我當(dāng)老師了范文模版-資料下載頁
2025-10-31 05:14本頁面
【正文】 模仿。所以作為教師的我們，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)更要規(guī)范自己的言行，不能說一套做一套，否則我們教出的將是一批批缺乏誠信的知識機(jī)器。第五篇：我當(dāng)老師教案我當(dāng)老師教學(xué)目標(biāo)：用活潑、輕巧的聲音唱出《我當(dāng)老師》的幽默天真。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。教學(xué)工具：多媒體、鋼琴教學(xué)重難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握四二拍的節(jié)奏和休止符的停頓教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊歌，激發(fā)興趣師生共同表演唱《動物說話》，簡單律動。[設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)歌曲，為導(dǎo)入新課作鋪墊。師生共同投入的表演使得師生之間關(guān)系融洽，課堂氣氛也隨之活躍起來。]二、趣味猜謎，導(dǎo)入新課謎語導(dǎo)入：依次猜出貓，狗，鳥，羊這些小動物。[設(shè)計(jì)意圖：簡單形象的謎語，對二年級學(xué)生來說都較容易，學(xué)生對下面的學(xué)習(xí)充滿信心。]三、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感師范唱歌曲，讓學(xué)生聽聽老師教小動物什么本領(lǐng)？學(xué)生回答后，老師帶著學(xué)生將該句歌詞一起讀一讀。老師示范按節(jié)奏讀出歌詞。學(xué)生完整的按節(jié)奏讀出歌詞。聽錄音范唱。為歌曲取名，出示課題——我當(dāng)老師學(xué)唱歌曲。[設(shè)計(jì)意圖：在初步熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，采用老師范唱，聽錄音學(xué)生默唱、模唱、接口唱等多種形式，力求每遍都有所不同，讓學(xué)生有淺入深地唱歌曲。]四、合作創(chuàng)編，展現(xiàn)自我小朋友們，除了我們歌曲中學(xué)到的這些小動物，你還喜歡哪些小動物，你準(zhǔn)備教它們什么本領(lǐng)呢？（師歸納學(xué)生說的關(guān)鍵詞，共同編排第二段歌詞）。[設(shè)計(jì)意圖：唱會歌曲后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，為歌曲重編歌詞，并大膽地用歌聲、動作表現(xiàn)、表演給學(xué)生探索問題的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，提供自我表現(xiàn)的舞臺]六、拓展教學(xué)，延伸感情師：有關(guān)小動物的歌曲還有許多，我們熟悉的有《小兔子乖乖》、《小燕子》等，讓我們一起唱一唱。[設(shè)計(jì)意圖：教育學(xué)生愛護(hù)動物，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心、了解動物、用音樂表現(xiàn)動物]
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