【正文】 到成人對自己的關注，對關心、幫助自己的人會表示感謝。如，在服藥、進餐等方面能接受成人的幫助和建議。能干一些力所能及的事情，有初步的責任感，了解初步的自護方法。如不摸危險物品，知道不能獨自離開成人，不和陌生人走。能接受多樣的食品，知道各種食物都有營養(yǎng)，樂于主動進餐。四、實施辦法：在過渡環(huán)節(jié)中，巧妙地利用滲透的方式對幼兒進行良好的衛(wèi)生習慣和常規(guī)培養(yǎng)。在生活中認真傾聽幼兒的表達，多與幼兒進行互動交流，鼓勵幼兒積極表達自己的想法。注重家園工作的開展，大力挖掘家長資源。篇三：小班幼兒養(yǎng)成教育計劃小班幼兒養(yǎng)成教育計劃總目標：1有進步不驕傲，愿意學習小朋友的優(yōu)點，能為同伴的進步而高興。2項有益幼兒園活動，有自信心。3基本的社會行為規(guī)則行動。4禮貌，大方、對人友好。5用水。6好，有基本的生活自理能力。7努力做好力所能及的事。8能敢。9健康知識，知道關心和保護自己。10伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。1園，學會欣賞他人與自己的長處。愿意學習同伴的優(yōu)點。2理物品等。3相信自己有能力完成簡單的任務的能力。1能主動關心同伴和弟弟妹妹，肯謙讓，有同情心。2樂意為班級服務?；ハ嘀t讓，自己、能主動地參與各、知道對錯，能按、樂意與人交往，、愛護公物，節(jié)約、生活衛(wèi)生習慣良、樂于接受任務，、誠實勇敢，知錯、有初步的安全和、愛父母、愛同階段目標： 第一階段：、能愉快的上幼兒、樂意收拾玩具整、做事有始有終，第二階段：、與同伴友好相處，、學會生活自理，、愛護公物，節(jié)約用水，不浪費糧食，吃飯不挑食，不剩飯菜。遵守常規(guī)，注意安全。第三階段：積極參加集體幼兒園活動，養(yǎng)成良好的讀寫姿勢。對人熱情，主動使用禮貌用語，學做小主人尊敬長輩吃東西先請長輩吃。第四階段：能分辨好壞，是非，學習好榜樣，不學不模仿不良行為，并努力按正確的做。知道要做誠實，勇敢、守信的小朋友，有了錯誤能在大膽承認。能向別人提意見，接受別人的幫助并改正缺點。實驗幼兒園養(yǎng)成教育自查表 篇四：小班行為習慣養(yǎng)成計劃小班養(yǎng)成計劃圣陶先生曾說過：“好習慣的養(yǎng)成，一輩子受用，壞習慣的養(yǎng)成，一輩子吃虧，想改也不容易?！笨梢娏己昧晳T養(yǎng)成的重要性。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,必須從小抓起。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，本學期是進行習慣養(yǎng)成教育的關鍵期。結合本年齡段幼兒的實際情況，本學期著重對幼兒的就餐習慣加強培養(yǎng)，現將計劃制定如下：一、達成目標：知道飯前要洗手，洗手時要卷衣袖，會用自己的毛巾。安靜愉快地進餐，吃飯時小腳要放好，身體盡量挨著桌子，一只手拿小勺子，一只手扶著碗，眼睛要看著碗，不東張西望，并注意保持餐具和桌面干凈。愛吃多種蔬菜，鼓勵幼兒嘗試各種菜式，逐漸不挑食，知道每種食物有不同的營養(yǎng)。知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，要愛惜糧食，盡量做到不浪費。對特殊體質的幼兒特殊對待，如：有的幼兒對某種食物過敏，就應區(qū)別對待。二、具體措施：通過講道理,告訴幼兒食物對身體成長的作用,使他們懂得,只有多吃東西,才能使身體強壯,越來越聰明。,老師應在旁提醒:小口一點, 一口吃完再吃第二口,不要把飯菜堵在嘴里,這樣容易灑在桌面上。