【正文】 引導(dǎo)不當(dāng)?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也?！表n愈一語(yǔ)點(diǎn)破老師的作用。著名英語(yǔ)專家俞敏洪在創(chuàng)立“新東方”初期，便堅(jiān)持“新東方式教授方式”，并規(guī)定所有新進(jìn)老師，必須經(jīng)過培訓(xùn)才能上崗。這是因?yàn)橛崦艉橹溃挥姓_的教學(xué)之道，才能讓學(xué)生真正愛上英語(yǔ)，只知道照著教輔念，不注重教學(xué)方法，無法讓學(xué)生打開知識(shí)這扇大門，最終讓學(xué)生對(duì)知識(shí)感到恐懼?！芭隆钡谋澈?，有國(guó)家教育體制的不健全。在德國(guó)，青少年不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還需要將文化知識(shí)不斷運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中，也正因?yàn)檫@樣，德國(guó)的青少年樂于接受知識(shí)，也樂于應(yīng)用知識(shí)。相反，在我們國(guó)家，不健全的教育體制制造出一堆眼睛僅停留在書本上的掃描儀，而非真正四肢健全、頭腦發(fā)達(dá)的知識(shí)分子。學(xué)習(xí)方式的單一化以及應(yīng)試教育制度下學(xué)習(xí)目標(biāo)的絕對(duì)化，讓我們對(duì)一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西產(chǎn)生不滿、厭倦甚至恐懼的情緒。在“怕”的背后，我們逐漸慵懶的思維宣告著對(duì)“難點(diǎn)”的讓步；老師的不當(dāng)引導(dǎo)塵封了我們探索新知識(shí)的熱情；另外，教育體制存在的漏洞抹殺了我們探索的興趣。“奧數(shù)、英文、周樹人”并不可怕，真正可怕的是我們惰性的思維、學(xué)校和國(guó)家不完善的引導(dǎo)方式以及由此導(dǎo)致的整個(gè)社會(huì)的畸形的價(jià)值取向?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】這是一篇規(guī)范的議論文，開頭扣住材料中的“三怕”現(xiàn)象，提出全文的中心論點(diǎn)：“這一系列的膽怯，有我們自己的原因，也有學(xué)校、國(guó)家的責(zé)任”，觀點(diǎn)明確，旗幟鮮明。緊接著從個(gè)人（自己）、學(xué)校（老師）、國(guó)家（教育體制）三個(gè)方面，設(shè)置了三個(gè)分論點(diǎn)（怕”的背后，有你我的“惰性思維”，“怕”的背后，有老師的引導(dǎo)不當(dāng)，“怕”的背后，有國(guó)家教育體制的不健全），并逐一展開論證，思路清晰，說理透徹。最后又對(duì)這三個(gè)方面加以總結(jié)，結(jié)束全文，鏗鏘有力，引人深思。全文按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，時(shí)時(shí)處處緊扣材料，既不旁逸斜出，也不拖泥帶水，充分挖掘“三怕”背后的原因，深入思考學(xué)校教育的現(xiàn)狀，既顯示了考生善于思辨、精心布局的能力，也表現(xiàn)了中學(xué)生敢于直面現(xiàn)實(shí)、勇于揭露問題的膽略和勇氣，確實(shí)是一篇立意深刻、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙?chǎng)佳作。2013江西高考優(yōu)秀作文欣賞：“樹人”需要魯迅在當(dāng)下，中學(xué)生有三怕，怕奧數(shù)、怕英文、怕魯迅。對(duì)于前兩者，我倒心有戚戚焉；對(duì)于后者，我不僅不怕，反而喜歡。當(dāng)今中國(guó)的中學(xué)生，目光盯著升學(xué)，壓力山大。奧數(shù)、英文是兩種特別的東西，它能幫助中學(xué)生走上升學(xué)的捷徑，中學(xué)生總是怕學(xué)得不好，拿不到高分，而語(yǔ)文學(xué)科無論怎么考，分?jǐn)?shù)既高不上去，也拉不下多少（這是中學(xué)生尤其是高中生的“共識(shí)”），且語(yǔ)文課程中的“魯迅”更是難得如同蜀道，以致大部分同學(xué)都“仰天脅息坐長(zhǎng)嘆”。先生的文章博大精深甚至晦澀難懂，確實(shí)并不淺顯。但這能成為我們怕的理由嗎？