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2024-11-09 06:45本頁面
【正文】 對家鄉(xiāng)所在村（小區(qū)）干群關(guān)系調(diào)查二 對家鄉(xiāng)所在村（小區(qū)）民間互助情況調(diào)查三 改善民生與國民幸福的關(guān)系研究第十二章一 對家鄉(xiāng)所在縣市涉臺經(jīng)濟活動調(diào)查二 對家鄉(xiāng)所在縣市涉臺文化交流調(diào)查三 和平解決臺灣問題的路徑選擇第十三章一 對家鄉(xiāng)所在縣市民間團體對外交往狀況調(diào)查二 新世紀以來我國外交政策的變化第十四章一 對家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校留守兒童狀況調(diào)查二 對家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)宗教情況調(diào)查三 當代民族主義思潮與中華文化認同第十五章一 對安徽理工大學大學生入黨情況調(diào)查二 對安徽理工大學班級黨支部情況調(diào)查三 執(zhí)政黨執(zhí)政文化的再中國化第五篇：毛中特論文中國特色社會主義理論與實踐研究學院：土木工程學院班級：巖土SJ1216姓名: 劉寒宇學號：201221601002指導老師：谷春娟我心目當中的社會主義建設(shè)中國特色社會主義是一項偉大而艱巨的任務，也是歷史賦予我們每一個中國人的神圣職責。然而，社會主義并不是教條主義，我們需要在實際建設(shè)中深切地加以體會和實踐。在現(xiàn)階段，每個人都應該有自己心目中的社會主義。社會主義包括很多內(nèi)容，我主要從我們身邊的生活和教育方面，談談我的理解：我國已經(jīng)進入了社會主義社會，并將長期處于社會主義初級階段。在這個時期，應該是一個社會財富日益增長，人民生活水平日益提高，精神文化不斷繁榮的過程。經(jīng)過改革開放三十多年的發(fā)展，我國的經(jīng)濟建設(shè)取得了偉大成就，經(jīng)濟總量已經(jīng)位居全球第二，僅次于美國。在欣喜的同時，我們也應該看到其中的不足之處，并加以改進：1．社會財富分布不均，越累越多的財富向少數(shù)人集中。貧富差別是一個自古以來都長期存在的問題，從傳統(tǒng)的帝制時期到近代的國民黨統(tǒng)治，財富不均都是社會腐敗的一個重要體現(xiàn)。在新的社會主義制度下，政府需要不斷加強調(diào)控，控制少數(shù)富人財富的無限增長，增加對貧困人群的扶助，從而更好地維持社會的穩(wěn)定。2．經(jīng)濟增長過程對環(huán)境的破壞嚴重。環(huán)境是我們賴以生存的家園，只有在一個好的環(huán)境中才能更好的生存。我國現(xiàn)在的經(jīng)濟增長是通過高消耗、高污染、高投入取得的。我國人口多，底子薄，人均占有的資源遠遠低于世界平均水平。在這種情況下，更應該轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長模式，發(fā)展集約型經(jīng)濟，以更多的投入獲得更多的經(jīng)濟增長。鑒于經(jīng)濟增長對環(huán)境造成的破壞，政府需要采取相應的措施加以彌補，并加大環(huán)保投入，營造良好的生存環(huán)境。3．城鄉(xiāng)差別嚴重，需縮短城鄉(xiāng)差距。隨著我國城市化的進程，大量的農(nóng)村人口涌入了城市。這雖然在一定程度上促進了經(jīng)濟的發(fā)展，但是也導致了很多問題。比如城市房價居高不下，嚴重阻礙了人民生活水平的提高；農(nóng)村的勞動力銳減，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受阻。農(nóng)村越來越變成一個被人忽視的地方。重視三農(nóng)問題的解決，已經(jīng)成為我國縮短城鄉(xiāng)差距，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措。除經(jīng)濟外，在教育制度方面也應該作出一些調(diào)整和改革。十年樹木，百年樹人，教育能夠決定一個國家，一個民族，一種社會制度的興衰。在我看來，我國當今教育存在以下弊端：。我國在高等教育之前的教育主要為應試教育，其主要特點是：以應付升學考試為主要目標，要考的內(nèi)容反復教為主要手段，從擠時間，擴大熟練度上找出路，以反復灌輸為方法。最后以一次考試決定考生的命運。對于應試教育，盡管有人美其名曰當今最實用的，最適合中國國情的教育模式，但它與我們心中理想的素質(zhì)教育相去甚遠。大多數(shù)的孩子，要經(jīng)過十幾年的努力寒窗苦讀，只為高考兩天的甘甜。大部分孩子已經(jīng)沒有童年，他們的學習充滿了失敗。很多孩子已經(jīng)失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的激情與沖動，失去了嘗試成功的勇氣與感恩的情懷。有的只是在家長和老師的催促之下不停地學習與考試。在這種情況下，應試教育亟待改革。2．高等教育的弊端。“學術(shù)自由，思想開放”，本應成為高校最根本的指導思想；“激情四射，斗志昂揚”也本應成為在校的大學生最基本的精神風貌。大學，應該是一個培養(yǎng)大師的地方?？墒?，我國當代的高等教育又是什么狀況呢？大學教材內(nèi)容的僵硬，教學的死板，讓很多學生叫苦不迭，他們對課堂內(nèi)容根本提不起興趣，很不情愿地趕來上課。課堂尚且如此，更不要說去自己研究，培養(yǎng)獨立的思考能力了。針對以上的教育弊端，我想提出自己心中較為理想的解決方案： 1．推進素質(zhì)教育，逐漸改變應試教育一枝獨大的現(xiàn)狀。我國的社會主義建設(shè)需要各個方面的人才，沒有必要讓所有學生在大學之前都接受同樣的教育。國家應加大教育投入，有效地去發(fā)覺青少年學生所具有的天賦，并加以引導，使他們更好地向自己所善長的方向發(fā)展。通過上述方案，逐漸實現(xiàn)教育的多元化。2．放松高等教育的管理，讓自由的學術(shù)氛圍重新回到大學的校園。我國應該加速高等教育去行政化的進程，不能把大學的教學內(nèi)容管得過死，從而扼殺學生的創(chuàng)新精神。各個高校都應該盡量發(fā)揮自己學校的特色，學校的教師應該盡量引導學生自己去探索研究，而不是一味地灌輸。只有這樣，才能充分調(diào)動學生的積極性，共同創(chuàng)造自由創(chuàng)新的學術(shù)氛圍。純粹，人文，博愛，是教育的本真。教育是努力的去促進每一個人過一種幸福完整的生活，它本身就應該是幸福的。我們的國民只有首先受到良好的教育，才能提高其整體素質(zhì)，從而為社會主義的建設(shè)提高更多的保障。以上就是我從和我們關(guān)系最近的人民生活和教育兩方面出發(fā)，闡述我心目中的社會主義。文中觀點定有不足之處，敬請老師予以指正，謝謝
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