【正文】 制作家王安他發(fā)明了一件非常神奇的樂器，現在我來介紹一下吧。這件樂器它的形狀很有趣是心形的，心形上面有很多的按紐。紅色的按紐是將你唱的歌錄下來，紅色的一半就是放音。橙色的按紐是為明星寫不出歌詞的一點提示。黃色的按紐是唱出你最喜歡的明星的歌，唱出來一切病都好了。綠色的按紐是給貧困人家捐出你想要的東西的。如：冰箱、電視、熱水器等各種東西。綠色的按紐還有一種特殊功能。比如：東西在冰箱放久了，就會發(fā)出你喜歡的明星的歌曲；如果你離電視近他就會放出一首歌。青色的按紐是針對那些喜歡音樂但沒有錢交學費買樂器的人，不用擔心只要一按青色的按紐一切問題就都解決了。藍色的按紐，只要不高興，有煩惱一按馬上就全沒有了。藍色的按紐還有一種功能，只要你做作業(yè)的時間超過了45分鐘，你一按就會唱出一首消除疲勞的歌。紫色的按紐你可以和它訴說你的困難，它就會唱出幫你解決困難的歌。還有一種按紐就是把樂器上所有的按紐都按一下，就出現一座彩虹，還會放一首美妙的歌。你看，它神奇嗎？這就是那件神奇的樂器。（四）一件神奇的樂器2015年的一天，我發(fā)明了意見多功能的樂器，名字叫做夢幻小提琴。它雖然樣子很小，但是功能可大著呢！夢幻小提琴有很多的用處，它能說話，當你無聊的時候，它會陪你聊天、談心、解悶呢！另一種功能是它能千變萬化，能變大變小，方便隨身攜帶。它還能變多種樂器，如：鋼琴、二胡、口風琴……不僅如此，它還能模仿各種動物、物體的聲音，發(fā)出優(yōu)美的琴聲。夢幻小提琴還能變成一個盲人指示器，如果一個盲人買到了這把小提琴，它就能讓盲人知道自己身在何處，怎么去自己想去的地方。夢幻小提琴還能自己唱歌、跳舞，你看了之后，就會把一切煩惱、郁悶的心情，一下子跑到九霄云外。夢幻小提琴能彈《英雄交響曲》、《第九合唱交響曲》、《義勇軍進行曲》等等。夢幻小提琴能當手機用，只要裝上電池它就能打電話了，它也可以當電腦玩。如果你不小心把夢幻小提琴摔了，怎么辦？不用怕，小提琴是全世界最堅硬無比的材料制作的。一掉到地上，它就會自己輕輕地彈起來，再彈到你的手中。夢幻小提琴還能變成飛機，帶你到空中，祖國的沒理風景盡收眼底。還能變潛水艇，潛到海里去看海洋生物……啊，夢想中的琴，我總有一天會把你帶到這個世界來?。ㄎ澹┮患衿娴臉菲饕魳肥莾?yōu)美的，音樂是富有的，音樂是優(yōu)美的，音樂是富有激情的，音樂也是動聽的。不過，它們都是樂器演奏出來的，而我也見到過一件與眾不同的樂器。一天下午，我正準備回家，走著?走著?突然看到了一把笛子。這個笛子長的很奇怪，大大的耳朵，小小的嘴，還有兩條細細的腿，背上還插了兩個大大的翅膀。它十分神奇，不同普通的樂器，發(fā)出各種各洋的聲音。如弦樂，打擊樂等。它能像鋼琴一樣演奏出優(yōu)美動聽的《月光曲》，能像手風琴一樣拉出一樣拉出悠揚，低沉的這時我驚醒起來，原來這是一場夢，如果我有一個這樣的樂器哪有多好??！第三篇：我和一支歌的故事3我和一支歌的故事四（8）班侯柯巖從小到大，我聽過無數優(yōu)美動聽的歌曲，但有一首歌，給我留下了深刻的印象，讓我至今還記憶猶新。三年級上學期期末考試的前十幾天，每天的復習作業(yè)都堆積成山，星期六星期天就更別說了，不僅要完成老師布置的作業(yè)，還要完成父母布置的閱讀作業(yè)，繁重的任務把我壓得都快喘不過氣來了，真是叫苦連天。那段時間每天都睡得很晚，沒過幾天我就無精打采了。爸爸媽媽見了心疼得直搖頭，最后爸爸想了一個好辦法，他把我拉到電腦跟前，讓我閉上眼睛。忽然，我最喜歡聽的一首《明天會更好》的歌曲飄進了我的心里： “輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛......讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲。讓我們期待明天會更好！”我靜靜地聽著，聽著，突然，我好像領悟到了什么，是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹。從那天起，我給自己制定了一個詳細的學習計劃，合理安排了一下學習時間，這樣我不僅再也沒有感到這么累，而且速度也提高了不少，學習效率自然也就跟著提高了。