縱觀先秦諸子散文、唐宋詩(shī)詞、明清小說，又有哪一個(gè)是既淺顯的？對(duì)于精華，唯有一字一句仔細(xì)琢磨，方得真滋味?！笆郎媳緵]有路，走的人多了，也便成了路?！薄爱?dāng)生活安逸了，人就被生活所累了?！薄靶氖潞泼＿B廣宇，于無聲處聽驚雷?！薄肿种榄^，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省，難道都讓紅塵掩蓋了它們？世事滄海桑田，思想?yún)s亙古不變?！棒斞浮边@個(gè)名詞就其本質(zhì)，已經(jīng)不再是周樹人的筆名，也不是一代文豪的代稱，而是正義力量的象征。試看當(dāng)今社會(huì)，孔乙己化身為教授，不是“竊書”，而是“抄書”；阿Q復(fù)活了，在網(wǎng)絡(luò)炫富炫闊；祥林嫂復(fù)活了，在底層呻吟；乏走狗復(fù)活了，披著專家學(xué)者的鍍金外衣，依然向著窮人狂吠；閏土復(fù)活了，失學(xué)打工，沒有了美麗的家園……誰怕魯迅？只有孔乙己、乏走狗、魯四老爺之流。中學(xué)生不應(yīng)怕魯迅，應(yīng)當(dāng)正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不能只沉迷于書本。脫離社會(huì)的書本知識(shí)斷然不能有助于中國(guó)的進(jìn)步！如果中學(xué)生只被奧數(shù)、英文統(tǒng)治頭腦，只為分?jǐn)?shù)而學(xué)，到頭來，思想必定是一片廢墟。急功近利的學(xué)習(xí)只能損毀我們的未來，未來中國(guó)一定需要思想深邃的學(xué)者。怕魯迅，就必定不能“樹人”?！叭恕睒洳黄饋?，地平線上就不會(huì)升起復(fù)興崛起的希望晨曦！【名師點(diǎn)評(píng)】文章首先援引材料，概述了“三怕”的原因，隨即迅速將話題重點(diǎn)轉(zhuǎn)到“怕周樹人”，表現(xiàn)出考生對(duì)材料的深切理解以及把握重點(diǎn)的寫作能力，接下來駁斥魯迅文章“晦澀難懂”的論調(diào)，并以古代文學(xué)作為反證，指出“對(duì)于精華，唯有一字一句仔細(xì)琢磨，方得真滋味”，并枚舉了魯迅的一些格言。尤為醒目的是，聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)陰暗面，以魯迅小說中的人物“復(fù)活”來表現(xiàn)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的深切關(guān)注，以及對(duì)正義的渴求。這樣寫文章，本身就有對(duì)魯迅精神的傳承。最后，文章站在國(guó)家繁榮富強(qiáng)的層面上論及“怕周樹人”的后果，回應(yīng)本文立論“?樹人?需要魯迅”。文章首尾呼應(yīng)，脈絡(luò)清晰，論理有據(jù)，表現(xiàn)出了一種人文情懷。2013江西高考優(yōu)秀作文欣賞：急功與慢利長(zhǎng)期以來，“中學(xué)生有三怕：奧數(shù)、英文、周樹人”成了校園流行語(yǔ)。同學(xué)們一說起這句話，都會(huì)心照不宣地?fù)u頭一笑：難啊，太難了！這些凌亂的數(shù)字和線條之間，有著什么神秘的聯(lián)系？這些A、B、C、D排列組合之后，該用怎樣的讀音和語(yǔ)氣？天啊，這篇課文的作者竟然又是魯迅，必然有幾個(gè)重點(diǎn)段落老師會(huì)要求大家狂背狂記！頭疼歸頭疼，可看看身邊的同學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間去參加各種奧數(shù)、英文補(bǔ)習(xí)班的絕不在少數(shù)。補(bǔ)習(xí)奧數(shù)的同學(xué)是崇拜陳景潤(rùn)教授，想證明1＋1=2？還是著迷于數(shù)理邏輯，想藉此探究宇宙的真諦？補(bǔ)習(xí)英文的同學(xué)是想要師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)，將來能夠?qū)崿F(xiàn)中西文化的友好聯(lián)系？還是打心眼里喜歡莎士比亞，想要看懂原文的真意？他們背著沉重的書包笑我迂腐：你說的未免太不切實(shí)際，奧數(shù)比賽一旦獲獎(jiǎng)，升學(xué)便可以享受加分待遇；英文說得流利，將來出國(guó)鍍金根本不是難題！我恍然大悟，“三怕”同樣是怕，學(xué)好奧數(shù)、英文兩科的益處唾手可得，即使恨得咬牙切齒也趨之若鶩，擰著眉頭勤學(xué)苦練，希望自此走上一條捷徑，憑借這兩科的特長(zhǎng)平步青云。