【正文】 勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。善良的行為，如春日百花，散發(fā)芳香；如夏日繁星，閃爍光芒。撿起腳下的紙片，扶起摔倒的同學(xué)，擰緊滴水的龍頭，攙扶年邁的老人，講出溫馨的話語，喊出正義的聲音。我心中的美，就是心靈之美?！懊倒迨敲赖?，更美的是它包含的香味”。所以，美不光美在外表，更應(yīng)該美在內(nèi)心。潔白的紙張，可以畫出美麗少女，簡單的樂器，可以演繹不朽篇章。只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感悟美的心靈，不拘小節(jié)，無私奉獻(xiàn)，就可以為社會創(chuàng)造出美麗傳奇！其實，還有很多很多真善美的事情，每時每刻都在感動著我們。“最美女教師”張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生；“最美司機(jī)”吳斌，危機(jī)時刻保證了24名乘客的安全；“最美母親”吳菊萍，徒手接住了從樓上墜落的女童。這些事例就發(fā)生在我們身邊！確實，真善美需要我們?nèi)プ非?，去?zhí)行，去傳承！同學(xué)們，就讓真善美伴我們天天向上，讓我們做一個有志少年，有夢少年，至真、至善、至美少年！我的演講完畢，謝謝大家！弘揚(yáng)真善美演講稿篇三尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！我們都不是偉人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。當(dāng)有小孩一個人過馬路時，你是否會牽著她的手送她過去？當(dāng)有老人跌倒在地時，你是否會時將她扶起？這些日常生活中的事是平凡的，但卻是最觸動心靈的。何為真？真是真心，真是真誠，真是真情，真是真摯。其實這幾個詞從廣義的角度來說，含義都是差不多的。不撒謊騙人，便是真；不虛偽做作，便是真。當(dāng)然，在實際的日常生活中，也有善意的謊言，而虛偽做作也只是相對于某些人而言。在我看來，“真”不僅僅是對自己最真摯的朋友用最真誠的語言說最真情的話，做最真心的事，還要從內(nèi)心的認(rèn)可這個人，這件事。這，便是真了。何為善？善是善心，善是善良，善是善行，善是善意。有的人總覺得做善事就是要做大的善事，才足以驚天地、泣鬼神，才足以讓所有人都知道他是多么地“善良”。卻不知，當(dāng)他沒有足夠大的能力與本事時，他根本做了了什么大的善事，日常生活中的小事才是根本?！皬男∈伦銎穑瑥奈易銎稹?，這句話早已熟爛于口、于心了，可有些人其實根本就不懂這句話的意見與真正含義，就只是一味地“不懂裝懂”而已。其實只要抱著善心和善意去做你認(rèn)為善良的善行，小事也可以變?yōu)榇笫?。何為美？美是美名，美是美德，美是美譽(yù)。美不是你每天拿著鏡子看自己的五官有多精致，自己的皮膚有多光滑。那只是表面上的美，更重要的，是心靈的美，如果你能夠在別人需要的時候伸出你的援助之手，那就是美的。只要你用美意去做那些使心靈美麗的事，那便是美德，你留下的將是你的美名與美譽(yù)，把你的美傳播給更多的人，讓這個社會有更多的正能量，何樂而不為？正值少年，理應(yīng)向上，讓真善美伴隨成長。第四篇：《弘揚(yáng)真善美》主題班會教案《少年向上，真善美伴我行——社會實踐》主題班會教案活動目的、行為習(xí)慣； ，做真善美的人?；顒訒r間2014年11月4日活動過程 導(dǎo)入《地球你好嗎？》：我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。謎底（習(xí)慣）一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣 。①首先學(xué)習(xí)上有明確目標(biāo)②課堂上不走神，注意力集中，積極思考發(fā)言、積極與同學(xué)討論問題…… ③課后作業(yè)及時獨立完成 ④及時整理錯題，整理試卷 ⑤認(rèn)真書寫，規(guī)范答卷⑥做到：先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先預(yù)習(xí)后聽課，天天清、周周結(jié)。二、好習(xí)慣與壞習(xí)慣對我們的影響 舉例：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、華盛頓 通過兩則故事來體現(xiàn)。三、討論：我們的身邊存在哪些不良習(xí)慣四、討論：作為小學(xué)生我們應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣五、討論：改掉壞習(xí)慣的方法。六、結(jié)合本次活動所講，討論實踐活動當(dāng)天我們該如何做。四（4）班 劉玉2014113第五篇：弘揚(yáng)真善美 傳遞正能量弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量文 ? 六（1）朱成磊日本學(xué)者黑田鵬信說，知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即是人間理想。是的，人人都希望構(gòu)建一個和諧社會，而且這個社會里要充滿真善美，這是大家共同的理想。然而，世界是紛繁復(fù)雜的，美與丑，善與惡交織在一起，這就要求我們時刻保持清醒的頭腦，明辨是非。上個學(xué)期八年級的同學(xué)表演的小品“扶不扶”，你是否注意到這樣一個細(xì)節(jié)：一個路人不僅不扶起摔倒的老人，反而拿出手機(jī)拍下這一幕，然后去譴責(zé)別人?？吹竭@，我們是不是也該反省一下？我們是不是要該改變這種價值觀呢？更要深思，為什么會出現(xiàn)“扶不扶”這種矛盾的心理呢？這種現(xiàn)象也折射出了我們現(xiàn)在這個社會的詬病。是的，一個人擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能為社會傳遞正能量?，F(xiàn)代社會正弘揚(yáng)社會主義核心價值觀“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這二十四個字向我們每個人提出，我們都應(yīng)該樹立這樣的人生觀，價值觀。雖然我們不能做到像李照清“生作當(dāng)人杰，死亦為鬼雄”，但最起碼我們應(yīng)該為構(gòu)建美好的社會貢獻(xiàn)自己的一份力——能毫不猶豫的去扶起摔倒的老人，能為殘疾人讓讓座，能為環(huán)衛(wèi)工人捐獻(xiàn)一點愛心……當(dāng)我們每個人都能做到這些，都有一顆向善的心，相信，我們的我們的學(xué)校會更美，我們的生活更多彩。那就讓我們一起用心，用行動，為學(xué)校，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力，一起弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量！