【正文】 爾菲法德?tīng)柗品ㄒ罁?jù)系統(tǒng)的程序，采用匿名發(fā)表意見(jiàn)的方式，即專家之間不得互相討論，不發(fā)生橫向聯(lián)系，只能與調(diào)查人員發(fā)生關(guān)系，通過(guò)多輪次調(diào)查專家對(duì)問(wèn)卷所提問(wèn)題的看法，經(jīng)過(guò)反復(fù)征詢、歸納、修改，最后匯總成專家基本一致的看法，作為預(yù)測(cè)的結(jié)果。這種方法具有廣泛的代表性，較為可靠。3，溫度濕度指數(shù)5，旅游心理容量6，旅游區(qū)旅游區(qū)是表現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化歷史和自然環(huán)境統(tǒng)一的旅游地域單元。一般包含許多旅游點(diǎn)，由旅游線連接而成。是指縣級(jí)以上行政管理部門批準(zhǔn)設(shè)立，有統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)，范圍明確，具有參觀、游覽、度假、娛樂(lè)、求知等功能，并提供旅游服務(wù)設(shè)施的獨(dú)立單位。7，旅游流旅游流又稱旅游客流。指旅游者借助交通工具從出發(fā)地到旅游目的地移動(dòng)形成的客流。由旅游者、旅游節(jié)點(diǎn)（旅游地和客源地）和運(yùn)輸方式三要素構(gòu)成。8，旅游通道9，京華古今風(fēng)貌旅游帶第五篇：旅游地理論文中國(guó)旅游地理課程作業(yè)論文中國(guó)旅游地理是一堂精品的課程。作為大學(xué)生對(duì)中國(guó)的旅游環(huán)境有所了解是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。從中汲取了一些旅游地理知識(shí)，也為今后開展旅游活動(dòng)做好基礎(chǔ)。漂流游蕩是我的夢(mèng)想，無(wú)拘無(wú)束的旅游是愜意的飛翔。集美大學(xué)作為廈門高校的先行者，充分發(fā)高校優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方發(fā)展，是我們的使命。首先為服務(wù)廈門旅游業(yè)的發(fā)展就必須客觀全面的分析旅游產(chǎn)業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)。所謂是不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。廈門素有“東海明珠”的美譽(yù)，位于福建省東南部海峽西岸，介于長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)帶和珠江三角洲經(jīng)濟(jì)帶之間的東南沿海的閩南金三角的中心位置。面對(duì)金門，臺(tái)灣與香港，澳門，東南亞等區(qū)域鄰近，是福建省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭。區(qū)位優(yōu)勢(shì)，交通便利。廈門作為祖國(guó)大陸對(duì)臺(tái)經(jīng)濟(jì)交往基地，不僅具有地理人文，歷史等方面的綜合對(duì)臺(tái)優(yōu)勢(shì)，是海峽兩岸經(jīng)濟(jì)區(qū)中心城市和兩岸直航試點(diǎn)口岸之一。航空，海運(yùn)，鐵路，公路交通網(wǎng)四通八達(dá)。區(qū)位十分優(yōu)越加上廈門與臺(tái)灣具有地緣相近，血緣相親，文緣相承商緣和史緣悠久的五緣關(guān)系，這一切都為廈門發(fā)展旅游業(yè)提供了有利條件。國(guó)家政策的支持也給了廈門一個(gè)發(fā)展旅游業(yè)機(jī)遇。環(huán)境優(yōu)美，形象良好。廈門屬于亞熱帶海洋性氣候，氣候宜人且旅游資源比較豐富。有異國(guó)風(fēng)情的鼓浪嶼，具有歷代先賢的人文旅游，歷史文化旅游和宗教旅游及閩臺(tái)文化旅游特色有海上花園的美譽(yù)。地緣優(yōu)勢(shì)，客源眾多。是中國(guó)著名僑鄉(xiāng)，港澳臺(tái)同胞和華僑回鄉(xiāng)熱潮一浪高過(guò)一浪，許多外籍游客也對(duì)廈門充滿志趣。旅游基礎(chǔ)設(shè)施比較完善，有眾多的酒店和良好的城市基礎(chǔ)設(shè)施。劣勢(shì)在于，城市容量小，經(jīng)濟(jì)總量不大，缺乏面向高端游客的重量級(jí)商圈，這對(duì)廈門想成為國(guó)際旅游城市產(chǎn)生了制約。還有旅游產(chǎn)品總體以觀光為主導(dǎo)，旅產(chǎn)業(yè)鏈縱深發(fā)展不夠，缺乏具有稀缺性或強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力的旅游拳頭產(chǎn)品。游客活動(dòng)的規(guī)律方面，仍拘泥于傳統(tǒng)的觀光活動(dòng)，來(lái)廈休閑渡假的旅游消費(fèi)相對(duì)落后。旅游資源有待深度挖掘 ,旅游產(chǎn)業(yè)仍未做大做強(qiáng)。旅游業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重視程度不夠。.