20xx秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第10課我讀一本小書同時(shí)又讀一本大書-資料下載頁(yè)
2024-12-09 02:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】結(jié)合自傳的特點(diǎn)對(duì)本文進(jìn)行剖析。中國(guó)現(xiàn)代作家、歷史文物研究家?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，任教于西南聯(lián)大?？箲?zhàn)勝利后，任教于北京大。他的小說(shuō)取材廣泛，描寫了從鄉(xiāng)村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西下層人民生。活的作品最具特色。代表作有《邊城》、《長(zhǎng)河》、《湘行散記》等。建國(guó)后，曾在中國(guó)歷。史博物館、故宮博物院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所從事歷史文物及工藝美術(shù)圖案等研究。一部分學(xué)生生活占分量過(guò)多。于十分危急時(shí)期。如何看待本文所寫到的兒童身上表現(xiàn)出來(lái)的“野性”？
【正文】 了生命的本真和快樂(lè)，增加了閱歷，開(kāi)闊了視 野，小小心靈變得越來(lái)越充實(shí)。這種生活也形成了他一生性格和感情的基礎(chǔ)。 從文章的描寫來(lái)看，小時(shí)候的沈從文是一個(gè)常常逃學(xué)的孩子，由此看來(lái)，他是一個(gè)調(diào)皮而又不愿意讀書的學(xué)生，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？ 文中有沒(méi)有可以說(shuō)明他不是壞學(xué)生的內(nèi)容？ 明確：他的逃學(xué)和我們所說(shuō)的逃學(xué)是不同的，它的不學(xué)是為了更好的學(xué)。從文中這段描述可以看出來(lái)：“可是只要我不逃學(xué)，在學(xué)校里我是不至于像其他那些人受處罰的。我從不用心念書，但我從不在應(yīng)當(dāng)背誦時(shí)節(jié)無(wú)法對(duì)付。許多書總是臨時(shí)來(lái)讀十遍八遍，背誦時(shí)節(jié)卻居然瑯瑯上口，一字不遺。也似乎就由于這份 小小聰明，學(xué)校把我同一般同學(xué)一樣待遇，更使我輕視學(xué)校，家中不了解我為什么不想上進(jìn)，不好好的利用自己的聰明用功，我不了解家中為什么只要我讀書，不讓我玩。我自己總以為讀書太容易了點(diǎn)，把認(rèn)得的字記記那不算什么稀奇。最稀奇處應(yīng)當(dāng)是另外那些人，在他那份習(xí)慣下所做的一切事情” 從“讀”中你感受到兒時(shí)的沈從文怎樣的形象？ 本文描述了從文上私塾時(shí)的逃學(xué)生活，寫出了他在逃學(xué)過(guò)程中的所為、所見(jiàn)、所聞、所感。他睜大好奇的雙眼，敞開(kāi)充滿童真的心，盡情地閱讀一本大書 —— 多彩的人間生活。 當(dāng)然，他在讀生活這本大書的同時(shí)，也并 未放棄對(duì)書本知識(shí)的追求。在逃學(xué)的過(guò)程中，沈從文在他的湘西世界里學(xué)會(huì)了許多的人情世故和生活知識(shí)。 （沈從文逃學(xué)如此嚴(yán)重，為什么他還能成才？ （你怎樣評(píng)價(jià)沈從文逃學(xué)這一行為？） 從逃學(xué)的本意看：并不是厭惡書本知識(shí)，逃避知識(shí)學(xué)習(xí)，相反，他還把“小書”讀好了。 從逃學(xué)的原因看：封建式教育壓制小孩的天性；對(duì)大自然多彩生活的向往和強(qiáng)烈的求知欲。 從逃學(xué)的收獲看：逃學(xué)對(duì)外界生活的探尋過(guò)程中，培養(yǎng)了觀察力和想像力，激發(fā)了強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)會(huì)思索，認(rèn)識(shí)了美，體驗(yàn)了生命的本真和快樂(lè)，增加了閱歷，開(kāi)闊了視野，小小心靈變得 越來(lái)越充實(shí)。這些成才的因素對(duì)其以后成就的取得產(chǎn)生重大的影響。 （五） 、寫作特色 從語(yǔ)言入手，揣摩作者的寫作心理，鑒賞他清新、樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格，了解作品的特色。 ⑴對(duì)往事細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)的描寫，處處洋溢著童趣、童真，輕而易舉就勾起了我們對(duì)曾經(jīng)擁有的孩童世界無(wú)限懷念和向往。 ⑵抒發(fā)的感情真誠(chéng)感人，不寫自己的品學(xué)兼優(yōu)、勤奮用功，而是如實(shí)地展現(xiàn)自己的天生的野性，充滿了閱讀和學(xué)習(xí)“生活”這本大書所得到的歡欣鼓舞的生命體驗(yàn)，表現(xiàn)了對(duì)自然和生命無(wú)比好奇和熱愛(ài)。 （六） 、 拓展 —— 沈從文與水 沈從文與水確實(shí)有著不解之 緣。用作者自己的話說(shuō)： “我學(xué)會(huì)用小小腦子去思索一切，全虧得是水。我對(duì)于宇宙認(rèn)識(shí)得深一點(diǎn)，也虧得是水?！? “我在那條河流邊住下的日子約 5年。這一大堆日子中我差不多無(wú)日不與河水發(fā)生關(guān)系。走長(zhǎng)路皆得住宿到橋邊與渡頭，值得回憶的哀樂(lè)人事常是濕的。 （七） 、 作業(yè) 試寫一段自己印象深刻的生活（童年）趣事，要求有真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。
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