【正文】 段收費(fèi)辦法出臺(tái)幾年來(lái)，各校高度重視，大力宣傳，周密部署，迅速行動(dòng)，全面落實(shí)，從檢查情況來(lái)看，各校都能?chē)?yán)格按照上級(jí)下達(dá)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，規(guī)范操作，各校無(wú)一例違規(guī)收費(fèi)。對(duì)所收資金均能及時(shí)足額繳入“收入專(zhuān)戶”，切實(shí)實(shí)行“收支兩條線”管理。六、學(xué)初典型措施沈閘小學(xué)在中心小學(xué)集體備課的活動(dòng)基礎(chǔ)上，學(xué)校制定下發(fā)了《寫(xiě)在前面的話》《課堂教學(xué)十關(guān)注》張貼在每個(gè)教師備課本德前面，話語(yǔ)簡(jiǎn)介、實(shí)際、富有創(chuàng)意和指導(dǎo)性，為教師教學(xué)再設(shè)計(jì)、提高課堂教學(xué)起到了拋磚引玉的作用。峽口中心幼兒園為了細(xì)化幼兒園的工作，密切家園聯(lián)系，開(kāi)學(xué)初，為近450名幼兒每人印制了一本家園練習(xí)冊(cè)，內(nèi)容包括幼兒園的任務(wù)，主要目標(biāo)、幼兒園簡(jiǎn)介，園長(zhǎng)的話，老師峨話，幼兒基本情況，家長(zhǎng)心聲，每周教師對(duì)幼兒情況的反饋和家長(zhǎng)意見(jiàn)等。宣傳新學(xué)期的辦園理念及新的舉措，得到廣大幼兒家長(zhǎng)的理解與認(rèn)可，取得了預(yù)期效果。沈閘小學(xué)制定了薄弱年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合每周的教研活動(dòng)，組織教師圍繞薄弱年級(jí)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，堅(jiān)持不懈，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高，計(jì)劃聽(tīng)課的過(guò)程中，分教師、劃分問(wèn)題關(guān)注進(jìn)行研討。西灘小學(xué)計(jì)劃語(yǔ)數(shù)英教師開(kāi)展每月一次多媒體展示課活動(dòng)，狠抓教師單元測(cè)試的落實(shí)，保證單元測(cè)試落到實(shí)處，嚴(yán)格督查考核。漢渠小學(xué)認(rèn)真組織教師分析研討上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)，查找問(wèn)題，分析原因，并同各任課教師簽訂了新的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)，安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)。巴閘小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)能手示范活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展每周美文朗讀檢查評(píng)比活動(dòng)。任橋小學(xué)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，定期檢查落實(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造校園文化氛圍，強(qiáng)化書(shū)香校園活動(dòng)的落實(shí)，大力開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。繼續(xù)加大做強(qiáng)班隊(duì)會(huì)主題教育。任橋小學(xué)計(jì)劃本學(xué)期為活躍學(xué)生開(kāi)外活動(dòng)，組織開(kāi)展音體美興趣小組活動(dòng)。中心幼兒園為預(yù)防傳染病在校蔓延，學(xué)校聘請(qǐng)青銅峽市婦幼保健所大夫，為120名新入園的幼兒進(jìn)行身體檢查，并到市衛(wèi)生監(jiān)督所為10名幼兒教師，三名炊管人員進(jìn)行了身體全面檢查，辦理了健康證，使人人持證上崗。存在的問(wèn)題：學(xué)校工作的階段性意識(shí)不強(qiáng)。有的學(xué)校雖然開(kāi)學(xué)較早，但開(kāi)學(xué)階段性工作未能按時(shí)完成，工作滯后，整個(gè)開(kāi)學(xué)工作顯得托泥巴帶水。如有的學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮會(huì)不能及時(shí)舉行；個(gè)別學(xué)校開(kāi)學(xué)工作宣傳氛圍不夠濃；缺少新學(xué)期新氣象的氛圍。學(xué)校應(yīng)該在新的學(xué)期在校園文化和室內(nèi)外布置上有新的特色，以引發(fā)學(xué)生的新鮮感和注意力；郝渠小學(xué)、巴閘小學(xué)室內(nèi)布置沒(méi)有落實(shí)到位，工作不能提前安排，意識(shí)不強(qiáng)。校園美化、凈化工作進(jìn)度緩慢。