【正文】 加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽意識(shí)的形成。6．班級(jí)讀書(shū)文化評(píng)比活動(dòng)為了進(jìn)一步打造書(shū)香校園，豐富校園班級(jí)文化生活，增強(qiáng)班級(jí)文化環(huán)境育人實(shí)效，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的39。讀書(shū)樂(lè)園。學(xué)校成立班級(jí)讀書(shū)文化建設(shè)評(píng)比小組對(duì)各班進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比從班級(jí)讀書(shū)文化建設(shè)的實(shí)用性、豐富性、美觀性、創(chuàng)新性、整體性五個(gè)方面進(jìn)行，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)。各班級(jí)讀書(shū)文化的布置呈現(xiàn)了濃郁的書(shū)香氛圍，開(kāi)辟了許多小專欄，如：“好書(shū)推薦”、“書(shū)海拾貝”、“小筆頭讀寫(xiě)吧”、“暢游書(shū)?！钡鹊取Ｒ陨鷦?dòng)活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，借以勵(lì)志，足以怡情，讓學(xué)生在濃厚的書(shū)香氛圍中努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。書(shū)香班級(jí)、書(shū)香少年評(píng)選效果顯著營(yíng)造“師生共同發(fā)展的書(shū)香校園”是學(xué)校一直追求的特色，讀書(shū)就是其中之一的突破口，為了讓師生通過(guò)讀書(shū)能夠有真正的收獲，一年來(lái)我校開(kāi)展了豐富多彩的師生讀書(shū)活動(dòng)，并“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”等進(jìn)行表彰。學(xué)校在讀書(shū)節(jié)開(kāi)始就制定了“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”評(píng)選方案，并利用櫥窗板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、集體晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等渠道進(jìn)行廣泛宣傳與指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生積極參與課外閱讀，形成樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。在10月份進(jìn)行了的總結(jié)表彰會(huì)上，3個(gè)班級(jí)獲得“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)，18名學(xué)生獲得“書(shū)香少年”稱號(hào)。該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅推進(jìn)書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)不斷深化，進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，打造高品位的“書(shū)香校園”，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求，而且促進(jìn)學(xué)生閱讀水平的提高和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。四、活動(dòng)反思讀書(shū)活動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí)需要進(jìn)一步挖掘，在今后的讀書(shū)活動(dòng)要及時(shí)開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)，有意義和有意思的各類活動(dòng)，真正讓大家喜愛(ài)讀書(shū)。注重讀書(shū)活動(dòng)中孩子的參與面，關(guān)注每一個(gè)孩子的讀書(shū)感受與成長(zhǎng)。強(qiáng)化班主任開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的決心和落實(shí)的力度，形成整體發(fā)展，重點(diǎn)突破的局面。小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)14一、指導(dǎo)思想：全面開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)；有利于推動(dòng)構(gòu)建“書(shū)香校園”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。二、具體措施誦讀經(jīng)典的時(shí)間：每周的周一最后一節(jié)課、每晚六點(diǎn)到六點(diǎn)半具體做法：學(xué)校利用了十六塊外黑板和十六塊室內(nèi)黑板，或用詩(shī)文，或用詩(shī)畫(huà)，或用名言佳句妝點(diǎn)。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫(huà)、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都辟有詩(shī)園，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，有古詩(shī)書(shū)法展、有讀后感，還有手抄報(bào)等等。（1）廣播領(lǐng)路，配樂(lè)美讀。在每天的校園廣播之聲中，規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩(shī)文誦讀，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。（2）板報(bào)介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(shī)（詞），并提供背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比。在班級(jí)也進(jìn)行手抄報(bào)的展示和評(píng)比活動(dòng)，可以配畫(huà)，配字等等，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解。（3）充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。音樂(lè)教師：利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，校園廣播之聲廣播站配套跟上服務(wù)。體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫(huà)作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。三、存在的問(wèn)題學(xué)生在誦讀的過(guò)程中,對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)標(biāo)。學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師對(duì)詩(shī)歌的背誦還不夠。四、改進(jìn)的措施加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩(shī)。對(duì)學(xué)生可以把這項(xiàng)內(nèi)容設(shè)為作業(yè)，使學(xué)生每天按時(shí)按量完成。二〇20__年xx月xx日小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)15圖書(shū)館是知識(shí)的海洋，它不僅是傳播科學(xué)文化知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力的重要場(chǎng)所，而且是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育的重要基地。為了進(jìn)一步陶冶師生高尚情操、開(kāi)闊師生視野、提升師生素質(zhì)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我校在9月~10月間舉辦了首屆讀書(shū)節(jié)。在歷時(shí)一個(gè)多月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，全體師生積極投入，以“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”的精神自覺(jué)提高著自身素質(zhì)，奮力攀登著人類進(jìn)步的階梯，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、人人參與，蓬勃開(kāi)展。本次讀書(shū)節(jié)中，全校600多名學(xué)生人人參與，熱情高漲。各班學(xué)生利用課余，課外時(shí)間參加學(xué)校組織的各類讀書(shū)活動(dòng)，整個(gè)校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。而且，本次活動(dòng)目標(biāo)明確，措施到位，確保了讀書(shū)節(jié)的順利開(kāi)展。二、暢游書(shū)海，盡情遨游。在讀書(shū)節(jié)期間，我們特別重視選擇性與普及性相結(jié)合，不但向各年級(jí)學(xué)生發(fā)放了推薦書(shū)目，而且有組織地讓學(xué)生再挑選自己喜愛(ài)的圖書(shū)閱讀。此外，在各年級(jí)開(kāi)展了各種比賽，使學(xué)生們深切地體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言文字豐富的表現(xiàn)力，激發(fā)了他們從小熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感。