比喻句和擬人句練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)[5篇]-資料下載頁(yè)
2024-11-09 06:51本頁(yè)面
【正文】 寫(xiě)成和人一樣有感情，有動(dòng)作，有語(yǔ)言。如：枝條無(wú)精打采地低垂著。比喻：也就是打比方，用某一事物或情節(jié)來(lái)比另一事物或情境。一、照樣子，寫(xiě)句子。例：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。這個(gè)句子中把（）比作（）寫(xiě)句子：蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。這個(gè)句子中把（）比作（）寫(xiě)句子：例：翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，很快地飛過(guò)去。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。（1）熟透了的楊梅，非常甜。（2）沒(méi)有風(fēng)浪的湖面，又平又靜。（3）一棵棵白楊樹(shù)挺立在鐵路兩旁。二、讀句子，在比喻句后面畫(huà)“∨”。這件文具好象是小亮的。（）月亮像一個(gè)圓圓的大玉盤(pán)掛在夜空中。（）百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣奔向終點(diǎn)。（媽媽今天臉色不好，好象有病了一樣。（）咆哮的洪水像猛獸一樣吞沒(méi)了整個(gè)村莊。（））三、擬人句訓(xùn)練蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。小草兒發(fā)芽了。春天來(lái)了百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。7.、果園里，麻雀嘰嘰叫。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開(kāi)始叫起來(lái)。知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”天上的星星在閃爍。1柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。1蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。1桃花開(kāi)了。第五篇：比喻句和擬人句教學(xué)設(shè)計(jì)《比喻句和擬人句》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：，將自己喜愛(ài)的事物寫(xiě)生動(dòng)有趣。，掌握擬人句和比喻句的不同，能夠正確運(yùn)用并完成練習(xí)。知識(shí)與技能目標(biāo)：進(jìn)一步掌握比喻句和擬人句的特征，在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用。過(guò)程與方法目標(biāo)：結(jié)合具體實(shí)例，正確區(qū)分比喻句和擬人句。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用比喻句和擬人句，使句子更生動(dòng)形象。二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解和正確區(qū)分比喻句和擬人句的特征。學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用比喻句和擬人句，使句子更生動(dòng)形象。教學(xué)難點(diǎn)：比喻句和擬人句的區(qū)分，能夠正確運(yùn)用并完成練習(xí)。教學(xué)手段:多媒體課件三、教學(xué)過(guò)程： 圖片導(dǎo)入一、導(dǎo)入同學(xué)們，你的身邊一定有許多你喜愛(ài)的東西，請(qǐng)你用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪一下，讓他們“活”起來(lái)嗎? 提示：用上擬人的修辭說(shuō)寫(xiě)一句話，描繪圖畫(huà)。二、小組合作學(xué)習(xí)（1）以小組為單位交流一下。（2）你能將它們寫(xiě)一寫(xiě)嗎？（3）讓我們一起來(lái)交流一下吧。（一）師巡視，對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行擇優(yōu)，多媒體出示學(xué)生作品：每當(dāng)我生氣的時(shí)候，小書(shū)柜都會(huì)耐心傾聽(tīng)我訴苦。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，院子里的花在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑。下班時(shí)間到了，馬路上的小汽車(chē)著急地排著隊(duì)等著“紅綠燈”的指揮。看到我把攢下來(lái)的零用錢(qián)都捐給了災(zāi)區(qū)小朋友，儲(chǔ)錢(qián)罐小豬都對(duì)我投來(lái)了贊許的目光。同學(xué)們讀了這些句子，你有什么感受呢？ 學(xué)生交流：師總結(jié)：為什么會(huì)有這樣的效果呢？（1）談?wù)勀銓?duì)擬人句的理解。（2）說(shuō)說(shuō)擬人句的作用各是什么？（3）交流比喻句的運(yùn)用應(yīng)注意什么問(wèn)題，擬人句的運(yùn)用形式有哪些？ 課件出示：擬人的定義和特點(diǎn)。（二）發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)點(diǎn)根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，我們來(lái)看這兩位同學(xué)寫(xiě)的句子： 發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)和不同點(diǎn)：像這樣的句子，我們還可想到很多：春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，使你感到溫暖舒暢。春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。岸邊的華燈倒映在湖中，恰似顆顆寶石綴在湖面之上。（三）了解比喻 出示比喻句的定義和特點(diǎn)透過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們?cè)賮?lái)看這個(gè)句子：小河清澈見(jiàn)底，宛如一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。判斷哪些是比喻句，哪些是擬人句。三、總結(jié)同學(xué)們，讓我們一起來(lái)總結(jié)一下兩者的區(qū)別吧。比喻句：有本體、喻體、喻詞組成，把一種事物比喻成另一種和他本質(zhì)不同的事物。擬人句：沒(méi)有比喻詞，將事物賦予以人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征。四、完成拓展練習(xí)判斷以下句子屬于擬人句還是比喻句。（1）花兒在風(fēng)中笑彎了腰。（2）字典好像一個(gè)不開(kāi)口的老師。（3）頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情的跳舞。五、板書(shū)設(shè)計(jì)比喻、擬人易混淆比喻句：物（喻詞）物（常見(jiàn)、易懂）擬人句：（本體）物（喻體）人（言行、神態(tài)、思想和感情）（賦予）
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