知識(shí)守護(hù)生命-資料下載頁
2025-10-31 07:48本頁面
【正文】 用心有數(shù)。地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地?；馂?zāi)：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺(tái)滑下捆繩索，盲目跳樓會(huì)傷身。洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服度險(xiǎn)情。臺(tái)風(fēng)：臺(tái)風(fēng)來，聽預(yù)報(bào)，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時(shí)建筑整牢靠，船進(jìn)港口深拋錨，減少出行看信號(hào)。泥石流：下暴雨，泥石流，危險(xiǎn)處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營(yíng)不選溝，進(jìn)山一定看氣候。雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門窗切電源，避免雷火屋里竄。暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風(fēng)向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán)，慢慢溫暖才見好。龍卷風(fēng)：龍卷風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)暴，一旦襲來進(jìn)地窖，室內(nèi)躲避離門窗，電源水源全關(guān)掉，室外趴在低洼地，汽車?yán)锩娌豢煽?。疫情：?duì)疫情，別麻痹，預(yù)防傳染做仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具，人受感染早就醫(yī)，公共場(chǎng)所要少去。防化：化學(xué)品，有危險(xiǎn)，遺棄物品不要撿，預(yù)防煙火燃毒氣，報(bào)警說明出事點(diǎn)，運(yùn)輸泄漏別圍觀，人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn)。人生命，重于山，防災(zāi)避險(xiǎn)于未然，掌握技能常演練，祝愿人人保平安。三、總結(jié)：我們要明白團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無時(shí)不刻在現(xiàn)場(chǎng)顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)。通過這一課，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得我們這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任。班會(huì)后記：汶川地震的災(zāi)難讓每一個(gè)中國(guó)人無不敬畏生命、珍愛生命，懂得了世間的大愛、團(tuán)結(jié)的力量。做為一名班主任，每學(xué)期給學(xué)生上一節(jié)避險(xiǎn)自救的知識(shí)非常重要。班會(huì)課上，有孩子說：“我們?nèi)绻麤]有了生命，什么事都做不成，何談學(xué)習(xí)?！?是啊，沒有了生命，我們的夢(mèng)想都無法實(shí)現(xiàn)。我們一起重溫《知識(shí)守護(hù)生命》中，堅(jiān)持的故事，堅(jiān)持就是勝利；潛能的故事，分析顯性潛能與隱形潛能；團(tuán)隊(duì)制勝的故事，團(tuán)結(jié)就是力量。將這些潛在的道理運(yùn)用到生活中和班級(jí)團(tuán)隊(duì)故事中，學(xué)生們悟出了許多道理。在第二環(huán)節(jié)的生命教育中，許多學(xué)生都能說出在火災(zāi)、地震、雷電來臨之際，運(yùn)用何種方法避險(xiǎn)自救，甚至在一些具體細(xì)節(jié)中討論根據(jù)險(xiǎn)情的輕重采取的方法也要不一樣，有共鳴，有爭(zhēng)論，這說明當(dāng)下的學(xué)生對(duì)生命知識(shí)學(xué)習(xí)的重視。師生一起在學(xué)習(xí)中感受生命的真諦，感受團(tuán)結(jié)與堅(jiān)持的真理。馬 莊 完 小 四 年 級(jí) 《知識(shí)守護(hù)生命》主題班會(huì)
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