而且，通過(guò)優(yōu)秀文摘卡、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽很好地展示了學(xué)生的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解，從而不斷擴(kuò)展了每位同學(xué)的知識(shí)視眼。廣泛閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感即興朗讀的能力一定程度上體現(xiàn)著一個(gè)人的語(yǔ)言感悟和理解能力。為了提高學(xué)生的語(yǔ)感，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，我們要求學(xué)生在平時(shí)加強(qiáng)即興朗讀能力的培養(yǎng)。為此，本屆讀書(shū)節(jié)我們組織了“即興朗讀”比賽，規(guī)則是在各班中隨即抽取學(xué)生，當(dāng)場(chǎng)閱讀老師提供的文本材料。這一活動(dòng)，為更多的學(xué)生提供了展示的機(jī)會(huì)，使平時(shí)不大參加活動(dòng)的學(xué)習(xí)成績(jī)中下學(xué)生有了體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。更重要的是提高了學(xué)生即興朗讀的能力，在朗讀中語(yǔ)言的理解和感悟能力得到一定程度的提高。加強(qiáng)訓(xùn)練，綜合提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是相互區(qū)別又是相互聯(lián)系的語(yǔ)文能力。它們是一個(gè)整體，應(yīng)該全面訓(xùn)練。為了倡導(dǎo)師生在平時(shí)的教和學(xué)中注重綜合能力的提高，本次讀書(shū)節(jié)組織了“小小讀書(shū)家”全能比賽。學(xué)生經(jīng)過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的四關(guān)考試，評(píng)出班級(jí)的“小小讀書(shū)家”，然后，參加學(xué)校的比賽。這一過(guò)程，體現(xiàn)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也發(fā)現(xiàn)了不足，如：說(shuō)話能力普遍欠缺，部分學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文的能力不高。相信這一活動(dòng)并不會(huì)隨著活動(dòng)的結(jié)束而畫(huà)上句號(hào)。三、書(shū)海泛舟，成果豐碩本次讀書(shū)節(jié)歷時(shí)一個(gè)多月，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。本學(xué)年，全校共有30多名同學(xué)的習(xí)作在各級(jí)刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。此外，通過(guò)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，為本次讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)擴(kuò)大的影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了我校讀書(shū)活動(dòng)的空間。讀書(shū)，需要激情，也需要方法。學(xué)校圖書(shū)館的升級(jí)，使我校的`圖書(shū)館管理水平上了一個(gè)臺(tái)階。如何讓學(xué)生充分利用圖書(shū)館中的資源，我們邀請(qǐng)了專家來(lái)校作講座，讓學(xué)生了解圖書(shū)分類方法、圖書(shū)安放順序等有關(guān)知識(shí)。學(xué)生聽(tīng)得興趣盎然，懂得了不少有用的知識(shí)，受到了教育。同時(shí)，我們還組織了“小小圖書(shū)管理員”的培訓(xùn)，加強(qiáng)了廣大學(xué)生與圖書(shū)館的聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)生與圖書(shū)館的了解和感情。讀書(shū)永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分。讀書(shū)節(jié)將是一種催化劑。營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心人類、學(xué)會(huì)關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書(shū)節(jié)的帷幕已經(jīng)降下，“讓大家走進(jìn)圖書(shū)館”“讀好書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，擺在我們面前的是進(jìn)一步優(yōu)化讀書(shū)服務(wù)和讀書(shū)指導(dǎo)工作，讓學(xué)校圖書(shū)館真正成為師生學(xué)習(xí)充電的最好場(chǎng)所。擴(kuò)展資料：小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；好書(shū)，似導(dǎo)師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校在4月份開(kāi)展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書(shū)籍，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宗旨是：在家庭、社會(huì)、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè)。我們的讀書(shū)節(jié)口號(hào)是：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園。一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書(shū)節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟，豐富了文化底蘊(yùn)，而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園讀書(shū)氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)活動(dòng)效果，使讀書(shū)真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下：一、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)，出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以少先大隊(duì)部、圖書(shū)室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。三、精心組織，開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。開(kāi)展的具體活動(dòng)包括： 1．經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)我校以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。2．“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讀書(shū)節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。3．漂流書(shū)活動(dòng)我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)13本書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng)，不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國(guó)演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。漂流書(shū)傳遞了知識(shí)、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受，一句句激勵(lì)的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。4．征文活動(dòng)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我校開(kāi)展了以“讀書(shū)”為主題的征文活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選，優(yōu)秀文章達(dá)到好多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書(shū)，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，都成為大家寫(xiě)作的內(nèi)容與方向。5．主題手抄報(bào)制作活動(dòng)圍繞讀書(shū)節(jié)主題，結(jié)合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報(bào)制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認(rèn)識(shí)，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書(shū)美。國(guó)旗下講話在讀書(shū)節(jié)期間利用國(guó)旗下講話，學(xué)生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話，激起了廣大學(xué)生的讀書(shū)熱情。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著讀書(shū)節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚！