【正文】 予我的生命精彩。這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結(jié)：認真學習有關教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。下鄉(xiāng)支教老師工作總結(jié)范文篇4一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關于中小學人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農(nóng)村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學校師資力量不足和教學質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和 “學科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責任和義務。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。二、工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進寺河中心校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“寺河人”以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領導工作安排。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務。本學年，我除了擔任七年級兩個班的英語課外，還積極地參加了省級“均衡教育驗收工作”的準備工作，我負責的對生物實驗室的整理受到了領導好評。在學校組織的表彰大會上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領導和家長們的一致好評。寺河的教師，各個都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。其次，帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學模式推廣到寺河學校，利用業(yè)務學習時間，多次給全校的英語教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡教研，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導她們用全英教學，使學生在英語的環(huán)境中，自然而然地學習英語。最后，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里，我主要承擔七年級兩個班的英語教學工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責任的重大。我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學生英語基礎差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數(shù)學生都能輕松地學好英語。課前課后，我教學生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起瘋狂說英語，培養(yǎng)了學生對英語的興趣，幫助他們樹立了學好英語的自信心，打破了山里娃學不好英語的傳說，期中期末考試中，我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學?！笔形逯?。三、業(yè)余生活方面：在校領導的關懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞”。下午放學，我們?nèi)W校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時，我們挖野菜?；被ㄩ_時，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯。夏天，我們捉螃蟹。冬天，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味!四、業(yè)績方面：全年的期中期末四次考試成績，均全校第一，各項指標均超過兄弟校市五中。指導的青年教師能夠流利地用英語進行教學，是我莫大的欣慰。參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎。參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎。在工作之余，我充分利用時間閱讀教育書籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點點滴滴，參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學的銜接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題。一年來，自身的教養(yǎng)、教學技能及教研方面都有了不同層次的提高。猜你喜歡：第五篇：下鄉(xiāng)支教4月份總結(jié)下鄉(xiāng)支教四月份總結(jié)草長鶯飛的四月份支教工作在緊張而忙碌中結(jié)束了。本月以我們4名下鄉(xiāng)支教教師為中心主要開展了以下兩項工作：一、繼續(xù)完成3月份未完成的研討課活動。在聽白彥花小學教師的研討課過程中，不論哪個科目的老師在教學方法和授課能力方面均有很大進步，都能努力在課堂教學中體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的教學理念，讓學生在課堂中做學習的主人，通過自主探究或合作討論的方式來具體感受知識的形成過程，在備、講、批、輔的各個環(huán)節(jié)下大力氣，認真研讀教材，嚴格按照課標要求上好每一節(jié)課。在這輪研討課中更涌現(xiàn)出如藺琴（數(shù)）、張美玲（語）、張宇（英）、徐鐵（體育）等優(yōu)秀的老師和他們精彩的課例。二、配合四小做好送教下鄉(xiāng)的前期學生習慣培訓工作。4月22日，在四小王翠榮校長、張麗華書記、楊佳麗副校長的帶領下，組織穆春霞、曹香平、白宇、韓海霞幾位優(yōu)秀骨干教師赴白彥花學校開展了送教下鄉(xiāng)講學活動。白彥花小學全體教師參與了此次活動。4月22日上午，上述幾位老師分別獻上語文、數(shù)學、英語各一節(jié)示范課及兩節(jié)微課（關于EEPO的學習方式訓練課）。白彥花小學的藺琴、張美玲老師也同時呈現(xiàn)了兩節(jié)研討示范課。課后，兩校教師分科目對上述課程進行了開誠布公、詳細的研討活動，對于四小幾位教師針對學生學習方式的訓練，教學環(huán)節(jié)的設計、課堂上對學生的鼓勵、引導，學生在學習過程中主體地位的體現(xiàn)，白彥花小學的教師和領導都給與充分的肯定。主管教學的楊佳麗副校長就孟照斌教授的EEPO學習方式中的教師的引導和學生小組合作學習方式做了詳細的介紹。另在場的所有教師對此種教學類型有了進一步的認識。穆春霞老師的《通分》、白宇老師講授的《四則運算定律整理》數(shù)學課都運用EEPO學習方式，語言精練，每一環(huán)節(jié)設計到位，重難點突出，小組學習目標明確，學習效率很高。李東旭老師的《烏鴉喝水》、韓海霞老師的《春字的擴詞訓練》課都注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生互助學習的能力，對學生學習的激勵性語言的使用及對學生學習習慣的培養(yǎng)都非常到位。曹香蘋老師講的英語課發(fā)音標準，用歌曲引入教學，激發(fā)學習興趣，教師有激情，精神飽滿，對學生評價積極，整節(jié)課思路清晰，重難點突出，深受孩子們的喜愛。白彥花小學的兩位教師主講的課堂在支教老師的感染下也都盡量體現(xiàn)以倡導小組合作方式學習為主的新教學理念指導教學，學生使用互助合作、分工明確、秩序井然的進行學習，課堂的教學模式和效率都有了很大的改變和提高。這次送教下鄉(xiāng)活動主旨明確，內(nèi)容結(jié)合實際、針對性強，是一次適時、有效的活動。這種將優(yōu)質(zhì)課堂和先進教育理念送到鄉(xiāng)村，將教育理論、教學方法與現(xiàn)代教學操作手段同時呈現(xiàn)在師生面前的送教形式，受到白彥花小學廣大教師的熱烈歡迎，這種高質(zhì)量的教研活動走進鄉(xiāng)村基層，對于促進鄉(xiāng)村學校教育教學現(xiàn)狀改變，促進城鄉(xiāng)教育差距的縮小，落實“和諧教育”、“公平教育”理念，啟示意義重大。下鄉(xiāng)支教活動的時間是短暫的，但給兩校師生留下的感受是深刻的，兩校領導也再次表示要達成長效合作伙伴關系，以此次下鄉(xiāng)支教活動的開展為契機，即使為期一年的支教活動結(jié)束后，在今后的教學中也要經(jīng)?；ネㄓ袩o，互助合作，共同提高。烏拉特前旗第四小學負責人：白彥花小學負責人：2016 年 月 日下鄉(xiāng)支教4月份工作總結(jié)烏 拉 特 前 旗 第 四 小 學二○一六年四月三十日