【正文】 ：好范文 ）面的男生們坐不住了，有人大聲地喊：“徐家幸，把搶答器抓在手里！”也許他們果真聽到了，第六道題終于被我們搶到了，而且答對了，大家拼命地鼓掌。這一輪，我們拿到了我們本門的一份，不輸不贏。最后一輪是風(fēng)險題。有二十分和三十分分值的題，答對得相應(yīng)分值，答錯倒扣相應(yīng)分值，這可是拉開分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵一輪了。我們班吳琪搶到了回答權(quán)，而且要的是三十分，我真佩服她的膽量，不管答對答錯，這種自信都是值得表揚(yáng)的。“恭喜你，答對了！”坐在我身旁的冒婧怡激動得叫起來：“吳琪，好樣兒的！”我們希望他們繼續(xù)得到搶答的機(jī)會。這一次當(dāng)主持人出示提示一時，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯了，被倒扣四十分，我們一個個都惋惜地嘆了口氣，主持人繼續(xù)出示提示二，又被李廣修搶到了，我既緊張又興奮，萬一再錯了，就三等獎拿定了，然而他答對了，把損失降低到最低限度。太出乎意料了！按常理，第一次答錯了，除了惋惜就是自責(zé)，而他能迅速地調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)投入戰(zhàn)斗，這樣的斗志，這樣的勇氣實(shí)在難能可貴，這一壯舉深深感染著我們在場的每一個人。最后，我們?nèi)麉①愡x手的總分居全年級第二，雖然沒有拿到第一名，但我還是很高興。三位選手的表現(xiàn)太讓我感動了！我知道這成績的取得離不開他們的充分準(zhǔn)備，離不開他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，也離不開全班同學(xué)的鼎立支持。學(xué)校舉行這樣的活動，讓孩子們在快樂中增長知識，在競賽中碰撞智慧，這才是真正的智趣大課堂啊！第五篇：百科知識競賽活動總結(jié)科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部百科知識競賽活動總結(jié)2011年11月日19“百科”知識競賽活動總結(jié)為了豐富同學(xué)們的課外文化生活，推動校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，展現(xiàn)我院學(xué)生的風(fēng)采，我們開展了一些有意義的學(xué)術(shù)活動。接下來我就本部門本學(xué)期開展的“點(diǎn)滴積累 感知世界”百科知識競賽活動進(jìn)行總結(jié)。希望可以總結(jié)出我們工作中突出的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的工作提供一些參考。本次活動開展于十月底，由科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦。至此，學(xué)習(xí)部就開始了從初賽到復(fù)賽為期三周的準(zhǔn)備。一、活動流程：觀看百科知識競賽宣傳短片；主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓、參賽隊(duì)；主持人宣布比賽流程以及規(guī)則；上半場1~3環(huán)節(jié)結(jié)束，觀眾欣賞節(jié)目表演（1）；下半場4~6環(huán)節(jié)結(jié)束,觀眾欣賞節(jié)目表演（2）；主持人宣布最后比分；由嘉賓對本次活動做精彩點(diǎn)評；由主持人宣布獲獎班級名單，請到場嘉賓為獲獎選手頒獎，并合影留念。二、活動形式與內(nèi)容以班級為單位參賽，每班限報四名參賽選手。比賽共進(jìn)行三輪（初試競賽、復(fù)試競賽、決賽競賽）。初賽各班級參賽選手總分優(yōu)勝的十個班級進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)試各班級參賽選手總分優(yōu)勝的五個班級進(jìn)入決賽。