【正文】 院王彥若第五篇：支教總結2016 年 春 期 支 教 總 結百濟中心學校黃所向20152016學年，我欣然接受城區(qū)教育局的委派到橋?qū)W小學支教。我在橋?qū)W小學支教的任務是：擔任六（2）班班主任，另任本班的語文教學工作和班會、音樂、安全及衛(wèi)生的教育、管理工作。光陰似箭、日月如梭，一個學年已過去，在本學年中，在學校領導的正確領導下，我認認真真教學、踏踏實實工作，在本班全體學生的共同努力下，另外在學校教職員工的協(xié)助、配合、支持下，我的教育教學工作得以順利完成并取得良好成績?，F(xiàn)將本學年的教育教學及班級管理工作總結如下：一、思想認識這學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展；在這學年里，我熱愛教育事業(yè)，服從江邊小學的管理、服從校領導的安排，時時以一個共產(chǎn)黨員的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事和學生的心目中樹立起榜樣的作用；這一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，認真、積極、主動參加各種形式的教研活動，虛心聽取其他老師的意見和建議。（二）開展教學研究情況以新的教學理念為指導，以提高農(nóng)村教師教育能力教學水平為重點，以轉變觀念，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力為突破口，積極參與到教學研究的行列。將教研工作延伸到基層學校，把新理念帶到基層學校。分析當前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學教育教學質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，隨時有問題隨時問，從來不退辭，通過評課活動和點滴交談對老師進行培訓，努力幫助老師教育教學水平的提高。二、教學工作在教學工作方面，整學年的教學任務很重，但是每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況進行教學設計。在備好課的基礎上，積極踐行“參與式”教學法。通過培訓、學習、實踐、反思、再實踐、再反思，我不但理解、掌握了“參與式”教學的理念和精髓，而且我的教育教學水平前進了一大步。在教研方面，我虛心向這里的教師學習，爭取多聽課，一年來先后共聽課50余節(jié)，認真做好聽課筆記，從中學習他人的長處，領悟其中的教學藝術，不斷更新觀念，不斷提高了自身的業(yè)務水平。在這里，我擔任的是六（2）班數(shù)學教學工作。“扶差”和提高及格率是這學年教學工作的重頭戲，因為這個班比較差，幾乎無尖子生且學困生特別多。對于學困生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當學困生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并和他們交流，提出“老師”（小助手）需履行的職責，主要就是檢查學困生的作業(yè)，并輔導他們，使他們掌握最基本知識和技能。另給“學困生”根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們朝著那個目標前進?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步得還非?？臁Ｈ?、班務工作本學期，我擔任六（2）班的班主任，本班學生有34人，（男生20人，女生14人，住校生34人，即全員寄宿），學生來自江邊鄉(xiāng)各個角落的各個村子。為了管理好本班學生，建設好班級體，我從每周的主題班會課、少先隊隊會、品德課開始對學生進行德育教育和安全教育，另外在平時的各科教學中溶入德育教育和安全教育，從生活和學習中的一點一滴抓起，從每一個細節(jié)抓起，從培養(yǎng)學生良好的習慣做起，從文明禮貌開始抓起，從衛(wèi)生開始抓起，從紀律抓起，從學生的午睡及晚睡的紀律和習慣抓起，使班務工作細化，從而走上正軌化，本班學生無不安全的事件發(fā)生。四、考勤方面我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假，認真坐班，出勤率達100％。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。五、主要成績學生全額入學，另外鞏固率也為100℅；學生的身、心得以健康成長和發(fā)展，學生的個性得以展現(xiàn)；本學期，本班學生無不安全事件發(fā)生；經(jīng)過師生的不懈努力，在本學期期末統(tǒng)測中，所教學科均取得了良好的成績。六、不足之處教育教學理論知識還不夠豐富，教學方法還有待改進，理論與實際教學有脫節(jié)的現(xiàn)象，部分所學的教育教學理論知識沒有用于指導實際教學，“參與式”教學的教學方法和教學技能還只是停留在表層。對學生的管理方法還不夠靈活。以上這一切都有待改進、提高和完善。七、今后努力方向繼續(xù)學習教育教學的業(yè)務理論知識；不斷鉆研教材、吃透教材；不斷研究、探索教育教學方法，不斷提高自己的教育教學水平和能力；如：“參與式”教學法，我就很不熟練，困惑很多，憂慮很多，所以還有待鉆研、探索、學習、實踐、反思、再實踐、再反思、多請教他人，取長補短，不斷進步。不斷研究、探索管理方法，不斷提高自己的管理水平和能力；勤學、廣學、善學、好學，除了學好學精教育教學業(yè)務知識，還要學習其他方面的知識，使自己的知識不斷豐富。不斷探索、提高自己的邏輯思維能力，不斷提高自己的語言表達能力和概括能力，不斷提高自己的教育教學組織能力和課堂調(diào)節(jié)能力。總之，這一年的支教工作，我認真、刻苦、虛心、踏實，所以學到了不少東西，從學校的管理工作、教育科研工作以及教師的教育教學工作等方面我都受益匪淺，我會將好的東西帶回物茂小學。對于個人而言，我會逐步吸取精華、棄其糟粕，不斷提高和完善自己的教育教學技能。