【正文】 ）喜歡與人打交道。這一點，很多家長可能和外向性格聯(lián)系起來，這是不完全一樣的。孩子喜歡看社會新聞，喜歡看人物傳記，喜歡和不同的人交朋友，認識不同性格和愛好的人。這樣的孩子適合選擇公關(guān)、新聞傳媒、中文、管理等。（9）喜歡鉆研思考。這樣的孩子，不能去做太機械、太事務(wù)性的工作，他一定要有機會發(fā)揮他的聰明才智。比如物理、生物、天文、哲學(xué)等專業(yè)比較適合。3．選專業(yè)，忽視能力不可取。在選擇專業(yè)時，我們常?？吹皆S多考生把興趣作為唯一的原則，認為只要感興趣，就一定能學(xué)好。但我們發(fā)現(xiàn)有許多考生上了大學(xué)真正學(xué)起來后卻很吃力，費了九牛二虎之力，成績卻始終達不到理想境地。其中很重要的原因是沒有考慮自己是否具備該專業(yè)所要求的一些重要素質(zhì)。毋庸置疑，做任何一件事情，如果要想做得更好，興趣是個很重要的因素。然而我們還要考慮興趣和能力是否一致。能力是完成某一特定活動所必須具備的潛在特質(zhì)。在與能力相吻合的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，人們往往可以較快地獲得成功。??4．選專業(yè)，僅有興趣是不夠的。在選擇專業(yè)的時候，“興趣至上”是有偏差的。因為高中生的興趣有很多還是表層的，游移的和充滿不確定性的，對專業(yè)的了解也是膚淺的和模糊的。因此，同學(xué)們有必要了解自己“興趣”的程度，是表層的，還是潛在的；是一般的，還是濃烈的；是暫時的，還是持久的；是可變的，還是恒定的；是可轉(zhuǎn)換的一般的喜歡，還是一種無可替代的酷愛或癡迷。同時，選擇專業(yè)僅僅憑興趣也還是遠遠不夠的。因為根據(jù)有關(guān)專家的分析，影響一個人潛能發(fā)展的重要因素除了興趣之外，還包括生涯動機傾向、能力發(fā)展的優(yōu)勢所在以及自己的個性稟賦。??另外，在報考專業(yè)的時候，同學(xué)們還應(yīng)考慮自身的個性特征。因為不同的專業(yè)和職業(yè)對個人的個性特征的要求是有很大區(qū)別的。一個人具備了學(xué)習某一專業(yè)的興趣、動機和能力，還要看他的性格心理特征是否適合學(xué)習這個專業(yè)和適合從事這個職業(yè)。比如學(xué)習醫(yī)學(xué)專業(yè)和從事醫(yī)學(xué)職業(yè)的人，在嚴謹和責任心等方面就有較高的要求。而對于一個學(xué)習管理專業(yè)和從事管理職業(yè)的人來說，世故性、恃強性等方面就要求多一些。如果你的興趣是潛在的、濃烈的、持久的和恒定的，又具備與之相匹配的能力和素質(zhì)，那么就請一定毫不猶豫地服從內(nèi)心的呼喚，而父母無論喜歡不喜歡都應(yīng)該支持孩子的選擇。5．選專業(yè)，其他個征情況放心中。對于想要選專業(yè)的考生來說，在填報志愿時首先考慮的是自己的興趣愛好、能力素質(zhì)和自己適合的領(lǐng)域；其次，在興趣能力的基礎(chǔ)上尋找專業(yè)；然后再對擁有相同專業(yè)的學(xué)校進行縱向的比較；最后再根據(jù)自己的成績在這些學(xué)校中進行選擇。其實，有許多并不是名牌的綜合性大學(xué)，有很強的專業(yè)性背景。同樣的專業(yè)，有的普通院校的專業(yè)排名可能比一些名牌大學(xué)還要靠前。而有的學(xué)校的專業(yè)是全國特色專業(yè)，或是全國重點專業(yè)，考生在選擇時應(yīng)該了解清楚。在最新公布的國家級重點學(xué)科名單中，許多重點學(xué)科可能還散見于一些非名校之中。如果我們選專業(yè)將其他個征情況放心中，很有可能會是事半功倍?！坝惺裁礃拥倪x擇，就有什么樣的人生?！蔽覀兠魈斓穆殬I(yè)發(fā)展是今天做出高考選擇的結(jié)果。因此說，你在高考志愿填報時高度重視了“其他個征情況”，那不僅會對你的大學(xué)學(xué)習有莫大的益處，而且對你的職業(yè)生涯甚至整個人生都有莫大的益處。反之，你在高考志愿填報時忽視了“其他個征情況”，那么，稍強一點的是，進對了“大門”而進錯了“小門”，導(dǎo)致學(xué)習無興趣、不長進、不努力、混文憑；直接導(dǎo)致畢業(yè)了難于就業(yè)，甚至是畢業(yè)即失業(yè)。還有更差的是，完全學(xué)不進，極度厭學(xué)，直至退學(xué)。因此說，其他個征情況放心中，高考志愿填報真成功。