【正文】 上自習(xí)，同學(xué)們紛紛拿出作業(yè)和書(shū)，我也一樣，把我的英語(yǔ)作業(yè)拿了出來(lái)，沒(méi)幾下，我就把抄寫(xiě)C部分的作業(yè)完成了一半，接下來(lái)還差翻譯了，我沒(méi)帶翻譯書(shū)，只好向小韜借，“小韜，借一下英語(yǔ)全解。”我小聲地說(shuō)。“沒(méi)帶”小韜頭也不回，不在意地說(shuō)?！芭丁蔽艺f(shuō)完就準(zhǔn)備把這個(gè)作業(yè)先放到一邊，做下一個(gè)作業(yè)，可就在我轉(zhuǎn)過(guò)頭從書(shū)包里拿作業(yè)又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的課桌上放了一本英語(yǔ)全解，我翻開(kāi)第一頁(yè)，‘五(3)班小韜’幾個(gè)字瀟瀟灑灑地印在英語(yǔ)全解上，我看了看小韜，他正低著頭在寫(xiě)作業(yè)，我無(wú)奈的笑了笑，就把中文抄在了本子上了，抄完，我就特意拍拍小韜說(shuō)：“小韜，你知道這是誰(shuí)的`英語(yǔ)全解嗎”?小韜翻開(kāi)第一頁(yè)，看到自己的名字，說(shuō)道：“我的英語(yǔ)全解，你去哪里找到的?”“我從桌子上撿到的?！薄芭丁闭f(shuō)完把英語(yǔ)全解放回了書(shū)包，他就是這樣，幫人也顯得與眾不同。過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴聲響了，同學(xué)們都背著書(shū)包回家了。小韜是個(gè)好學(xué)生，無(wú)論是什么忙，只要是他能幫得上的他都會(huì)幫。你看，今天他又幫上忙了。老師太好了，看到周末作業(yè)那么多，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)就讓我們寫(xiě)作業(yè)了，做著，做著，有道題可把我給難住了，在我實(shí)在不知道怎么做的情況下，只好向小韜求救，“小韜，這道題怎么做?”小韜轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)皺著眉說(shuō)道：“是誰(shuí)在說(shuō)話?是誰(shuí)在說(shuō)話?是誰(shuí)在叫我啊?“我知道小韜是在演戲，所以故意配合他”是鬼在說(shuō)話，是鬼在叫你。“那個(gè)鬼就是你吧，”小韜笑著說(shuō)?！叭绻沂枪?，那你就慘了。”小韜恢復(fù)了一本正經(jīng)的樣子，說(shuō)道“說(shuō)吧，哪道題不會(huì)?”“這題，我怎么想也不知道要怎么做”。我煩惱的說(shuō)。然后，小韜就幫我講解，還幫我把其他題都檢查了一遍，揪出了一些小毛病。這個(gè)就是我眼中的小韜，一個(gè)古靈精怪，樂(lè)于助人的小韜。樂(lè)于助人的同學(xué)寫(xiě)人作文11在我的印象中，有許許多多各具風(fēng)格的新同學(xué)，但讓我倍受感動(dòng)的新同學(xué)就是閆心悅了，她這個(gè)人就是特愛(ài)幫忙別人。那是剛上初中的時(shí)候，她坐在我前面，所以對(duì)她的舉止了解的一清二楚，所以我明白她上課時(shí)發(fā)言進(jìn)取，并且說(shuō)話條理清晰，所以我認(rèn)為她成績(jī)很好，想必也是心高氣傲，就沒(méi)怎樣和她接觸。直到有一次調(diào)位置，她坐在我的后方，這是我的觀點(diǎn)才被改變。一次上英語(yǔ)課時(shí)，我一下想起來(lái)要報(bào)聽(tīng)寫(xiě)卻沒(méi)有紙，于是我向她伸出求救之手，她二話沒(méi)有說(shuō)，‘咔嚓’一聲，就從剛買來(lái)的新本子里撕出一張紙，交給我。由于我的忘性很大，接二連三的向她求救，她也每次都是有求必應(yīng)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)我有一次發(fā)現(xiàn)她換了新本子，覺(jué)得心生愧疚，便想拿出自我的本子，不用她的了。可是我想著想著又忘了。又是一次英語(yǔ)課，又是我忘了帶紙。就不想向她借紙，于是向同桌借，向前面的人借。恰巧他們都僅有一張紙了。