【正文】 小蛇怎么了？發(fā)生什么事情了？小蛇到底吃了什么東西才會(huì)變成這樣的呀？（教師重點(diǎn)引導(dǎo)寶寶仔細(xì)觀察畫(huà)面上的小蛇，找一找小蛇的頭到哪里去了？小蛇的尾巴？小蛇怎么變成小樹(shù)的樣子了呢？）②PPT圖片8：呦，好餓好餓的小蛇，怎么把小樹(shù)也吃下去了呀？師：小蛇真調(diào)皮。老師覺(jué)得很奇怪，小蛇是怎么把小樹(shù)吃下去的？（重點(diǎn)猜測(cè)：小蛇是怎么吃小樹(shù)的？先……再……最后……引導(dǎo)寶寶用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講出小蛇爬樹(shù)、翻身、吞等等動(dòng)作，教師提煉簡(jiǎn)單的輔助動(dòng)作展示給寶寶看，幫助寶寶理解小蛇吃樹(shù)的一系列連續(xù)動(dòng)作。）③請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃小樹(shù)的體態(tài)動(dòng)作。教師語(yǔ)言指導(dǎo)：小蛇真調(diào)皮，它扭來(lái)扭去，扭來(lái)扭去，爬上小樹(shù)，爬到高高的上面，張開(kāi)大嘴巴，“啊………………………嗚”一口，“咕嘟”一下，把整棵小樹(shù)都吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹(shù)。哈哈！鼓勵(lì)幼兒遷移前面經(jīng)驗(yàn)，不經(jīng)過(guò)老師提示就能說(shuō)出短句：啊嗚………………咕嘟，啊，真好吃。教師動(dòng)作指導(dǎo)：當(dāng)老師講到小蛇吞小樹(shù)的時(shí)候，老師鼓勵(lì)寶寶張開(kāi)大嘴巴，可以站起來(lái)，把頭往下低，表示模仿小蛇從上往下吞小樹(shù)，最后也可以鼓勵(lì)寶寶低著頭，把小手往后擺，象孔雀的尾巴一樣張開(kāi)來(lái)，表示小樹(shù)的樹(shù)叉。三、教師簡(jiǎn)單針對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步體會(huì)故事的滑稽與幽默。師：哎呀！小蛇吃的肚子好飽??！我們摸摸自己的小肚子，幫助小肚子消化消化。來(lái)，寶寶一起坐下來(lái)，休息一下吧！鼓勵(lì)寶寶再次觀察故事結(jié)尾處（小蛇背后）的小樹(shù)林。師：寶寶仔細(xì)看，小蛇背后的小樹(shù)林好象有什么變化呀？怎么會(huì)少一顆樹(shù)的？你們覺(jué)得這棵樹(shù)好吃嗎教師小結(jié)：故事里的小蛇真有趣，也很貪吃，它看見(jiàn)什么就吃什么，吃了什么形狀的東西，肚子就變成什么形狀，竟然連小樹(shù)也吃掉了，真好玩。四、引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。你們覺(jué)得小蛇這樣吃東西好嗎？為什么？教師歸納幼兒講述內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)：我們小朋友吃東西的時(shí)候，一定要細(xì)嚼慢咽，千萬(wàn)不能學(xué)小蛇，啊嗚一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撐壞的。延伸活動(dòng)：好餓的小蛇現(xiàn)在還是好餓好餓，讓我們一起為好餓的小蛇真棒點(diǎn)好吃的吧。畫(huà)各種好吃的東西。五、幼兒模仿小蛇的各種動(dòng)作，隨音樂(lè)自由出活動(dòng)室。教師與幼兒一起回顧小蛇吃下的四樣食物，并鼓勵(lì)寶寶回家把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽?zhuān)ɑ蛘郀敔?、奶奶）?tīng)。教師帶領(lǐng)幼兒模仿小蛇的各種動(dòng)作，在歡快、悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中自由出活動(dòng)室?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：《好餓的小蛇》是一個(gè)很有創(chuàng)意的故事，適合小班幼兒的聽(tīng)賞與模仿。為了能讓幼兒感受到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語(yǔ)言、表情及動(dòng)作表現(xiàn)小蛇吞?hào)|西的樣子，并且鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)模仿小蛇有趣的吞咽動(dòng)作，通過(guò)擬聲詞“啊嗚咕嘟”的重復(fù)表演，讓孩子感受到小蛇吃東西的有趣與特別，激發(fā)孩子情境性表演的興趣，滿足小班幼兒“能聽(tīng)懂、愿意想、喜歡說(shuō)、愛(ài)表現(xiàn)”的活動(dòng)積極性。在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)處，讓幼兒根據(jù)自己觀察到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜測(cè)小蛇的肚子里到底吃了什么東西？