旅游資源開發(fā)深度力度不夠，缺乏特色旅游項(xiàng)目。目前，廈門市正處于由單一的觀光型旅游城市向商務(wù)會(huì)展、轉(zhuǎn)變，在旅游資源深度挖掘和旅游產(chǎn)品組合包裝方面，缺乏有國(guó)際影響力的旅游品牌，與高端游客的需求尚有一定的距離。文化旅游提升不夠，一臺(tái)戲亟待開發(fā)。沒(méi)有將這些文化元素融入到旅游產(chǎn)品開發(fā)中，缺乏能體現(xiàn)地域特色的文化旅游項(xiàng)目。旅游人才總量和結(jié)構(gòu)還不能滿足快速發(fā)展的行業(yè)迫切需要，.旅游人才投入不足，人才發(fā)展整體性推進(jìn)不夠；旅游人才市場(chǎng)功能單一，配套服務(wù)尚未達(dá)到需要；廈門旅游人才市場(chǎng)功能單一，旅游人才資源市場(chǎng)配置機(jī)制尚不夠健全，旅游人才市場(chǎng)體系仍處在粗放型模式中運(yùn)行，人才整體服務(wù)水平不高。隨著高鐵時(shí)代的到來(lái)，旅客進(jìn)出廈門滯留的時(shí)間變短，人均旅游消費(fèi)未能提高。在旅游產(chǎn)品類型方面，品種單一，缺乏主打精品和創(chuàng)新。發(fā)展不平衡，地方旅游特色不夠突出。以上對(duì)廈門旅游發(fā)展的優(yōu)劣勢(shì)，我們已有了了解。那就談一些和本專業(yè)有關(guān)的，未來(lái)幾年廈門的海域?qū)⒅饕l(fā)揮航運(yùn)、生態(tài)和旅游三項(xiàng)功能加快建設(shè)東南國(guó)際航運(yùn)中心。航運(yùn)和旅游業(yè)息息相關(guān)，相輔相成，廈門將建設(shè)成為現(xiàn)代化國(guó)際性港口風(fēng)景旅游城市和島內(nèi)外一體化生態(tài)文明城市。港口航運(yùn)業(yè)，一直是廈門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐與戰(zhàn)略方向，擁有得天獨(dú)厚的航運(yùn)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。“以港立市”、建設(shè)“東方名港”和國(guó)際型旅游城市等政策指導(dǎo)下，廈門將把握時(shí)機(jī)，充分利用廈門海港優(yōu)勢(shì)、對(duì)臺(tái)優(yōu)勢(shì)、政策優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)建立以航運(yùn)為主導(dǎo)的綜合運(yùn)輸體系，繼續(xù)激發(fā)廈金航線潛能，先行先試，在推進(jìn)赴臺(tái)游中鞏固其“黃金通道”地位，并以此推動(dòng)廈金客滾運(yùn)輸取得突破性進(jìn)展。大力開發(fā)東部海域旅游客運(yùn)，為廈門旅游城市建設(shè)添磚加瓦；大力推進(jìn)廈門郵輪母港建設(shè)，設(shè)立專業(yè)郵輪公司，開通廈臺(tái)郵輪航線，為形成我市持續(xù)發(fā)展的旅游郵輪產(chǎn)業(yè)鏈奠定基礎(chǔ)。作為一名學(xué)修航海的學(xué)生，為致力于廈門的旅游發(fā)展必須努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)踐中。廈門是座濱海城市，離不開海，也離不開航運(yùn)。隨著廈門的濱海觀光旅游和“海上看金門”等海上旅游產(chǎn)品的推出，航海特色專業(yè)服務(wù)于旅游發(fā)展更為突出。航海技術(shù)的學(xué)生一般從事航運(yùn)及與海洋事業(yè)有關(guān)的工作，正值建設(shè)海西的機(jī)遇，廈門的航運(yùn)必會(huì)在集美航海學(xué)子及社會(huì)的支持下更上一層樓。航海專業(yè)在廈門到處都是用武之地，隨著國(guó)際郵輪和香山游艇中心的建設(shè)，必將給旅游業(yè)帶來(lái)巨大的推動(dòng)力。利用所學(xué)專業(yè)致力于廈門濱海旅游事業(yè)一直激勵(lì)著我，為把廈門打造成為“國(guó)際性海濱旅游城市”“世界郵輪母港”盡一份綿薄之力。這是一幅夢(mèng)想藍(lán)圖，有著千千萬(wàn)萬(wàn)的集美航海學(xué)子為之前仆后繼，揚(yáng)帆起航。話說(shuō)回來(lái)，中國(guó)旅游地理就是為了讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)以致用，在課堂上您給我普及了一些日常知識(shí)和讓對(duì)周邊的地理環(huán)境有一定的了解；您給我們講述的一些旅游中的親身經(jīng)歷和同學(xué)的分享很有感染力。每當(dāng)在您的課堂上我總有一種想法告訴自己，選修課其實(shí)比一些專業(yè)課更實(shí)際更實(shí)用，所以得認(rèn)真聽(tīng)課。其中有點(diǎn)不足的是老師您太和藹可親了，不夠有威懾力，很多同學(xué)都在下面各做各的事，在課堂紀(jì)律嚴(yán)格要求我們吧！航海技術(shù)學(xué)號(hào)201221011015陳曉欽