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20xx人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第三章第2節(jié)熔化和凝固-資料下載頁(yè)

2024-12-09 03:11本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。并用圖象表示出來(lái).節(jié)、氣候下的水的狀態(tài)變化。點(diǎn)燃的生日蠟燭的火焰旁邊,固態(tài)的蠟不斷地變成液態(tài)的蠟,一部分流。路橋施工人員把固態(tài)的瀝青加熱成液態(tài),再把液態(tài)的瀝。青澆在路面上,很快又變成固態(tài)。學(xué)生操作實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)燒杯中只剩下半杯糖水。長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),交代實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)遇到的一些問(wèn)題和注意事項(xiàng),確保實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行。分成兩個(gè)小組,分別探究?jī)煞N不同固體的熔化。熔化情況,并每隔1分鐘記錄一次溫度計(jì)示數(shù),直到固體完全熔化。初步的科學(xué)探究能力,形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。晶體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn);非晶體沒(méi)有確定的熔點(diǎn)。同時(shí)記住冰的熔點(diǎn)是0℃

  

【正文】 變成冰的道理,知道凝固是熔化的逆過(guò)程。讓學(xué)生根據(jù)物質(zhì)熔化的規(guī)律推理出物質(zhì)凝固的規(guī)律:無(wú)論晶體還是非晶體,在凝固時(shí)都要放熱;晶體凝固時(shí)放出熱量,但溫度不變,非晶體凝固時(shí)放出熱 量,溫度降低。 聯(lián)系生活:北方的冬季很冷,為了妥善地保存蔬菜,都在菜窖里放幾桶水,可以利用水結(jié)冰時(shí)放出熱,窖內(nèi)溫度不致太低,保護(hù)蔬菜不被凍壞。 前沿科技:現(xiàn)在人們研制出一種聚乙烯材料,在 15~ 40 ℃ 的 范圍內(nèi)熔化或凝固,而熔化或凝固時(shí),溫度保持不變。把這種材料制成顆粒狀,摻在水泥中制成儲(chǔ)熱地板或墻壁,天氣熱時(shí)顆粒熔化,天氣冷時(shí)又凝固成顆粒,能調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度。 學(xué)以致用:請(qǐng)同學(xué)解釋 “ 下雪不冷化雪冷 ” 這句俗語(yǔ)中包含的科 學(xué)道理。 三、板書(shū)設(shè)計(jì) 第 2節(jié) 熔化和凝固 1.固態(tài) 液態(tài) (熔化和凝固是互逆過(guò)程 ) 2.固體????? 晶體????? 晶體熔化時(shí)溫度不變 (有熔點(diǎn) )熔化過(guò)程和凝固過(guò)程都是固液共存狀態(tài)同種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同非晶體????? 沒(méi)有熔點(diǎn)熔化和凝固都沒(méi)有固液共存狀態(tài) 3.晶體熔化條件??????????(1)溫度要 達(dá)到熔點(diǎn)。(2)能繼續(xù)吸熱。 同時(shí)具備 ??????????(1)溫度要達(dá)到凝固點(diǎn)。(2)能繼續(xù)放熱。 同時(shí)具備 四、教學(xué)反思 熔化和凝固是熱學(xué)中比較重要的課,要讓學(xué)生了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化 的,熔化、凝固是兩個(gè)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,晶體和非晶體性質(zhì)間的不同, 還要學(xué)會(huì)作熔化曲線和凝固曲線。 學(xué)生在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)有一定的困難,教師應(yīng)加大對(duì)實(shí)驗(yàn)整個(gè)過(guò)程的引導(dǎo),可與學(xué)生共同完成實(shí)驗(yàn)在課前就做過(guò)了實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程 ,本節(jié)課只要求學(xué)生能夠能夠通 過(guò)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律,這樣就可為下面討論節(jié)省大量時(shí)間。 教學(xué)時(shí)應(yīng)特別重視對(duì)圖象的分析,幫助學(xué)生找出晶體和非晶體的熔化和凝固特點(diǎn)。根據(jù)數(shù)據(jù)我們會(huì)畫出一幅曲線圖,然后讓學(xué)生對(duì)海波曲線圖分析,學(xué) 生很容易會(huì)發(fā)現(xiàn)海波有一個(gè)平穩(wěn)階段,然后開(kāi)始學(xué)習(xí)海波的熔化。
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