高考志愿填報全攻略06第二章 知彼必知六個方面 知彼就是考生盡可能獲取大量的與自己高考報考相關(guān)的招生信息。主要是關(guān)于把握招生形勢、解讀招生政策、透視招生計劃、篩選目標學(xué)校、破解專業(yè)密鑰和找準兩個定位等方面的內(nèi)容。簡言之，知彼必知六個方面。一、把握招生形勢高考招生形勢主要指全國各省市區(qū)招生總量與考生總量的情況，以及各批次間招、考總量之比；當然還包括近幾年招生錄取改革的一些重大舉措，一些新的管理辦法?？忌图议L如把握了高考招生形勢，猶如有了??。簡言之，有助于整體把握填報高考志愿的原則和方向，避免主觀臆斷、草率決策。1．招生錄取改革的一些重大舉措。(1)招生需憑招生章程。2002年國家教育部出臺了一項重大舉措，將以往多年沿用的招生簡章改為《招生章程》，并強調(diào)必須予以公布，還對其主要內(nèi)容作了詳細規(guī)定。許多考生及家長對此項重大舉措，不以為然、漠不關(guān)心，僅僅只看到的是一字之改，卻不知道這一字之改，與自己的高考志愿填報有著非常密切的聯(lián)系和很大的作用。正如前言中所講，招生簡章僅介紹一般性報考內(nèi)容，而報考的核心內(nèi)容（錄取規(guī)則等）是不公開的，可《招生章程》就不同了，錄取規(guī)則等招生信息是其必須公開的主要內(nèi)容。因為通過錄取規(guī)則中“有無相關(guān)科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分數(shù)級差、對加分或降分投檔考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法”這些具體的規(guī)定，給了廣大考生及家長以用武之地。那么，廣大考生及家長就應(yīng)充分利用這個原本不公開現(xiàn)在才披露的有利條件，掌握報考新技巧，對自己的高考志愿填報有所幫助。有哪些報考新技巧必須掌握呢？通過解析“有無相關(guān)科目成績或加試要求”產(chǎn)生的并須掌握的報考技巧；由此可知，高校的真單科分數(shù)要求如何？有假單科分數(shù)要求的高校是哪些？真假單科分數(shù)均要求的高校是那些？無單科分數(shù)要求的高校是哪些？通過解析“加分或降分投檔考生處理” 產(chǎn)生的并須掌握的報考技巧；由此可知，真加分的高校有哪些？假加分的高校有哪些？“模糊”加分之高校有那些？通過解析“接收非第一志愿考生的分數(shù)級差” 產(chǎn)生的并須掌握的報考技巧；可知真志愿分數(shù)級差的高校有多少？假志愿分數(shù)級差的高校有多少？真假志愿分數(shù)級差共有的高校有多少？模糊志愿分數(shù)級差的高校有多少？以及通過解析“進檔考生專業(yè)確定辦法” 產(chǎn)生的并須掌握的報考技巧；還有如何識別真假“志愿優(yōu)先”？準確運用“志愿級差”報考之威力；用“志愿級差”報考必知之八大條件等豐富的內(nèi)容。(2)體檢應(yīng)按《體檢意見》進行。2003年教育部又新出臺了一項重大舉措，與衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會共同制定了《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，以替代使用多年的《普通高等學(xué)校招生體檢標準》。這是為什么，其不同點及作用又何在呢？針對我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會文明程度的進一步提高，我國高等教育開始進入大眾化階段，以及大學(xué)生就業(yè)已實行雙向選擇的實際情況，原在普通高等學(xué)校招生中實行的《普通高等學(xué)校招生體檢標準》已不能適應(yīng)新形勢的要求。為此，在充分征求高等學(xué)校、教育行政部門和衛(wèi)生部門意見的基礎(chǔ)上，國家教育部在2003年普通高等學(xué)校招生錄取的工作中，將以往多年沿用的《普通高等學(xué)校招生體檢標準》（以下簡稱《體檢標準》），修改為《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（以下簡稱《體檢意見》）?！扼w檢意見》與《體檢標準》相比，具有五大不同點。① 進一步放寬對患疾病或生理缺陷者的錄取要求。除患有傳染性疾病、精神性疾病、血液病、心臟病、高血壓等無法完成學(xué)業(yè)的疾病及學(xué)習不能自理的考生，高等學(xué)?？梢圆挥桎浫⊥?