【正文】 缺點的，特別是前一段時間對在電腦上花了太多時間，導致學習成績出現(xiàn)滑坡。有的時候還會再現(xiàn)得比較浮躁，書寫也還需要加強，等等。但總體來看，還是一位很懂禮貌、有責任心的好孩子，特別是主動提出早晨來班級開門，每天早晨無論刮風下雨都第一個到校并主動幫助值日生打掃教室，解決了一個班級的老大難問題。在送我出來的路上，宋連政說“老師，聽說你要家訪，我真是緊張死了。”“緊張什么呀？”“怕你告狀唄！”“不會的，如果有什么缺點我會在學校里與你交流，覺得有必要家長配合的才會跟家長說，不會亂告狀的?！彼犃酥篑R上說老師今后我一定好好學習，把落下的知識用假期的時間補上。并和我約好不會的就會打電話給我。張家小學四年級家訪記錄家訪時間：2012年4月16日家訪地點：張代傳家里 家訪內(nèi)容：張代傳父親做運輸生意，早出晚歸，有時甚至不回家；而母親每天沉迷于麻將，一個月和他碰面的時間可以用小時來計算；照顧他日常生活的是奶奶。他對讀書毫無興趣，幾乎不做作業(yè)，平時的行為規(guī)范也不好。這是我第二次走進他家。第一次因為剛開學打架，而這次因為一個學期結束后，他所學的三科里已經(jīng)有兩科的期末考試成績是個位數(shù)了。一直以來，和他父親接觸了很多次，而他父親比較簡單的家教方式讓我有點擔心。每次和他父親談完后，他父親總是罵他一通，也不管是什么時間。在簡單地寒暄后，我向他父親匯報了他的學習成績以及在學校的表現(xiàn)等情況，并告知他父親如果按這樣的趨勢，肯定是畢業(yè)都成問題。他父親因為也不是第一次聽到這些了，所以也不感到很驚訝，只是又一次對著坐在對面沙發(fā)上的他一頓痛罵。同時很無奈地告訴我：“父母的話對他已經(jīng)不起作用了，家庭對他的控制能力已經(jīng)很弱，幾乎無法管住他。希望老師多對他加強管理，老師的話比家長的話更有效?！睂λ赣H的回答我也感到無奈，但我還是建議他父親心平氣和地坐下來，像個朋友一樣和兒子多多溝通，千萬不要心急，一步一步來，定有效果。張家小學四年級家訪記錄家訪時間：2012年5月14日家訪地點：李榮迪家 家訪內(nèi)容：他家里經(jīng)濟狀況不是很好，媽媽在家，爸爸在外做木工，很辛苦。我跟李榮迪的媽媽交談了半個多小時。一方面，我向李榮迪的媽媽交流了他近期的表現(xiàn)。期望能得到家長的大力配合，對孩子進行有效的教育。另一方面，從跟家長的交流中得知，家長對孩子的期望值很高，但欠缺恰當?shù)慕逃椒āＶ蛔⒅睾⒆由钌系募毠?jié)，對孩子的學習習慣和行為習慣重視的不夠。導致孩子沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣。通過跟家長推心置腹的交談，首先解除了家長心中的誤解，老師平時批評孩子是對孩子的關心和愛護，并不是討厭孩子，是想幫助她趕快進步，希望家長能理解。然后，再跟家長探討教育孩子的問題：最重要的是培養(yǎng)孩子良好的習慣。做事要專注，不能三心二意的。還要訓練孩子正確的坐姿和自制力。從生活中的點點滴滴的小事做起。至于學習，由于家長文化水平很低，輔導不了孩子，只有在學校有老師抓緊，盡量抽出時間給孩子多輔導輔導，希望通過家校共同的努力，讓張張欣宇早日進步張家小學四年級家訪記錄家訪時間：2012年4月24日 家訪地點：楊述曉家家訪內(nèi)容：老師認為楊述曉是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；老師知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；老師包括班里的同學知道你是一個非常懂事，非常孝順也非常想進步的同學。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭口氣嗎？你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧！孩子是單親家庭，家長給他過多的愛來補償母愛，但孩子的學習習慣和成績非常不理想，盡管老師和家長費了很多力氣。家長十分感謝老師的培育，表示今后仍就會大力支持老師和學校的各項工作。責備老師在外面吃飯而不在他家吃飯，希望老師把他家動作自己的家。張家小學四年級家訪記錄家訪時間：2012年5月28日 家訪內(nèi)容：從交談中我得知張家昌祖孫三代住在一起。她的爸爸是一名出租車司機，經(jīng)常在外面跑。所以對張家昌的教育問題就落在了母親身上。她的媽媽工作也比較忙，但對于女兒的教育問題卻從沒放松過，很重視同時也很嚴格。每天下班后都能夠督促孩子的學習，并且還為孩子報了數(shù)學和英語提高班。