【正文】 到提高，增強(qiáng)了信心。通過大討論活動(dòng)，**大學(xué)深深地認(rèn)識(shí)到學(xué)校要實(shí)現(xiàn)新的跨越、新的發(fā)展，解放思想是先導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)如何，直接影響著學(xué)校的科學(xué)決策和科學(xué)發(fā)展。在大討論活動(dòng)中，學(xué)校黨委以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新的精神加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，緊緊抓住黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)這條主線，以堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念為重點(diǎn)思想建設(shè)，以造就高素質(zhì)黨員干部為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。同時(shí)，重點(diǎn)抓好基層黨組織建設(shè)、機(jī)關(guān)工作作風(fēng)和干部作風(fēng)建設(shè)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化骨干隊(duì)伍的素質(zhì)。例如，創(chuàng)新輔導(dǎo)員進(jìn)人機(jī)制，提高了門檻，強(qiáng)化了素質(zhì)，加強(qiáng)崗前培訓(xùn)；探索研究生思想政治工作管理體制、工作模式和教育機(jī)制，建立完善的研究生人才培養(yǎng)體系；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育和培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的決策能力和執(zhí)行能力。目前，全校各級(jí)黨組織已成為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，廣大黨員干部已成為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、建設(shè)高水平大學(xué)的骨干力量。對(duì)于學(xué)校日常工作中一些具體問題邊整邊改，促進(jìn)了工作在此次大討論活動(dòng)中，通過征求意見和梳理歸納，對(duì)于師生反映強(qiáng)烈的具體問題，責(zé)成有關(guān)部門制定整改措施，對(duì)能夠立即解決的予以立即解決，對(duì)不能立即解決的或解決存在困難的通過信息公開等形式予以說明。例如，已著手建立并逐步完善校務(wù)公開信息發(fā)布長(zhǎng)效機(jī)制，擴(kuò)大校務(wù)公開的程度，增進(jìn)信息溝通與交流；加強(qiáng)新校區(qū)體育設(shè)施建設(shè)，正在研究制定向師生開放體育場(chǎng)館的管理辦法；加強(qiáng)新校區(qū)校園治安管理和校園軟環(huán)境建設(shè)與管理，維護(hù)和加固校園圍墻和圍欄，規(guī)劃增加閱報(bào)欄和海報(bào)欄，解決諸如自行車存放場(chǎng)地等問題；新校區(qū)教工生活園區(qū)輔助設(shè)施已開始建設(shè)，部分設(shè)施正在調(diào)試中。由于學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子于今年8月份剛剛調(diào)整上任，學(xué)校立即修訂和印發(fā)了校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，公布了校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系院系、聯(lián)系專家、黨外人士、離退休老干部的分工情況，接受群眾監(jiān)督，校領(lǐng)導(dǎo)已深入到聯(lián)系單位進(jìn)行調(diào)研，工作作風(fēng)不斷得到改進(jìn)。在此次全省開展的“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)中，**大學(xué)黨委始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求抓好每個(gè)階段的工作，全校師生以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)，扎實(shí)的工作作風(fēng)投入到大討論活動(dòng)當(dāng)中，達(dá)到了思想解放、更新觀念，凝聚力量、增進(jìn)信心，推動(dòng)改革、創(chuàng)新發(fā)展的目的，學(xué)校大討論活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果。學(xué)校將以即將開展的“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”為新的動(dòng)力，深化整改措施，制定長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固大討論活動(dòng)成果，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)新的突破，取得更大的成績(jī)。第五篇：“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)總結(jié)“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)總結(jié)“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)總結(jié)08月11日在各級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們進(jìn)行了解放思想的大討論。整個(gè)活動(dòng)經(jīng)過了發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)，查找問題，整改總結(jié)三個(gè)階段，確實(shí)使自己的認(rèn)識(shí)有了很大提高，發(fā)現(xiàn)了問題，找到了辦法，即看到了差距又看到了希望?，F(xiàn)將活動(dòng)以來的體會(huì)和感受總結(jié)如下： 首先，活動(dòng)一開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)了景書記的動(dòng)員報(bào)告，在報(bào)告中景書記用翔實(shí)的數(shù)字說明了我們衡水在河北省各項(xiàng)工作中的位次，看到報(bào)告后，感觸很深，原來我們總是縱向比較，覺得自己的工作進(jìn)步很快，成績(jī)很大，沒有緊迫感和壓力。