初賽評分細(xì)則：(1)、各班級四名參賽選手的筆試總分除以四，做為該班級初賽得分。(2)、初賽在規(guī)定時間內(nèi)，未能按時參加筆試的選手，取消該選手參賽資格。班級初賽得分用其余參賽選手的總分除以四。(3)、如果班級初賽得分排名出現(xiàn)第五名與第六名得分相同的現(xiàn)象，則加試一輪比賽。初賽形式主要環(huán)節(jié)：(1)、參賽選手在各班級指定教室參加筆試考試。(2)、學(xué)生干部對筆試考試的考卷進(jìn)行打分。復(fù)賽、決賽形式主要環(huán)節(jié)：整場知識競賽內(nèi)容為四部分，其中包括“小試牛刀”、“千鈞一發(fā)”、“幸運(yùn)對對碰”、“大家風(fēng)范”、“決戰(zhàn)60秒”答題方式。第一輪“小試牛刀”：題型為選擇題，每參賽隊(duì)有4道題，每隊(duì)隊(duì)員只可答一道題，答對每題加5分，答錯不扣分。第二輪“千鈞一發(fā)”：題型為選擇題，本論一共10道搶答題，在主持人念完題目宣布開始后，方可搶答，提前搶答按違規(guī)處理，扣除班級5分，考題作廢，重新出題。各參賽隊(duì)答對每題加五分，答錯不扣分。第三輪“幸運(yùn)對對碰”：題型為選擇題，本輪設(shè)置五組類型題目供選手選擇，分別是科技、地理、歷史、文學(xué)、體育。每參賽隊(duì)有四次選擇機(jī)會，選手每答對一題加五分，答錯不扣分。選題方法：先由比分較高的班級選題，以此類推。答題錦囊：每參賽隊(duì)使用錦囊方可求助場外觀眾或者讓主持人去掉一個錯誤答案，錦囊限使用一次。第四輪“大家風(fēng)范”：題型為選擇題，由現(xiàn)場嘉賓以及評委老師抽選號碼，抽到的幸運(yùn)觀眾上臺答題，答對可為自己班級多加10分，也可把此分?jǐn)?shù)加于其他班。（510名幸運(yùn)觀眾）不管答對答錯，均發(fā)紀(jì)念小獎品。第五輪“決戰(zhàn)60秒”：題型為判斷題，主持人不斷的向選手發(fā)問，選手每答對一題加5分，答錯不扣分，限時60秒。選題方法：先由比分較高的班級選題，以此類推。三、活動感想與收獲為了舉辦好這次知識競賽，學(xué)習(xí)部積極參與準(zhǔn)備工作，從宣傳工 作到賽前準(zhǔn)備，比賽時計分統(tǒng)計，以及比賽時主持工作和賽場秩序的維持，每一個環(huán)節(jié)我們都一絲不茍，盡力做好每一個環(huán)節(jié)的工作，確?；顒拥捻樌M(jìn)行和圓滿成功，比賽過程嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行。體現(xiàn)我們“公平，公正，公開”的原則。但是成功的同時也暴露出了許多不足，很值得我們?nèi)タ偨Y(jié)，去探討，去學(xué)習(xí)。歸結(jié)起來，主要有以下幾個方面：請老師的入場時間太早。導(dǎo)致比賽現(xiàn)場觀眾席位未能坐滿的情況下，領(lǐng)導(dǎo)、老師們已經(jīng)進(jìn)入比賽現(xiàn)場。指揮者與工作人員協(xié)調(diào)問題?，F(xiàn)場指揮者與工作人員遇事比較急躁，指揮者與工作人員沒有良好的交流，導(dǎo)致工作人員不能正確的理解指揮者的意思，以至于束手無策。觀眾問題。在比賽現(xiàn)場，觀眾紀(jì)律較差，現(xiàn)場隨意性大，導(dǎo)致現(xiàn)場微微混亂。賽前對突發(fā)性事件準(zhǔn)備不足。在事情發(fā)現(xiàn)時沒有良好的應(yīng)對措施。例如以上的不足我們應(yīng)當(dāng)虛心接受，認(rèn)真總結(jié)，為以后更加完美的活動做好鋪墊。此次活動，雖不天衣無縫但卻也有一定的成績，不轟轟烈烈卻也實(shí)實(shí)在在，相信在未來的工作中，我們將做得更好，將會取得更加優(yōu)異的成績。我們也將一如既往的保持這份熱情，希望大家可以一起努力，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部2010年11月19日