而魯迅先生的文章詰屈聱牙，何必下這個(gè)死力？能加分嗎？能出國(guó)嗎？頂多草草應(yīng)付老師抄寫幾遍，便自認(rèn)無愧于心，很對(duì)得起這位平頭胡子伯伯了！時(shí)下人心浮躁，事事言利，即使教育概莫能外，讓人不免唏噓。不少少年只看眼前是否得益，恨不得今日種苗明日便能吃瓜，否則絕不肯多花一絲一毫力氣。北師大學(xué)者史杰鵬說魯迅的文字“敲之鏗然，觸之也濡；望之儼然，即之也溫?！卑自捨恼Q生的初期，他已能把文字使得出神入化，開啟民智，余蔭當(dāng)今。魯迅斗爭(zhēng)的酷烈、文筆的華美、考證的精研，如能化入少年的靈魂中，則他們真正可以成為未來的棟梁，這是一筆不可多得的財(cái)富?？上в袔讉€(gè)耐得住這個(gè)年深日久、潛移默化的過程呢？校園里依然流傳著“三怕”，奧數(shù)、英文卻越來越熱門。魯迅還是寂寞著，被一句輕慢的“太難了”擲到墻角，靜靜地等待。第五篇：江西師大優(yōu)秀簡(jiǎn)歷姓 名（英文名）見習(xí)經(jīng)理助理 南昌 江西師范大學(xué)聯(lián)系方式郵箱求職意向教育背景 廈門豪客來餐飲管理有限公司 江西師范大學(xué)英語(yǔ)（國(guó)際會(huì)計(jì)方向）管理學(xué)學(xué)士主要課程:中級(jí)財(cái)務(wù)管理（84）成本會(huì)計(jì)（94）經(jīng)濟(jì)法實(shí)務(wù)（90）統(tǒng)計(jì)學(xué)（83）英語(yǔ)口語(yǔ)（85）南昌 香港中文大學(xué)工商管理學(xué)院國(guó)際商業(yè)項(xiàng)目交換生(成績(jī)：優(yōu)，前20%）香港部分課程：資本市場(chǎng)，財(cái)務(wù)管理，管理實(shí)務(wù)，商業(yè)案例分析實(shí)習(xí)經(jīng)歷3llll 美國(guó)萬通金融集團(tuán) 金融管理實(shí)習(xí)生 香港 ——財(cái)富500強(qiáng)公司，超158年風(fēng)險(xiǎn)及財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，全美5大互惠壽險(xiǎn)公司，管理資產(chǎn)逾3630億美元 接受資本市場(chǎng)、財(cái)富管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、退休管理、投資理財(cái)、銷售循環(huán)、財(cái)務(wù)策劃等入職培訓(xùn)協(xié)助公司拓展內(nèi)地市場(chǎng)業(yè)務(wù)，撰寫證券投資基金行業(yè)報(bào)告，對(duì)比香港與內(nèi)地基金業(yè)關(guān)鍵性指標(biāo)（包 括可比財(cái)務(wù)指標(biāo)、資產(chǎn)收益率等）并提出合理性建議，帶領(lǐng)10人團(tuán)隊(duì)完成22頁(yè)分析報(bào)告（英文版）深入研究分析國(guó)泰君安證券公司并撰寫企業(yè)報(bào)告，運(yùn)用SWOT和4P法分析其產(chǎn)品組合，競(jìng)爭(zhēng)地位，完成25頁(yè)分析報(bào)告（英文版），提交給公司高層用于了解內(nèi)地市場(chǎng) 協(xié)助部門經(jīng)理進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，通過問卷進(jìn)行90名客戶的調(diào)研與分析，完成任務(wù)質(zhì)量在總排名前20%英智傳播 總經(jīng)理助理 南昌香港明星足球賽公益南昌行項(xiàng)目經(jīng)理，負(fù)責(zé)線上、地面媒體、校園活動(dòng)和策劃、以及招商事宜克里弗紅酒對(duì)外招商項(xiàng)目經(jīng)理，全面負(fù)責(zé)其網(wǎng)絡(luò)媒體推廣、以及400和B2C模式方案的執(zhí)行中信銀行 客戶經(jīng)理助理 南昌積極學(xué)習(xí)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)知識(shí)，協(xié)助客戶經(jīng)理完成指定的儲(chǔ)蓄業(yè)績(jī)金額達(dá)2000萬余在保護(hù)客戶商業(yè)機(jī)密和個(gè)人隱私的法律前提下，對(duì)群體客戶信息進(jìn)行深層次，多視角的分析，對(duì)社會(huì)金融機(jī)構(gòu)的客觀數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)性變化進(jìn)行對(duì)比分析，一個(gè)月內(nèi)共收集整理客戶信息800余條接受客戶關(guān)于存貸業(yè)務(wù)的咨詢，做好客戶聯(lián)系，取得客戶信息反饋，客戶好評(píng)率達(dá)到98% l