期末考試的前一天，我心里雖然有些緊張。但是，那首《明天會更好》，驅散了我心中的陰霾。我相信自己的付出一定會有回報。在家等成績的時候，我心里七上八下的，害怕自己得不上百科星，這時我耳邊又響起了那首歌熟悉的歌，我想：這學期的努力不會白費的。最后，我考出了一個令人滿意的成績。現在，我深深地愛上了這首歌，沒事的時候我總愛哼一哼。它讓我學會了堅持，使我找回了自信。第四篇：我和一支歌的故事《我和一支歌的故事》教學設計馬蹄學校 王建霞教學內容：北師大版四年級上冊語文第九單元作文 教學目標：知識與能力目標：1．明確本次習作的要求，能審清題意、合理選材。2．能根據要求口頭交流。過程和方法目標：1．通過閱讀范例初步感受將片段寫具體的方法。2．通過修改有明顯錯誤的句子，掌握基本的修改方法。情感態(tài)度價值觀目標：1．留心周圍的事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。2．愿意將自己的習作讀給同學聽，與他人分享習作的快樂。教學重點：能按照習作要求審題，會選取典型事例寫作，做到文從字順。教學難點：學習把習作寫得生動具體、有血有肉的方法。教學準備：多媒體課件（教師準備）自己喜歡的歌曲的歌詞（學生準備）教學時間：一課時 教學過程：一、激發(fā)寫作興趣，板書課題，幫助樹立寫作信心。，激發(fā)寫作欲望?！驹O計意圖：興趣是最好的老師，以老師自己的親身感受帶動學生的情感體驗，使學生受到感染，有信心寫好本次習作?！慷?、審題選材，寫前指導 ?！驹O計意圖：審題立意選材是習作時的重點，幫助學生審清題意，能從眾多的材料中選取有價值的材料是成功習作的必要前提?！咳⒖陬^作文 ?！驹O計意圖：作文時要做到說寫結合，能說清楚就能寫具體，因此我們不能急于讓學生寫，應該先讓學生說出自己最想說的?！克?、構思起草，完成片段，體會如何將作文寫得生動具體、有血有肉。（具體生動）。【設計意圖：四年級的學生作文能力并不高，老師要適當地給予幫助，因此寫作要求中給了學生一個大方向，而每個部分又具體要求，縛放結合完成這部分的任務?！课?、自改互評、教師評改 。、老師評議或幫助修改。【設計意圖：學會修改是四年級學生作文必須掌握的一種本領，每次作文都要注意培養(yǎng)學生自主修改作文的習慣。讓學生將自己的習作讀給大家聽，再通過同伴修改的方法可以提高學生修改作文的能力。】六、布置作業(yè) 。、詞句、標點等方面修改自己的作文。板書設計： 我和一支歌的故事開頭：吸引讀者敘事：具體生動結尾：點明中心第五篇：我和一支歌的故事我和一支歌的故事“謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所把最好的給我?！边@是我最喜歡歌曲《父親》里面的歌詞，每當有休息時間的時候，我就會聽聽這首歌，因為我喜歡它的旋律，喜歡它的歌詞的含義。第一次聽到這首歌的時候是在今年父親節(jié)那天，才聽了第一遍，我就迷上了它。父親節(jié)那天，我和媽媽在發(fā)微信。忽然，我們倆看見了一個關于父親節(jié)的沙畫視頻。剛開始，一位藝術家在白紙上撒上了一點細沙，并寫出了“父愛如山”幾個字。接著他抹去了原來的圖案，畫出了一位父親正在為一個可愛的小嬰兒喂奶，后來又畫出了爸爸挑著扁擔回到了家里。最后畫里的兒子拉著旅行箱離開了，而他的父親站在門口向他的兒子招手視頻結束了，音樂聲也停止了，但我還坐在沙發(fā)上一動不動，因為我想起了和爸爸的點點滴滴。每次大家吃完飯后，爸爸都會去洗碗，每一次都不會抱怨。每天早晨，天剛蒙蒙亮的時候，爸爸就會起床，提醒我得快點兒起來準備去上學。為此，爸爸從來都不睡懶覺，鬧鐘什么時候響，他就什么時候起床。做完所有事之后，不管寒風呼嘯還是烈日炎炎，爸爸都會堅持送我去上學。在周末，爸爸無論如何都會親自下廚做幾道菜給我們吃。在做菜時，難免會被滾燙的油給燙到，明明濺出來油燙到了爸爸的手背，但他為了不讓我擔心，就一個勁地說沒有沒有。菜終于做好了，吃飯的時候，我還看見爸爸時不時地去摸被燙到的手背。爸爸為了我有一個健康的身體，還常常陪著我跑步、打乒乓球、騎自行車所以我不會經常生病。爸爸還為我做了很多很多事。我一天一天長大，爸爸也漸漸老了，因此我一定要努力成為爸爸的驕傲，將來讓爸爸有一個幸福的晚年。