【正文】 星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！謝謝大家！第五篇：愛(ài)我所愛(ài),無(wú)悔青春愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)悔青春麻栗坡縣下金廠中學(xué)教師 田 開(kāi)記得十余年前，還在文山師范讀書(shū)的時(shí)候，天天看著教學(xué)樓頂“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn)，我就下定決心要以此為目標(biāo)，回鄉(xiāng)做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師。師范畢業(yè)，我便躊躇滿(mǎn)志地從校門(mén)里邁出，滿(mǎn)懷信心地跨進(jìn)了這滿(mǎn)是孩子們的天堂。有人說(shuō)兒童是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。也有人說(shuō)兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但也需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜得多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜得多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。十余載的教學(xué)生涯，我雖不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌揚(yáng)我的崗位，但是，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理，可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇，將青春在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我每次面對(duì)孩子們，總感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！每當(dāng)想起我教學(xué)生涯的第一站——南令小學(xué)，加上我，僅有六名教師。當(dāng)時(shí)，年近古稀的父母將我一路護(hù)送，我們背著行囊踏入校園的那一刻，湛藍(lán)的天空映襯著校園的綠樹(shù)紅花，一片生機(jī)。然而內(nèi)部的設(shè)施卻是那樣陳舊，課桌、板凳破損嚴(yán)重，墻壁傷痕累累且不夠明亮，黑板是墨汁刷制的三合板，教室的電源線(xiàn)大部分已風(fēng)化。每年開(kāi)春校園翻漿，泥濘不堪的校園使本就不大的校園顯得更加擁擠。學(xué)校信息化卻幾乎為零，僅有一臺(tái)陳舊的廣播！但我依舊激情滿(mǎn)懷，因?yàn)樽鳛橐幻嗄杲處?，干好教學(xué)工作是首要任務(wù)。雖然剛剛走上教學(xué)一線(xiàn)，但我也有自己的教學(xué)思想和觀點(diǎn)。為了能盡快適應(yīng)當(dāng)時(shí)的教學(xué)環(huán)境，改變教學(xué)模式，我用自己所學(xué)的知識(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，大膽嘗試，不斷探索，經(jīng)常向?qū)W校優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一次站在孩子們面前，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早！”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)！”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了做一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。當(dāng)然，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)也使我曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)物欲不斷膨脹的心理。不斷膨脹的物欲讓我感到諸多不平衡，進(jìn)而感覺(jué)精神空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。多少次想著離開(kāi)這片生我育我的故土。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒——塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。于是，我不禁想起年近古稀的父母護(hù)送我參工的情形，回家的時(shí)候，父親嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是我和你娘最后一次給你‘喂奶’，希望你能長(zhǎng)成氣?！蹦赣H告誡我——工作、為人要背著一把量天尺，做到無(wú)愧于良心。此后，每當(dāng)想起他們的囑咐，我總是精神百倍，勇氣倍增，又勤懇工作起來(lái)。我記得雷鋒同志的日記中有這樣一段話(huà)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地；如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你工作的崗位?！边@段話(huà)告訴我們：無(wú)論是什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要熱愛(ài)自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用，都要做出最大的貢獻(xiàn)。那么，如何才叫愛(ài)崗呢？首當(dāng)其沖的是要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。作為一名普通的人民教師，在十年余的工作實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到教學(xué)工作是需要用心去經(jīng)營(yíng)的。只有與學(xué)生心貼心，把自己當(dāng)作學(xué)生的親人，才能更好地關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓他們健康學(xué)習(xí)、健康發(fā)展。只有與學(xué)生心貼心，才能得到學(xué)生最深的信任，他們才會(huì)“信其道”，學(xué)得好。其次要精業(yè)。所謂精業(yè)就是要“干一行、愛(ài)一行、精一行”，成為本專(zhuān)業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。只有精業(yè)，工作才有底氣，做起事來(lái)才有生氣?！芭_(tái)下千根線(xiàn)，臺(tái)上一根針。”這是對(duì)教師工作的真實(shí)寫(xiě)照。要做好這顆引線(xiàn)的針，我們必須勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，因?yàn)椤皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師要給學(xué)生一瓢水，自己必須是一個(gè)涓涓而流的泉眼。三是要懂得奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是對(duì)奉獻(xiàn)最好的詮釋。一滴水，只有融入大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與集體的利益結(jié)合起來(lái)，聰明才智才能充分發(fā)揮，生命價(jià)值才得以完美展現(xiàn)。所以，講大氣、講奉獻(xiàn)，這應(yīng)該成為我們所有人的精神追求。今天,假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)椤覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我——愛(ài)家鄉(xiāng)的人民，愛(ài)家鄉(xiāng)的子弟，愛(ài)家鄉(xiāng)這片教育的熱土!