與影像制作有關(guān)的軟件，把自己的專業(yè)技能學(xué)好。不過有一點(diǎn)是明確的，就是我們的影像制作技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但是它的發(fā)展卻是在實(shí)踐中來完成的?！扒Ю镏校加谧阆隆?，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)我學(xué)好影像制作將有很大的作用，也是學(xué)好秘書專業(yè)的一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，共同進(jìn)步等一些做人處世的基本原則其實(shí)都已貫穿在整個(gè)影像制作實(shí)訓(xùn)的過程中。并且好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。在這次實(shí)訓(xùn)中，我的基礎(chǔ)并不是很好的，然而在大家的幫助下我的運(yùn)用photoshop軟件完成影像制作的技術(shù)比以前有了較大的提高，我熟練的掌握了處理照片的技術(shù)。這也讓我懂得了處理好人際關(guān)系的重要性，對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短,但是我們學(xué)到的比我們?cè)趯W(xué)校一年學(xué)的還要多,以前我們光只注意一些理論知識(shí),在以后的學(xué)習(xí)生活中,我需要更努力地讀書和時(shí)間。