，對患有其他疾病的考生，只要不影響專業(yè)學(xué)習和其他學(xué)生，錄取時一般應(yīng)不受限制。② 對原體檢標準規(guī)定患有某種疾病或生理缺陷的考生不能錄取的專業(yè)進行了調(diào)整。明確了由于所患某種疾病或生理缺陷，不能按專業(yè)培養(yǎng)方案完成學(xué)業(yè)的錄取受限專業(yè)；對患有不影響專業(yè)學(xué)習的某種疾病或生理缺陷，但今后對在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)可能有影響的，提出不宜就讀專業(yè)的指導(dǎo)性建議，考生可根據(jù)自身情況選報專業(yè)。③ 由于視力及肝功不正常等方面的原因，高等學(xué)?？上薅ú糠謱I(yè)不予錄取。④ 對肢體殘疾、不影響專業(yè)學(xué)習，且高考成績達到錄取要求的考生，高等學(xué)校不能因其殘疾而不予錄取。⑤ 高等學(xué)校應(yīng)對入學(xué)新生的身體健康狀況進行復(fù)查，對復(fù)查后不能進行正常學(xué)習的，按學(xué)籍管理規(guī)定處理。這些改變既是深入貫徹依法行政，依法治招的有力行動，也是體現(xiàn)社會主義教育人文關(guān)懷，對所有考生權(quán)益的保護，對殘疾考生的關(guān)愛和以人為本的理念，更是反映了社會的進步，教育改革的深化。(3)“陽光工程”維護公平。2005年高校招生開始實施“陽光工程”，近幾年繼續(xù)施行。為了進一步規(guī)范招生管理，增加招生工作透明度，更好地維護廣大考生的合法權(quán)益，確保公平、公正，教育部決定在高等學(xué)校招生工作中實施“陽光工程”。高校招生工作實施“陽光工程”是新形勢下綜合整治招生環(huán)境、辦好讓人民滿意的高考的一項重要舉措。其主要內(nèi)容是：依法管理，從嚴治招，進一步完善高校招生各項管理規(guī)章制度；明確內(nèi)容，嚴格要求，進一步建立和完善以“六公開”為主要內(nèi)容的信息公開制度。其具體是，“（一）招生政策公開；（二）高校招生資格及有關(guān)考生資格公開；（三）招生計劃公開；（四）錄取信息公開；省級招生考試機構(gòu)公布考生統(tǒng)考成績和錄取結(jié)果查詢辦法；本省統(tǒng)考各批次錄取控制分數(shù)線及錄取時間安排；各錄取批次內(nèi)未完成招生計劃的高等學(xué)校分專業(yè)計劃缺額數(shù)；各批次錄取工作結(jié)束后有關(guān)高等學(xué)校的統(tǒng)考錄取人數(shù)及錄取分數(shù)線。高等學(xué)校公布本校錄取結(jié)果查詢辦法；本校分省分專業(yè)統(tǒng)考錄取人數(shù)及錄取平均分。（五）考生咨詢及申訴渠道公開；（六）重大違規(guī)事件及處理結(jié)果公開?！?為確?！瓣柟夤こ獭蹦繕说膶崿F(xiàn)，教育部規(guī)定，“各級教育行政部門、招生考試機構(gòu)、高等學(xué)校和全體招生工作人員要嚴格執(zhí)行招生工作‘六不準’，即：在招生工作中，不準違反國家有關(guān)招生規(guī)定，不準徇私舞弊、弄虛作假，不準采取任何方式影響、干擾招生工作正常秩序，不準協(xié)助、參與任何中介機構(gòu)或個人組織的非法招生活動，不準索取或接受考生及家長的現(xiàn)金、有價證券，不準以任何理由向考生及家長收取與招生錄取掛鉤的任何費用。對有違規(guī)收費、擅自突破本校招生規(guī)模、不經(jīng)省級招生考試機構(gòu)擅自錄取考生等行為的高等學(xué)校，一經(jīng)查實，主管校領(lǐng)導(dǎo)要立即停職檢查，接受教育紀檢監(jiān)察部門的審查、處理；違規(guī)錄取的考生將被取消錄取資格、已入學(xué)的將不予學(xué)歷電子注冊；對協(xié)助、參與非法招生活動或向考生違規(guī)收費的招生工作人員，將嚴厲查處，觸犯法律構(gòu)成犯罪的，將依法追究刑事責任?！薄傲粶省蓖膺€應(yīng)增加一個什么不準？“六不準”的規(guī)定很有必要，但由于高校招生工作人員隨意承諾錄取考生的現(xiàn)象已成愈演愈烈之勢，給一些考生帶來了抱憾終身的傷害，給實施“陽光工程”也帶來了負面作用。因此，筆者建議增加“一個不準”，即高等學(xué)校的招生工作人員不準承諾錄取考生。陽光是最好的消毒劑，實施“陽光工程”，力求讓招生工作的細節(jié)都能充滿陽光。