l l l課外活動(dòng) 全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽 項(xiàng)目組組長(zhǎng) 南昌l 帶領(lǐng)9人團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員3名研究生6名本科生，耗時(shí)18天，運(yùn)用會(huì)計(jì)報(bào)表分析，盈虧平衡分析，SWOT分析，波特五力分析法等分析方法編制完成87頁(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，并獲重點(diǎn)立項(xiàng)l 通過“民聲通道”使本項(xiàng)目可行性報(bào)告獲江西省省委書記蘇榮批字，并且登上人民日?qǐng)?bào)2012年2月1日第23216期第19版，并與江西省新建縣農(nóng)業(yè)局商談獲80畝試驗(yàn)田用地“自強(qiáng)杯”精英挑戰(zhàn)賽 個(gè)人參賽選手北京l 獲得職場(chǎng)激勵(lì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金10000元,該比賽歷時(shí)三個(gè)月，涵蓋全國(guó)百所重點(diǎn)高校（包括清華，北大）吸引上萬名大學(xué)生的持續(xù)關(guān)注，并得到優(yōu)米網(wǎng)、開心網(wǎng)、騰訊教育、青海電視臺(tái)、等媒體的大力支持l 江西省唯一一位成為全國(guó)20強(qiáng)非211高校學(xué)子（%），經(jīng)過海選簡(jiǎn)歷，省賽，地區(qū)賽，全國(guó)賽層層篩選，并在比賽期間兩天內(nèi)獨(dú)立完成七項(xiàng)任務(wù)，包括餐飲業(yè)行業(yè)調(diào)查報(bào)告，個(gè)人參賽視頻等 全國(guó)七城會(huì)賽事志愿者籃球館志愿者南昌負(fù)責(zé)U18籃球館清潔球場(chǎng)工作，5個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，三天工作日，每天工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10個(gè)小時(shí)，平均每天兩場(chǎng)比賽，拖地次數(shù)累計(jì)達(dá)80余次l 接待籃球界重要來賓，并獲得省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定，好評(píng)率高達(dá)100% 主席團(tuán)成員南昌 lll 管理全校校級(jí)社團(tuán)81個(gè)，院級(jí)社團(tuán)114個(gè)，幫助我校京劇團(tuán)和藍(lán)天環(huán)保社獲全省優(yōu)秀社團(tuán)（%）舉辦江西師范大學(xué)70周年校慶嘉年華文藝晚會(huì)，參與人數(shù)達(dá)1000余人江西師范大學(xué)優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)干稱號(hào)（%的學(xué)生和團(tuán)干）全國(guó)七城會(huì)優(yōu)秀志愿者（獎(jiǎng)勵(lì)全國(guó)前1%的志愿者）全國(guó)行健無疆自強(qiáng)杯個(gè)人精英挑戰(zhàn)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)“職場(chǎng)激勵(lì)獎(jiǎng)”江西省統(tǒng)一老壇酸菜杯優(yōu)勝獎(jiǎng)通過CET4,CET6會(huì)計(jì)從業(yè)資格證鋼琴八級(jí)證書熟練掌握 Microsoft Office(Excel, PowerPoint)籃球、主持、鋼琴、唱歌 榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì) 專業(yè)資質(zhì)計(jì)算機(jī)水平興趣特長(zhǎng)