有的學(xué)校一味強(qiáng)調(diào)經(jīng)費(fèi)緊張，對(duì)校園綠化不進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，不進(jìn)行經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)校園有的花木不進(jìn)行科學(xué)管理，致使校園環(huán)境年年如此，沒(méi)有大的變化；有的學(xué)校校園、樓道、各室環(huán)境差，墻壁、門(mén)窗塵垢長(zhǎng)期得不到清理，紙屑、果皮、食品袋得不到徹底清理；漢渠小學(xué)大部分班級(jí)暖風(fēng)機(jī)周?chē)l(wèi)生留有死角，打掃不徹底，各校雖然按時(shí)開(kāi)課，但部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神不能同步，思想落后，工作創(chuàng)新不夠，管理工作還有一定的差距；個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師教案指導(dǎo)檢查不夠。簽字不及時(shí)，檢查指導(dǎo)性不強(qiáng)，有應(yīng)付檢查的想象存在，客觀原因強(qiáng)調(diào)多；個(gè)別學(xué)校，環(huán)境清理不徹底，辦公室零亂；有些學(xué)校教師的辦公室與生活室不分，雜亂無(wú)章，辦公桌上的東西擺放不夠規(guī)范；有部分教師的教學(xué)計(jì)劃不周全，隨意性大，有的教材分析粗糙，有的進(jìn)度計(jì)劃不夠詳細(xì)，教師備課利用率不高。普遍存在課后回憶流于形式，反思不到位，反思缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)作指導(dǎo)，語(yǔ)言空洞教條式。有部分教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，不顧本班學(xué)生實(shí)際，生搬硬套，備教不一，同時(shí)，也有部分學(xué)校對(duì)教師的計(jì)劃沒(méi)有認(rèn)真檢查簽批。部分學(xué)校不注重校園文化建設(shè)，忽視了對(duì)學(xué)生情操的培養(yǎng)和美的追求。個(gè)別學(xué)校值班記錄不詳實(shí)，并且記錄出自一人手筆。個(gè)別學(xué)校檢查當(dāng)天沒(méi)有門(mén)衛(wèi)，沒(méi)有穿護(hù)校服裝。個(gè)別學(xué)校會(huì)議記錄不夠詳細(xì)，學(xué)校會(huì)議記錄內(nèi)容反映不出重要會(huì)議精神內(nèi)容，記錄人員不負(fù)責(zé)任。各校幼兒班的作息時(shí)間均與學(xué)校作息時(shí)間一致，不符合幼兒作息時(shí)間要求。1校園周邊環(huán)境還需要進(jìn)一步治理。有的學(xué)校大門(mén)前仍有面對(duì)學(xué)生消費(fèi)的小商店和小攤點(diǎn)存在。1個(gè)別學(xué)校學(xué)生管理不到位，不能?chē)?yán)格抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，還有隨地大小便的習(xí)慣，說(shuō)臟話，部分學(xué)前班的養(yǎng)成教育不到位。建議：各校要加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤考核，統(tǒng)一思想，在抓管理上下功夫，加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查力度，抓好班子，帶好隊(duì)伍；各校要大力加強(qiáng)校園文化氛圍的宣傳，辦好人民滿意的教育；結(jié)合環(huán)境整治，徹底進(jìn)行環(huán)境清理，創(chuàng)造一個(gè)舒適美麗的校園；加強(qiáng)學(xué)校安全管理教育確保一方平安；各校要加強(qiáng)良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則，做到常抓不懈。良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合，做到常抓不懈。要持之以恒，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受，做到常抓不懈?！耙粋€(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！睂W(xué)校的工作和校長(zhǎng)是密不可分的，建議今后各學(xué)校校長(zhǎng)要給自己壓擔(dān)子，施壓力，努力提升自己的管理能力、創(chuàng)新工作的能力、結(jié)合學(xué)校實(shí)際查找問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作能力，執(zhí)行工作的能力。希望各校借此次檢查契機(jī)，擺正態(tài)度，查找問(wèn)題，認(rèn)真整改，切實(shí)落實(shí)，提高管理水平，促使各項(xiàng)工作上臺(tái)階。