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正文內(nèi)容

開學(xué)初升旗儀式講話-資料下載頁

2025-10-31 05:03本頁面
  

【正文】 會對課改和教學(xué)得到質(zhì)的提升,當然要看我們執(zhí)行的力度了。再好的工作方法和思路得不到落實,等于沒有思路,這樣,不僅浪費資源,更會荒廢人生,應(yīng)該引起我們所有領(lǐng)導(dǎo)的重視。繼承創(chuàng)新,嚴格執(zhí)行,增加內(nèi)涵,提升品位——劉桂瑜同志在新學(xué)期小學(xué)備課組長會議上的講話一、新學(xué)期,課改在兩個方面進行深化(一)復(fù)習(xí)課要使用導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)課的種類。章、單元結(jié)束后或測試前復(fù)習(xí),月考期中期未考試前復(fù)習(xí),迎接縣質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的作用1)知識再現(xiàn),防止遺忘2)查漏補缺,鏟除梗阻3)前后聯(lián)系,融會貫通4)總結(jié)提高,歸納方法事實告訴我們:復(fù)習(xí)與不復(fù)習(xí),普通復(fù)習(xí)和認真復(fù)習(xí),對學(xué)習(xí)的考試成績影響很大。復(fù)習(xí)課的傳統(tǒng)做法1)老師拿著教材,把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容,按教材順序再陳述強調(diào)一遍。2)印發(fā)試卷,讓學(xué)生做,然后再講。3)購買一套資料,跟著資料復(fù)習(xí)。傳統(tǒng)復(fù)習(xí)方法的弊端1)就書講書,只會想到哪就講到哪,不系統(tǒng)、不全面、不科學(xué)(課標、考綱、題目關(guān)注不了),是一種不負責任的表現(xiàn)。2)如果只以考試和評講代替復(fù)習(xí),只是講講題目、對對答案,這樣的復(fù)習(xí)課企圖以題目覆蓋知識,以做法提煉方法,由于試卷題目不系統(tǒng)、不全面性,導(dǎo)致覆蓋不完整,方法不周全,容易出現(xiàn)掛一漏萬、一孔之見等現(xiàn)象。請記?。侯}目永遠是做不完的。3)編資料的人不會把考綱、考點、梯度都合理考慮;同時,對于以前學(xué)過的知識,學(xué)生已經(jīng)遺忘差不多了,很需要系統(tǒng)的知識點再現(xiàn)和注意點強調(diào)。從這些弊端不難得出,傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法必須糾正。講題目是授人以“魚”,備好復(fù)習(xí)課教案上好復(fù)習(xí)課是授人以“漁”。所以,并非課改才要求備復(fù)習(xí)課教案,請大家知道,要把書教好,就不課改也應(yīng)該認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課教案。備好復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的基本要求1)明確責任,提前分工。各科備課組長是復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的直接責任人,將各種復(fù)習(xí)課的導(dǎo)學(xué)案備課任務(wù),適時提前分工到人,并做好跟蹤落實、安排修改和印制使用。備課組長要分配好復(fù)習(xí)課課時數(shù)和每課時復(fù)習(xí)內(nèi)容,主備人及任課老師保證按計劃在規(guī)定時間內(nèi)完成復(fù)習(xí)任務(wù)。2)制定并完善復(fù)習(xí)課基本結(jié)構(gòu)。按照《關(guān)于規(guī)范復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的通知》要求,探討復(fù)習(xí)課課堂結(jié)構(gòu),讓全體老師普通認同并使用這種模式備課、上課,提高復(fù)習(xí)效果,提升教學(xué)質(zhì)量。3)認真學(xué)習(xí)、提高認識,落實到位?!还苁悄姆N復(fù)習(xí)課,哪怕是一課時的復(fù)習(xí),也要按復(fù)習(xí)課結(jié)構(gòu)模式備課、上課?!到y(tǒng)而高質(zhì)量備好復(fù)習(xí)課學(xué)案。