這個(gè)環(huán)節(jié)也是調(diào)動(dòng)孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)，在孩子認(rèn)真觀察“身體變樣了的小蛇”的前提下進(jìn)行合理猜測(cè)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能投入到猜測(cè)活動(dòng)中，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的變化，而不單單只是引導(dǎo)寶寶猜對(duì)了沒(méi)有。最后，教師出示圖片揭曉答案，形象地歸納出變樣后的小蛇為：蘋(píng)果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹(shù)蛇……讓孩子直接關(guān)注故事背后所蘊(yùn)涵的幽默與滑稽。第四篇：幼兒園小班繪本教案小班語(yǔ)言活動(dòng)：啊嗚中河街道中心幼兒園 童亞紅活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，并大膽想象。觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。活動(dòng)準(zhǔn)備：《啊嗚》PPT課件自制小黑屋一間，里面有橘子、香蕉、蘋(píng)果、棒棒糖若干 活動(dòng)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入。師發(fā)出“啊嗚”的聲音，引起幼兒的興趣。請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，這是什么聲音？你們?cè)谀睦锫?tīng)到過(guò)？幼：好像是吃東西的聲音，動(dòng)物的叫聲??入故事：“啊嗚”究竟是什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事??二、教師結(jié)合圖片講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。察第一幅圖，引起第一次猜測(cè)。圖片上有什么？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述，要求表達(dá)清晰、響亮）教師講故事：晴朗的天氣，四個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物在草地上玩兒。他們是誰(shuí)呀？這四個(gè)小動(dòng)物呀玩兒著玩兒著來(lái)到一間屋子前，他們發(fā)現(xiàn)屋子里黑黑的，桌子上好像有什么東西。4個(gè)小動(dòng)物都很想知道“黑乎乎的屋子里會(huì)有什么？你想知道嗎？”好！那咱們大家去看一看。觀察第二幅圖，講述故事：小兔說(shuō)：“讓我看看，不得了啦，桌子上有個(gè)啊嗚，腦袋又大又圓！”——小兔看到了什么？是什么樣的?還有什么東西又大又圓？幼：（太陽(yáng)、皮球??）教師出示ppt課件觀察第三幅圖，講述故事：小猴說(shuō)：“讓我看看，真的，啊嗚的臉雪白雪白的！”小猴也看到了啊嗚 它是雪白雪白的?教師出示ppt課件 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多雪白雪白的東西。幼：（雪、天空、白云??）觀察第四幅圖，講述故事：小貓說(shuō)：“讓我看看，不得了啦，啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的！”小貓也看到了啊嗚哎 它是什么樣的?還有什么東西是紅紅的？幼：（花、蘋(píng)果、番茄、櫻桃??）第五幅圖，講述故事：大家紛紛說(shuō)：“啊嗚，啊嗚，真嚇人！”小熊說(shuō)：“我不怕，讓我進(jìn)去看看?！闭f(shuō)著就一腳把房門(mén)踢開(kāi)，走了進(jìn)去。小熊好勇敢！我們來(lái)學(xué)一學(xué)勇敢的小熊？（學(xué)一學(xué)）第六幅圖，講述故事：三只小動(dòng)物在外面等了很長(zhǎng)時(shí)間，小熊還沒(méi)有出來(lái)，大家有點(diǎn)擔(dān)心了。咦，小熊怎么不出來(lái)了？可能發(fā)生什么事？（一定是給啊嗚吃掉了?。┑谄叻鶊D，講述故事：三只動(dòng)物一齊說(shuō)：“快去救小熊！”第八幅圖，屋里到底發(fā)生了什么事呢？哦!原來(lái)小熊一個(gè)人正在吃蛋糕?！?jiǎng)偛判⊥谜f(shuō)的腦袋又大又圓是什么？（蛋糕）——小猴說(shuō)的雪白雪白是什么？（奶油）——小貓說(shuō)的紅紅是什么？（櫻桃、草莓）第九幅圖，講述故事：原來(lái)啊嗚不是怪物，是個(gè)奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚真好吃。我們一起學(xué)學(xué)他們啊嗚啊嗚吃蛋糕吧！