公開了，就透明了，避免了招生背后寫條子、通路子、找關(guān)系、開后門等不正常的暗箱操作，其好處是：從大的方面看，維護了受教育權(quán)利、防止了腐敗、穩(wěn)定了社會、完善了高校自我約束機制；從小的方面看，考生不必再考慮招生背后寫條子、通路子、找關(guān)系、開后門等不正常的暗箱操作，而為保險在高考志愿填報學(xué)校和專業(yè)時多留余量了。（4）雷聲大雨點小的平行志愿。教育部在年初下發(fā)的關(guān)于做好2008年普通高等學(xué)校招生工作的通知中明確要求，各?。▍^(qū)、市）要進一步改進志愿填報和投檔錄取方式，科學(xué)、合理安排錄取批次，優(yōu)化志愿設(shè)置和填報流程，加強考生志愿填報指導(dǎo)。并鼓勵各?。▍^(qū)、市）采取平行志愿投檔，進一步提高考生志愿滿足率，努力降低新生報到流失率。這個利國利民利考生的舉措，成效幾何呢？首先是反響很大，各種媒體確實是熱鬧了一番；可實際是應(yīng)者寥寥，施行的只有一個半，即便算上上海也只有兩個半。將平行志愿作為第一志愿，湖南省從??的高考開始探索，在當年??的錄取中試行，??年全面推開，至2008年已迎來第?個年頭。江蘇省從2005年全面開始；浙江省從2007年全面開始；河北省從2007年在??錄取中試行，今年有所擴大；安徽省和上海市從2008年全面開始；遼寧省在2008年僅在第一批的A段錄取中試行,故而只能算半個。希望廣大考生和家長密切關(guān)注當?shù)赜嘘P(guān)“平行志愿”的“續(xù)曲”。（有關(guān)“平行志愿”的常識與技巧在下一節(jié)詳講。）高考志愿填報全攻略072．全國及各地招生與考生的情況(1)首先了解全國的招生形勢。2006年全國普通高校招生報名人數(shù)950萬，全國普通本?？普猩媱潪?30萬人，其中本科生260萬人；2007年高考生達1010萬人，而2007年全國普通本、?？普猩媱澰鲩L率僅為5%，總數(shù)為567萬人，其錄取率僅為56%；2008年報名人數(shù)共計1050萬名，比去年增加約4%，考生人數(shù)是歷年來最多的一年。招生計劃599萬名，比去年增加5%，錄取率為57%。尤其是，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)困難，那么，高考就不僅僅是能上一所大學(xué)而已，最起碼是能上一所有利于就業(yè)的大學(xué)與專業(yè)。因此說，全國的招生形勢非常嚴峻，廣大考生和家長都務(wù)必要清醒地看到這一點，不要片面地、草率地進行志愿填報。(2)重要的是詳細了解當年本地區(qū)的招生情況。為什么強調(diào)詳細了解當年本地區(qū)的招生情況，比之全國的要重要一些，這是因為，全國普通高等學(xué)校招生錄取工作在教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各省級招生委員會實行屬地化管理并負責組織實施。所以必須詳細了解本地區(qū)今年共招生多少人？其中文史類、理工類（有的地方包括外語類）、特殊類（包括軍警、國防生、藝術(shù)生、體育生等）各招多少人？本省院校招多少人？外地院校在本地區(qū)招多少人？每一類院校（重點、一般、大專）各招多少人？與往年相比，今年的招生人數(shù)是增加了，還是減少了？調(diào)查過去（至少前3年）本地區(qū)高校錄取新生的形勢。每年的錄取率是多少？（每年有多少考生參加了高考，錄取了多少人）；還要了解每年本地區(qū)文、理、特三大類各錄取了多少人。再看自己所報的科類（如理工類）重點院校、一般院校、?？圃盒８麂浫《嗌偃?。如高考大省河南省近年來，高考人數(shù)逐年攀升，，%；加上正在推薦的專升本考生和對口生，考生總數(shù)將近100萬，再創(chuàng)歷史新高，仍居全國之首。在全國統(tǒng)考的考生中，，；按文理科類分，%，理科55萬人，%。今年國家核定下達河南省普通本、。河南省教育廳研究并報經(jīng)省政府同意，2008年該省普通本、％，高于全國平均５％的增幅。其中，；；。河南省招辦主任表示，近年來普通高中連年擴招，國家對高等學(xué)校招生實行嚴格的規(guī)?？刂?，他預(yù)計明年乃至今后幾年，河南省高考人數(shù)仍將居高不下，升學(xué)競爭將會更加激烈。近年來，新疆高考報名人數(shù)逐年上升，2004年高考報考考生有10萬，，預(yù)計明年新疆高考將有近18萬考生。自2005年起，國家對高等教育提出的要求是穩(wěn)定規(guī)模、提高辦學(xué)質(zhì)量，同時確定招生計