20xx人教版科學四年級上冊14未來的交通工具-資料下載頁
2024-12-09 03:10本頁面
【導讀】本課是贛美版五年級第九冊教材，屬于“造型、表現”學習領域。想象和聯想，給人類帶來創(chuàng)造性的變化，有了想象，才有發(fā)明創(chuàng)。點設在拓寬學生的知識、發(fā)展學生的想象思維和創(chuàng)作能力?？茖W、愛創(chuàng)造的美好情操。要是靠步行來相互走訪聯系的。這種實用的工具已經發(fā)明，只不過沒有現代這樣堅固好騎。項發(fā)明使陸地和水中交通工具的速度有了顯著的提高。完成了到宇宙太空闖一闖的愿望。大傷害，這就是城市空氣污染。態(tài)環(huán)境遭到了嚴重破壞。節(jié)能和環(huán)保是太陽能最大的特點。車是目前地面上最快的交通工具，一個小時能行駛500到600公里，一輛節(jié)能又環(huán)保的多功能汽車就誕生了。計貼在展廳來展覽，比一比誰的造型最有趣，誰的創(chuàng)意最環(huán)保。不斷的學習科學新知識，為以后的發(fā)明創(chuàng)造做積累。
【正文】 明，有著自動化靈活的方向盤，還能無人駕駛，它還可以有什么功能呢？ 誰來當當老師的小助手 。 能飛（添加翅膀） 能用太陽能 能潛水 真棒！一輛節(jié)能又環(huán)保的多功能汽車就誕生了。 四 、作品欣賞 每個人心中肯定都會有不同的想象，想象著未來的世界會有什么樣的交通工具呢。 （欣賞課件，教師 簡單介紹 ） 五 、放飛想象， 創(chuàng)作練習 通過剛剛的欣賞， 不知道同學們有沒有在這里收獲靈感。和同桌討論討論，你有什么造型更有趣，功能更強大的想法嗎？ 誰能來說說你的創(chuàng)意？ 老師打算在班上舉辦個“未來交通工具展”，現在向我們全班同學征集作品，我們也來做回設計師，動手畫一畫，然后把你的設計貼在展廳來展覽，比一比誰的造型最有趣，誰的創(chuàng)意最環(huán)保。 七 、學生作業(yè)，教師巡回指導 八 、作品展 評 拓展 瞧，我們的展廳展出了各種形形色色的設計圖，誰來簡單 地 說說自己的設計，以什么為原型，有什么功能？ （ 引導學生從未來理想的交通工具將是 “ 輕巧、美觀、環(huán)保、高效、全自動、 多功能、節(jié)約能源 ” 方面進行聯想和評價） 九、小結 同學的設計都很棒，未來有了這些交通工具就再也不用擔心浪費資源，污染環(huán)境了，只是要將美好的愿望變?yōu)楝F實，還需要同學們不斷的學習科學新知識 ， 為以后的發(fā)明創(chuàng)造做積累。
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