三、根據(jù)影子輪廓猜測(cè)物品啊嗚吃完蛋糕回家了。過(guò)了不多久夜晚來(lái)臨了，家里很多東西都出現(xiàn)了影子，孩子們，我們開(kāi)動(dòng)小腦筋猜一猜是誰(shuí)的影子，好嗎？如果猜對(duì)了就給自己鼓鼓掌。四、游戲：找“啊嗚”“啊嗚”不是怪物，“啊嗚”是好吃的蛋糕！老師這里也有一間小黑屋，里面也藏著“啊嗚”，敢不敢像小動(dòng)物們一樣找找“啊嗚”？我請(qǐng)一名孩子上來(lái)把手伸到小洞洞里摸一摸，告訴小朋友們你摸到的東西是什么樣子的好嗎？猜對(duì)了嗎？讓我們一起看看小黑屋里的“啊嗚”到底是什么？絕招亮亮看開(kāi)放日前先請(qǐng)每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)小絕招，絕招的內(nèi)容可以是歌表演、演唱歌曲、舞蹈，朗誦或者魔術(shù)。開(kāi)放日當(dāng)天全體幼兒圍成圓圈坐下，其中一名幼兒拿花，一位家長(zhǎng)背著大家或蒙眼擊鼓，鼓響傳花，鼓?；ㄖ?。花在誰(shuí)手中，對(duì)應(yīng)的家庭就上來(lái)亮出事先準(zhǔn)備的絕招，如果花束正好在兩人手中，則兩人可通過(guò)猜拳或其它方式?jīng)Q定勝者。勝者對(duì)應(yīng)的家庭表演事先準(zhǔn)備的節(jié)目。最后對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的家庭進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。第五篇：幼兒園小班繪本教案幼兒園小班繪本教案《報(bào)紙上的洞》含課件一、并嘗試觀察畫(huà)面。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件,小豬、小兔圖片各一張，有大小洞的報(bào)紙 小兔的操作排序材料三、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣出示帶有洞洞的報(bào)紙，問(wèn)：小朋友看看，這是什么？報(bào)紙上有什么？報(bào)紙上怎么會(huì)有洞洞呢？這個(gè)洞洞是用來(lái)干什么的呢？欣賞、理解故事今天我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)和洞洞有關(guān)的故事，故事的名字叫《報(bào)紙上的洞》。（1）放課件第14張，介紹蘋(píng)果豬和丑小兔。問(wèn)：這是蘋(píng)果豬，他在干什么呢？哦，蘋(píng)果豬喜歡趴在窗口看風(fēng)景，遇上過(guò)路的人，就熱情地跟他們打招呼，說(shuō)上幾句。（2）放課件第56面：這是丑小兔，她也喜歡趴在窗口看風(fēng)景，可是遇上過(guò)路的人，問(wèn)：她是怎么做的？這是為什么？ 蘋(píng)果豬想幫丑小兔改掉這個(gè)害羞的毛病。你們有什么好辦法嗎？（3）放課件第710面：?jiǎn)枺禾O(píng)果豬為丑小兔想了一個(gè)什么好辦法？問(wèn)：蘋(píng)果豬拿報(bào)紙干什么呢？是讓丑小兔看報(bào)紙嗎？這個(gè)洞洞是用來(lái)干什么的？（4）放最后一張課件問(wèn)：報(bào)紙上的洞洞有什么變化？ 問(wèn)：你認(rèn)為丑小兔最后還需要報(bào)紙么？為什么？游戲：給報(bào)紙上的洞洞排排隊(duì)報(bào)紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報(bào)紙，報(bào)紙上也有幾個(gè)洞洞，請(qǐng)你來(lái)排一排，第一天丑小兔躲在哪個(gè)洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪個(gè)洞洞后面。小結(jié)：第一天丑小兔躲在有小洞洞的報(bào)紙后面，第二天躲在有中洞洞的報(bào)紙后面，第三天躲在有大洞洞的報(bào)紙后面。隨著報(bào)紙上的洞洞一點(diǎn)點(diǎn)變大，丑小兔的膽子也一天天大了起來(lái)，直到有一天，報(bào)紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔對(duì)蘋(píng)果豬說(shuō)：“我不需要報(bào)紙了，我挺想和過(guò)路人交朋友的。蘋(píng)果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛?。　蔽覀円黄鹫遗笥殉笮⊥媒K于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你們有朋友嗎？他是誰(shuí)？朋友當(dāng)然是越多越好，我們一起來(lái)找朋友吧！（放音樂(lè)，跟小朋友邊唱歌邊找朋友）小結(jié)：小朋友都是很大方、熱情，所以每個(gè)人都有很多好朋友。四、活動(dòng)拓展：大家齊分享：在操作區(qū)，讓孩子戴著丑小兔的頭飾給好朋友分糖果或者玩具，分的時(shí)候可以按顏色、形狀等來(lái)分。