20xx秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第10課《我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)》-文庫(kù)吧
2024-11-19 02:01 本頁(yè)面
【正文】 ,思考本文主要寫(xiě)的是什么內(nèi)容 ?可以分為幾個(gè)部分。 明確： 本文描述了沈從文上私塾時(shí)的逃學(xué)生活?？梢苑譃槿齻€(gè)部分： 第一部分（從開(kāi)頭到“這分性格的形成，便應(yīng)當(dāng)溯源于小時(shí)在私塾中逃學(xué)習(xí)慣。 ”）這部分主要是追述自己轉(zhuǎn)入新式小學(xué)之前的讀書(shū)、逃學(xué)的生活。 第二部分（從“自從逃學(xué)成習(xí)慣后， ”到“這些古怪事情太多了。）這部分主要是細(xì)致講述自己上新式小學(xué)以后的讀書(shū)、逃學(xué)生活。 第三部分（最后兩個(gè)自然段）自我評(píng)述早年的讀書(shū)、逃學(xué)生活，對(duì)其收獲及影響進(jìn)行總結(jié)。 （四）問(wèn)題探究： 課文的標(biāo)題是”我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)“。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這本”小書(shū)“是指什么，”大書(shū)“指的又是什么？ 明確：“小書(shū)”指的是課本知識(shí)?！按髸?shū)”指的是大自然和人間生活。 寫(xiě)自傳要善于抓住真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，沈從文在逃學(xué)過(guò)程中遇到 有趣的人和事，請(qǐng)把有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)找出來(lái)。談?wù)勥@些細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用是什么？ 明確： 這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有很多，和逃學(xué)相關(guān)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)主要有： （ 1）從我家中到那個(gè)新的學(xué)塾里去時(shí)，路上我可看到針?shù)侀T(mén)前永遠(yuǎn)必有一個(gè)老人戴了極大的眼鏡，低下頭來(lái)在那里磨針。又可看到一個(gè)傘鋪，大門(mén)敞開(kāi)，作傘時(shí)十幾個(gè)學(xué)徒一起工作，盡人欣賞。又有皮靴店，大胖子皮匠，天熱時(shí)總腆出一個(gè)大而黑的肚皮（上面有一撮毛?。┯脢A板上鞋。又有剃頭鋪，任何時(shí)節(jié)總有人手托一個(gè)小小木盤(pán)，呆呆的在那里盡剃頭師傅刮臉。又可看到一家染坊，有強(qiáng)壯多力的苗人，踹在凹形石碾上面 ，站得高高的，手扶著墻上橫木，偏左偏右的搖蕩。又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時(shí)時(shí)刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆?jié){。 （ 2）又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)著，時(shí)間即或再早一些，也可以看到一個(gè)小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個(gè)身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí)，這個(gè)小東西，趕忙舞動(dòng)細(xì)柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚(yáng)起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著。有時(shí) 打的是一把刀，有時(shí)打的是一件農(nóng)具。有時(shí)看到的又是這個(gè)小學(xué)徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，有時(shí)又是把一條薄薄的鋼片嵌進(jìn)熟鐵里去。日子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會(huì)弄錯(cuò)了。邊街又有小飯鋪，門(mén)前有個(gè)大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚(yú)同酸菜，用缽頭裝滿放在門(mén)前柜臺(tái)上。引誘主顧上門(mén)，意思好像是說(shuō)，“吃我，隨便吃我，好吃！”每次我總仔細(xì)看看，真所謂“過(guò)屠門(mén)而大嚼”，也過(guò)了癮。 （ 3）落過(guò)大雨以后的水中玩耍（見(jiàn)課文第 23頁(yè)） （ 4）落過(guò)小雨以后的捉蟋蟀、斗蟋蟀（見(jiàn)課文第 23頁(yè)至 24 頁(yè) ） （ 5）偷桃子批杷（見(jiàn)課文 25 頁(yè)）等等。 作用：這些具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)把逃學(xué)中所經(jīng)歷人事富有情趣地展示出來(lái)，使讀者可以深刻地領(lǐng)略大自然和社會(huì)生活對(duì)作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響，體會(huì)到“大書(shū)”的博大精深、奧妙
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