進行個別輔導。對那些實在吃飯少、或吃飯慢的幼兒 ,先幫助他們學會吃飯的要領,然后慢慢過渡,最后再提出更高要求。根據幼兒的食量進行飯的調整，盡量要求每一位幼兒不吃剩飯、不倒飯。重視家園聯系工作，使良好的習慣在家庭中得以強化。a、運用“好習慣養(yǎng)成活動”家庭評價表指導家長鼓勵孩子養(yǎng)成進餐的好習慣。b、在家園聯系園地中提出幼兒飲食習慣的目標要求及請家長配合的內容。使家長了解幼兒園的要求，在家庭中提出相一致的要求，使良好的飲食習慣得以鞏固。我們保教人員協調一致，互相配合，采取有效措施，幫助幼兒形成良好的進餐習慣。時間可以證明，小班孩子養(yǎng)成良好習慣既要按一定的要求去做，還要長期堅持，不能間斷，只有堅持不懈的努力，才能使良好習慣逐步養(yǎng)成。讓我們共同努力，促使良好習慣的養(yǎng)成，給孩子們一份享用終生的禮物！教師：何艷 2014年9月12 篇五：幼兒園幼兒養(yǎng)成教育計劃托班幼兒園幼兒養(yǎng)成教育計劃托班一、文明禮貌（兩學期）上學期（1）來園及離園時會使用禮貌用語（早、再見、謝謝）學習在老師提醒下招呼人。（2）能分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。（3）感受成人的關心和愛，初步學會愛父母、愛老師。（4）愿意上幼兒園，在活動中情緒愉快。（5）對自己周圍生活環(huán)境感到親切。下學期（1）繼續(xù)要求幼兒來園及離園時會使用禮貌用語，見到客人會主動招呼。（2）在集體活動中，能按老師指示行動。（3）能分清自己和別人的東西，不隨便翻弄別人東西。（4）習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。（5）愿意參與活動，逐步培養(yǎng)其獨立性、增強自信心。二、行為規(guī)范上學期（1）學習邊對邊、角對角地折疊手帕，學會折疊衣褲。（2）學習把衣鞋放在指定的地方。（3）愿意在成人指示下，按時睡覺、進餐、活動。（4）在教師提醒下，能輕輕地搬椅子、積木。（5）能聽懂老師說的話。下學期（1）能按次序上下樓梯，不推人，不擁擠。（2）逐步學會折疊小毛巾被。（3）在老師提醒下，能拾起掉在地上的玩具，玩好玩具后能歸還原處。（4）學會做自己能做的事。（5）能安靜傾聽，對活動有興趣。三、衛(wèi)生習慣（1）學習自己使用調羹吃飯，在老師幫助提醒下能吃得干凈。（2）學習能自己處理小便，不隨地小便，不尿在身上。（3）能區(qū)別自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩完后能洗手并拍掉身上的灰塵。（4）教會幼兒洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手，會擦自己的毛巾，飯后能用毛巾擦嘴、漱口。（5）在成人提醒下每天能帶手帕，能用手帕擦嘴，不玩弄手帕和用手帕揩臟物。（6）在成人提醒下，不隨地拋紙屑。（7）在老師經常提醒下不吮手指，不咬手指甲。注意安全保護（兩學期）（1）懂得臟物、玩具不能放進耳、鼻、口中。（2）上下樓梯不推撞同伴，不往下跳。（3）在老師提醒下，知道不能到危險的地方去玩。四、交往能力中與一兩個同伴一起游戲，并能模仿同伴游戲。（2）自己要玩別人的玩具會征求別人同意。體生活。言：對不起、沒關系。中能與兩個以上同伴一起玩。在游戲中的角色，并模仿著學做其它游戲。起玩的快樂，初步學會分享。往語言：我和你一起玩，請原諒等。上學期（1）學習在集體（3）逐步適應集（4）學習交往語下學期（1）學習在集體（2）會發(fā)現同伴（3）體驗大家一（4）繼續(xù)豐富交