這次我們橫向一比，是我們看到了與兄弟城市的巨大差距，并且這種差距有繼續(xù)拉大之勢(shì)。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的形式自己確實(shí)感到了解放思想的必要，進(jìn)行大討論的必要。所以活動(dòng)一開始，自己就熱情很高。學(xué)習(xí)態(tài)度端正。第二在查找問題階段，自己緊緊結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際深挖細(xì)找。發(fā)現(xiàn)了許多問題，在思想上對(duì)自己要求不高，把自己從事的工作僅僅當(dāng)成了謀生的手段，基于這樣的認(rèn)識(shí)，工作中便出現(xiàn)了得過且過，不求上進(jìn)的現(xiàn)象。對(duì)待學(xué)生缺乏熱情，不能夠做到關(guān)注關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。在業(yè)務(wù)上學(xué)習(xí)的積極性不高，有驕傲自滿情緒，覺得自己有專科學(xué)歷就夠了，足以應(yīng)付自己的工作。正因?yàn)檫@樣就看不到越來越快的知識(shí)更新，看不到由于網(wǎng)絡(luò)和各種大眾傳媒的不斷發(fā)達(dá)而帶來的信息爆炸。在教學(xué)上缺乏創(chuàng)新意識(shí)，墨守陳規(guī)。與自己的過去比自己的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)在不斷增加，但和不斷加入教師隊(duì)伍的年輕人比自己不但知識(shí)老化了，更重要的是創(chuàng)新的勇氣和動(dòng)力大大降低了。正因?yàn)槿狈?chuàng)新的精神，自己的了由學(xué)生非常喜歡慢慢的變得不那么喜歡了。教學(xué)效果也大大的打了折扣。在工作態(tài)度上，覺得自己是老教師了，平時(shí)對(duì)自己的要求就相應(yīng)降低了，工作中有遲到早退現(xiàn)象，工作時(shí)間效率不高。第三在整改提高階段，自己針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，制定了切實(shí)有效的措施辦法，思想上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨和政府關(guān)于教育的各項(xiàng)政策，把自己的工作與民族的大義結(jié)合起來，與現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)青少年的要求結(jié)合起來。學(xué)習(xí)黨關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的理論，以人為本，充分認(rèn)識(shí)到自己不是簡(jiǎn)單的教書匠，而是青少年靈魂的塑造者，是和諧社會(huì)的建設(shè)者。依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。教師是在傳播科學(xué)，就必須運(yùn)用科學(xué)的方法，持科學(xué)的態(tài)度。在工作中一定要克服想當(dāng)然的思想。要尊重學(xué)生的實(shí)際情況，尊重學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從學(xué)生出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者，而不是高分低能的考試機(jī)器。教師要遵循的法是什么，是社會(huì)對(duì)教師的要求，是政府對(duì)教師的要求。我們的社會(huì)和政府需要的是品德高尚，心胸開闊，心智健康，為人表率，以民族的振興為己任的優(yōu)秀教師，如果我們具備了以上的各種品質(zhì)，我們就能夠依法執(zhí)教。依法執(zhí)教就要堅(jiān)持以人為本，把培養(yǎng)人放在一切教育教學(xué)工作的中心位置，不但傳授知識(shí)，更傳授獲取知識(shí)的方法。保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)關(guān)注學(xué)生心里的健康，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的人格，在學(xué)生成長(zhǎng)過程中關(guān)注他們?nèi)烁裆鐣?huì)化的過程，在這個(gè)過程中給以科學(xué)正確的指導(dǎo)，這個(gè)任務(wù)非常艱巨，這個(gè)任務(wù)又非常光榮。在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持創(chuàng)新，黨中央提出要建設(shè)創(chuàng)新性社會(huì)，有沒有創(chuàng)新的精神關(guān)系到我們民族的發(fā)展和未來。勇于創(chuàng)新的一代青年從哪里來，這就需要千千萬萬富于創(chuàng)新精神的教師的悉心培養(yǎng)。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活和日新月異的科學(xué)技術(shù)，我們要勇于面對(duì)，更要善于面對(duì)。要善于突破舊的思維模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，找到新辦法，創(chuàng)造系理論。創(chuàng)新不是蠻干，他必須以科學(xué)的方法論做指導(dǎo)，并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。當(dāng)今各種教育理論層出不窮，在工作中，要善于取百家之長(zhǎng)，結(jié)合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，這樣的創(chuàng)新教育才能少走彎路，才能確有實(shí)效。在日常工作中，嚴(yán)以律己，率先垂范。身教勝于言教，這是一條普遍真理。教師這個(gè)職業(yè)有著其特殊性，我們以言育人，更要以行育人。所以在日常的工作和生活中一定要對(duì)自己嚴(yán)格要求，要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不犯的錯(cuò)誤自己堅(jiān)決不犯。用高尚的人格感染學(xué)生，用無聲的語言教育學(xué)生。第四現(xiàn)在大討論進(jìn)入了最后的總結(jié)階段，回顧這一階段的學(xué)習(xí)和思考，確實(shí)收獲不少，現(xiàn)在的感覺是責(zé)任重，任務(wù)大，前途光明。在今后的工作中，一定把握機(jī)遇，迎難而上，用自己的智慧和辛勤的勞動(dòng)為學(xué)校，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。