20xx秋人教版道德與法治七年級(jí)上冊62師生交往1-資料下載頁
2024-12-09 02:25本頁面
【導(dǎo)讀】多媒體播放歌曲《長大了我就成了你》導(dǎo)入新課。1．教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。進(jìn)是師生交往的良好狀態(tài)。往的言行舉止中。在與學(xué)生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色。老師分享自己的學(xué)習(xí)感受，這有助于師生共同進(jìn)步。假如你是小奇，你會(huì)如何對待語文老師的表揚(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評？你能給小奇提出怎樣的建議？數(shù)學(xué)老師的批評是關(guān)心，提醒和勸誡，可以幫助我反省自。1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。學(xué)會(huì)與老師溝通、交往，共筑師生情感橋梁?？稍趲熒煌?，難免會(huì)有不和諧。小強(qiáng)覺得委屈，心想做了好事還挨批評。
【正文】 愛真理?！碑?dāng)老師講課出錯(cuò)時(shí)，不正確的做法 是 (D) A．合理地給老師提出意見和建議 B．私下里與老師交流看法 C．課后寫紙條給老師指出錯(cuò)誤 D．當(dāng)面指出，使老師難堪 5．老師，幫助我們掌握知識(shí)，教給我們做人的道理。學(xué)生理應(yīng)尊敬老師，學(xué)會(huì)與老師溝通、交往，共筑師生情感橋梁?？稍趲熒煌?，難免會(huì)有不和諧的音符閃現(xiàn)： 情景：小學(xué)路上，小強(qiáng)由于送一位盲人到親戚家，晚到學(xué)校近二十分鐘，因而受到老師的嚴(yán)厲批評。小強(qiáng)覺得委屈，心想做了好事還挨批評。 (1)行為選擇：假如你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？ (2)心動(dòng)行動(dòng)：當(dāng)你被老師誤解或與老師意見發(fā) 生分歧時(shí)，有什么好方法和老師進(jìn)行有效溝通？ (3)真情寄語：畢業(yè)在即，為答謝師恩，請你寫一句話，表達(dá)對老師真誠的祝福。 答案提示： (1)提示：我會(huì)主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，解釋晚到原因，爭取得到老師的諒解。 (2)提示：如嘗試從老師的角度看問題，做到換位思考；課后用寫小紙條的方式向老師作解釋；原諒老師的錯(cuò)誤，等等。 (3)略。
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