她看到心急如焚的我，便‘咔嚓’一聲撕下一張紙，遞到我手上。并對(duì)我說(shuō)：“怎樣不向我借紙呢？以后你沒(méi)有紙就向我借吧！”這張紙就像及時(shí)雨一樣，解決了我的麻煩。也搭起了我和她之間的友誼之橋。每當(dāng)我忘記帶了什么東西的時(shí)候，耳邊總會(huì)傳來(lái)一句“用我的吧！”每當(dāng)聽(tīng)到這句熟悉的話，心里便會(huì)很感動(dòng)……這就是她，總在別人危難關(guān)頭，向他伸出援助之手！這就是她，一個(gè)令我感動(dòng)的女孩，一個(gè)可愛(ài)的女孩！這就是她，一個(gè)我最引以為傲的朋友。她便是我最好的好朋友——閆心悅，無(wú)論將來(lái)我們走到哪里，我和她之間的友誼也永遠(yuǎn)不會(huì)斷開(kāi)。我更要向她學(xué)習(xí)，像她一樣經(jīng)常幫忙別人！樂(lè)于助人的同學(xué)寫(xiě)人作文12進(jìn)入初中，最高興的一件事就是認(rèn)識(shí)新同學(xué)了，這不，我就認(rèn)識(shí)了一位樂(lè)于助人的新同學(xué)——小胡。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我便與小胡在一排坐著，這也使我更了解她。有一次上生物課，教師讓我們先預(yù)習(xí)，并發(fā)了卷子讓我們邊預(yù)習(xí)邊做。我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)題不會(huì)做，難度有點(diǎn)大，于是就翻書(shū)找了找，可看來(lái)看去，就是找不到答案，這可把我急壞了，小胡看見(jiàn)我這么著急，便對(duì)我說(shuō)：”書(shū)上是沒(méi)有答案的，要根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)加以延伸來(lái)答?！罢f(shuō)完推了推眼鏡。我細(xì)細(xì)的想這句話，試著來(lái)寫(xiě)這個(gè)題，不一會(huì)兒，我就做出了那個(gè)題。我沖小胡感激的一笑，小胡卻擺擺手，說(shuō)：”沒(méi)什么?！翱墒沁@件事連同小胡那”沒(méi)什么39。的話印在了我的腦海里，久久未退去。還有一件不得不說(shuō)的事，就是借書(shū)這件事了。上了初中，要帶的書(shū)很多，我就根據(jù)每一天的`課目帶書(shū)，沒(méi)想到有一天臨時(shí)調(diào)課，我沒(méi)帶書(shū)，于是我就把這個(gè)情景告訴了小胡，小胡沉思片刻，對(duì)我說(shuō)：“這樣吧，我?guī)闳e的班借！”說(shuō)完便拉著我跑起來(lái)。她把我?guī)У饺龢?，找她一個(gè)朋友借了一本書(shū)，然后把書(shū)交到我手里，又拉著我跑到四樓，回了教室。教室里，我翻看那本書(shū)，上課時(shí)，我坦然坐好，心想，這節(jié)課最終不用擔(dān)心了，可是，這還是要?dú)w功于小胡呀！我連忙對(duì)小胡說(shuō)了聲39。多謝39。小胡還是一句39。沒(méi)什么39。，可是，我卻從這看似冷冰冰的話中感到了溫暖，原先有一個(gè)樂(lè)于助人的朋友這么歡樂(lè)。這件事也讓我記憶深刻，從此我再也沒(méi)有丟三落四過(guò)，養(yǎng)成了好習(xí)慣。上了初中，能與一個(gè)事事為他人著想，樂(lè)于助人的同學(xué)成為朋友，這就是最歡樂(lè)的事了！第五篇：樂(lè)于助人_作文樂(lè)于助人_作文 樂(lè)于助人 早上，小兔子興高采烈地出去玩。突然，外面下起了傾盆大雨，小兔子看見(jiàn)旁邊有一個(gè)大蘑菇。小兔子看見(jiàn)小蜜蜂、小螞蟻和小蝴蝶，它們跟小兔子打招呼。它們的衣服都濕了，小兔子心想：我把雨傘給它們吧！太陽(yáng)出來(lái)了，小兔子把衣服脫下來(lái)，掛在衣架上。小兔子看衣服濕漉漉的，太陽(yáng)公公豎起大拇指說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。 福州注冊(cè)公司 福州公司注冊(cè) 福州代理記賬