【正文】 249。 f225。 chǐ rǔ f225。n yǎn ch243。ng j236。ng()()()()tuǒ tiē pāng tu243。 sh249。 shǒu d224。i b236。 xn guī dǎo jǔ()()()()二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋益： 日益壯大（）良師益友（）延年益壽（）舉： c、全舉世無(wú)雙（）舉棋不定（）舉一反三（）三、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空盡管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……（）天氣寒冷，爺爺每天（）早起鍛煉身體，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷。（）天氣寒冷，（）爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。（）堅(jiān)持鍛煉，（）會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。四、按一定順序重新排列下面的詞語(yǔ)傍晚 深夜 中午 黎明 黃昏太陽(yáng)系 宇宙 地球 行星 銀河系五、把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。（）開(kāi)始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上澆。（）大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。（）清水是吉祥的象征，誰(shuí)身上潑的水多，就意味著誰(shuí)得到的幸福多，怎么能不高興呢?。ǎ├先恕⒑⒆?、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開(kāi)了（）潑水節(jié)這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來(lái)到了大街上。六、給下面的文字加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使其成為不同意思的兩句話中國(guó)隊(duì)打敗了日本隊(duì)榮獲冠軍______________________________________________________________________________七、積累題苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑 狂笑 奸笑 哄堂大笑 捧腹大笑（只能用一次）A．無(wú)拘無(wú)束瘋狂的笑。（）B．不愉快而勉強(qiáng)做出的笑。（）C．藏在心里不公開(kāi)的笑。（）D．狡猾陰險(xiǎn)的笑。（）E．開(kāi)朗的笑。（）F．無(wú)意義的一味的笑。（）G．輕蔑諷刺或無(wú)可奈何的笑。（）H．眾人大聲的笑，語(yǔ)文試題《小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷》。（）I．故意做出的，不真實(shí)的笑。（）J．捧著肚子的笑。（）成語(yǔ)接龍。例：堅(jiān)韌不拔——拔刀相助——助人為樂(lè)——樂(lè)極生悲（1）、言行不一—— —— ——（2）、懸崖勒馬—— —— ——請(qǐng)將下列名句補(bǔ)充完整_________________________，二分無(wú)賴是揚(yáng)州。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_________________________。勸君更盡一杯酒，_________________________。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________________________。________________________，天下誰(shuí)人不識(shí)君？八、課外閱讀爸爸教我動(dòng)動(dòng)腦小時(shí)候，爸爸喜歡問(wèn)我問(wèn)題。有一次，他問(wèn)：“一個(gè)金魚(yú)缸里有十條金魚(yú)，死了三條，還有幾條金魚(yú)？”我覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，馬上很自信地回答說(shuō)：“還有七條!”爸爸搖搖頭，笑了笑說(shuō)：“答案一定是七條嗎？你要?jiǎng)觿?dòng)腦!”我想了又想，回答說(shuō)：“也可能是十條?！卑职置业念^，說(shuō)“再動(dòng)動(dòng)腦!”我又想了想，回答說(shuō)：“也可能是三條，也可能是零條吧!”爸爸拍拍手，問(wèn)我：“為什么？”我很得意地說(shuō)：“第一種養(yǎng)金魚(yú)的人，可能是個(gè)戴眼鏡的小朋友，態(tài)度很認(rèn)真。金魚(yú)為什么會(huì)死呢？他要探究原因，他用放大鏡東瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手東摸摸西摸摸，還是摸不出原因；他想起了動(dòng)物醫(yī)生，就請(qǐng)他來(lái)診斷，動(dòng)物醫(yī)生說(shuō)：‘這三條金魚(yú)是患了嚴(yán)重的感冒死的，這種感冒具有強(qiáng)烈的傳染力!’養(yǎng)金魚(yú)的人聽(tīng)了，趕緊把三條死金魚(yú)撈起來(lái)埋了，并且說(shuō)：‘我要好好地養(yǎng)活剩下的七條金魚(yú)?！越痿~(yú)缸里還有七條金魚(yú)?！暗诙N養(yǎng)金魚(yú)的人，可能是個(gè)忙碌的年輕家伙，認(rèn)為生死由命，富貴在天，死了就死了，管他去呢，沒(méi)去理它，所以金魚(yú)缸里的金魚(yú)還有十條!“第三種養(yǎng)金魚(yú)的人，可能是個(gè)迷信的中年人，他認(rèn)為金魚(yú)缸的風(fēng)水不好，趕緊去買一個(gè)新的金魚(yú)缸，把活生生的七條金魚(yú)撈起來(lái)，放在新的金魚(yú)缸里，換換風(fēng)水。原來(lái)的金魚(yú)缸里，只剩下三條死翹翹的金魚(yú)!“第四種養(yǎng)金魚(yú)的人，可能是個(gè)白發(fā)老公公，他看到心愛(ài)的金魚(yú)死了三條，傷心得掉下淚來(lái)，而且還用自己的手指頭，指著自己的鼻子，罵自己：‘我年紀(jì)活了一大把，連小小的十條金魚(yú)都養(yǎng)不活，我還養(yǎng)它干嗎？’說(shuō)完，老公公就把金魚(yú)送人，所以金魚(yú)缸里一條金魚(yú)也沒(méi)有了?！蔽姨咸喜唤^地說(shuō)了又說(shuō)。爸爸拍拍我的肩膀，把我的話打斷，他說(shuō)：“太好了!太好了!”照樣子寫詞語(yǔ)滔滔不絕：、活生生：、找出文中的一對(duì)反義詞（）——（）填空（1）、本文的小作者列舉了四種養(yǎng)金魚(yú)的人。他們分別是（）的人、（）的人、（）的人、（）的人。（2）、通過(guò)小作者的回答我們知道他是一個(gè)（）的孩子。根據(jù)文章小作者的回答，用“因?yàn)椤越痿~(yú)還剩幾條”寫一句話。______________________________________________________________________________________________________________________短文只寫了小作者的四種假想，你能開(kāi)動(dòng)你的腦筋，說(shuō)一說(shuō)金魚(yú)可能還剩幾條？為什么？（不能重復(fù)文章中的）__________________________________________________________________________________________________________________________________________一、作文題一：我喜歡吃（）要求：把題目填寫完整，可以寫我喜歡吃草莓、桔子、巧克力、雞腿、薯?xiàng)l、餃子等。圍繞“喜歡吃”可以寫出自己為什么喜歡吃這一食物，可以寫自己吃的時(shí)候的樣子，也可以寫由于喜歡吃這個(gè)食物而引出的事等。題二：生日要求：可以寫自己過(guò)的一次生日，也可以寫爸爸、媽媽等別人過(guò)的一次生日，寫得要有意義。兩題任選一題寫。