各級部、備課組要認真組織老師學(xué)習(xí),從思想上提高認識,做法上知道操作,課堂上清楚流程,學(xué)級部按學(xué)科印發(fā)復(fù)習(xí)課學(xué)案范本,讓全體老師積極行動起來,按分工提前備好復(fù)習(xí)課學(xué)案,并正常使用,逐步形成復(fù)習(xí)課學(xué)案資料庫?!涌h質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí),時間較長,不允許出現(xiàn)只重考重評,而輕課標考綱、輕知識再現(xiàn)、輕歸納總結(jié)融會貫通、輕選題審題、不關(guān)注重復(fù)和遺漏等。——教務(wù)處要做好復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的培訓(xùn)、研討、收集等工作,并和級部一起抓好復(fù)習(xí)課學(xué)案制作使用的督查,確保落實到位。(二)課改與多媒體的有機結(jié)合課堂教學(xué)改革是教學(xué)思想的改變,運用多媒體教學(xué)是教學(xué)手段的改變,先進的教學(xué)思想和現(xiàn)代化的教學(xué)手段的結(jié)合,從微觀方面看,為“課堂大容量、快節(jié)奏”提供了保障,從宏觀方面看,為現(xiàn)代教育騰飛插上了兩個翅膀。形勢:勢在必行,正在進行時。要求:賽課(含第一輪賽課),人人制作課件、使用課件,人人到多媒體教室上。評價:課改課評價,課件制作使用評價。課件成績作為課件制作大賽預(yù)賽成績。保障:為小學(xué)新配一個多媒體室,裝齊配件,配齊桌凳。目的:讓人人會制多媒體課件,讓更多的人會制更好的多媒體課件,讓每個人的課件制的越來越好,讓每節(jié)課都有相應(yīng)的課件。培訓(xùn):由電教中心制定計劃,對全體老師進行課件制作和多媒體使用操作培訓(xùn),并進行階段性的交流、優(yōu)秀課件片段展示、制定標準組織評比等。培訓(xùn)要嚴格組織,嚴肅考勤;從簡單做起,讓人人能動手,再逐步提升水平。安排:小學(xué)語數(shù)兩科賽課要交叉安排,不要在同一課時安排兩節(jié)賽課,教務(wù)處、級部、學(xué)科組要統(tǒng)籌安排好,提高使用率。展望:1)每個教室有多媒體,每個人有手提電腦,已不再是奢望,會變成現(xiàn)實的。今天就在為明天做著充分的準備,因為,到那時再學(xué)習(xí)就遲了,落后這一步,就會落后一個時代。2)讓動畫、聲音、各種美融入課件中,帶到課堂上,一定會給學(xué)生以享受,給聽者以啟迪,給外人以震撼,讓自己自豪,給自己信心。3)當我校的每位老師人人會制作高質(zhì)量的課件、人人會使用課件、班班有多媒體、人人有手提電腦、課課使用課件,那么,我們的教學(xué)能力和水平一定會有很大的提高,我們的教學(xué)效果一定會有質(zhì)的飛躍,雙語的教學(xué)才有品位、有特色。二、工作要有創(chuàng)新的思維,更要有執(zhí)行的力度落實基礎(chǔ)工程。今天所說的課改的兩項深化措施,是針對我校目前實際提出的教學(xué)和教育的基礎(chǔ)工程,并不是高不可攀,也不是遙不可及。領(lǐng)導(dǎo)要帶動大家一起行動,一起成長在座的都是教學(xué)和課改的一線領(lǐng)導(dǎo),所以,我們要設(shè)法達成預(yù)期效果,首先自己要理解,要思考,要行動;其次是帶動本組老師都行動起來,這樣才能達到預(yù)期效果。別把觀念弄反了。不是因為會了才去做,而是因為做了才能會;不是因為擁有了才付出,而是因為付出了才擁有。善于學(xué)習(xí),樂于接受,勇于改變,不怕吃苦,不斷成長。要繼承,更要發(fā)展。劉少奇說過:天天有新精神,說明不成熟。本學(xué)期我們提出的兩項“基礎(chǔ)工程”,并不是新的精神,沒有否定以前的要求另搞一套,而是過去工作的延續(xù)和深化。回首課改歷程,我們經(jīng)過摸索備學(xué)案、課堂結(jié)構(gòu)、規(guī)范教師的語言和學(xué)生的展示、評價標準、賽課過關(guān)四輪驅(qū)動、學(xué)案印制使用及常態(tài)課檢查,這里有很多很好的方法,只是有的人沒有做好,本學(xué)期仍要認真去做。在此基礎(chǔ)上,提出的基礎(chǔ)工程,一定會對課改和教學(xué)得到質(zhì)的提升,當然要看我們執(zhí)行的力度了。再好的工作方法和思路得不到落實,等于沒有思路,這樣,不僅浪費資源,更會荒廢人生,應(yīng)該引起我們所有領(lǐng)導(dǎo)的重視。
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