她還領我參觀了孩子的“書房”，其實書房就是他們夫妻兩人的臥室。我覺得這位家長的方法很值得推廣。因為現(xiàn)在的孩子自治能力大多是比較弱的。有的時候家長怕打擾孩子的學習，就讓孩子在自己的房間學習。豈不知孩子關上門之后就未必學什么了。她還告訴我為了能讓孩子專心學習，房間里的電視很少打開過。可憐天下父母心啊，我不禁在內(nèi)心發(fā)出這樣的慨嘆。隨后我向張家昌的母親介紹了孩子后半學期的學習及在班級中的表現(xiàn)等情況。特別對于張家昌期末考試成績有所退步的情況與她的母親進行了交流。最后我們共同得出的結論是孩子的壓力太大了，心理承受能力較弱。張家昌十分懂事。她看到家里的經(jīng)濟情況不怎么好，而爸爸媽媽省吃儉用的供自己去課外補習班。這本身就讓孩子感到了無比大的壓力。而且媽媽每天上班已經(jīng)很辛苦了，下班后還要作家務，還要輔導她的學習。所以她越是想要考好越適得其反。針對這個情況我和家長一一做了分析，并且她媽媽也表態(tài)說在今后的教育問題上會適當?shù)慕o孩子減少負擔。張家小學四年級家長會發(fā)言稿各位家長：今天，因為孩子們的緣分，很高興認識各位家長！感謝大家！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對我們學校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們用行動表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的動力。召開這次家長會的目的是為了加強學校、教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下這班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使我們的學生，心理、生理、身體、成績都得最優(yōu)異的發(fā)展，這是家長、孩子、以及學校三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子、為了孩子的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。我有以下幾點要說的；首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：調(diào)查的主題是，“我有時不聽家長的話是因為什么”，我歸納了一下大概有下面這些回答。他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。他們曾傷害過我的自尊心。我控制不了自己的行為。他們經(jīng)常打人，我反感他們。他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！鼓勵，是學生成長的催化劑。讓孩子覺得“我能行、這件事我能做好”，這樣孩子做任何事情就會主動鉆研，對孩子的個性養(yǎng)成起著至關重要的作用。如果你的孩子不愛說話，你當著孩子的面逢人便說：“這個孩子就是不愛說話！”那么時間長了，這個孩子就真會養(yǎng)成沉默寡言的性格。所以在小學階段，老師、學生、家長都不能松懈，三方的配合特別重要。下面就如何如何引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。提一點我個人的建議（當然，這只是我的粗淺想法，各位家長要比我內(nèi)行得多）：首先，特別要強調(diào)的就是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。什么是素質(zhì)，素質(zhì)就是習慣，好的素質(zhì)就是好習慣，這是很實在的道理。一個學生連讀書、做作業(yè)的習慣都沒有，怎么會有好的習慣呢？我要說習慣是后天養(yǎng)成的，而不是先天就有的，是一點一滴養(yǎng)成的，學習上的習慣主要有讀書的習慣、記錄的習慣，做作業(yè)就是把要掌握的知識內(nèi)容記錄下來，還有觀察的習慣和思考的習慣。習慣養(yǎng)好了對孩子一生的學習都是有好處的，孩子學習成績的高低主要就取決與習慣。最后，請各位家長對我們的工作提出您寶貴的意見和建議。（以后可以打電話、或者寫條子要學生帶來、或者要其他老師轉告、或者反映到學校領導這都行。我會非常樂意地接受的。）謝謝大家！四年級家長會記錄時間：3月16日 地點：四年級教室參加者：全體家長，語，數(shù)，外老師 會議內(nèi)容：一．教師講話二．家長代表發(fā)言三．匯報成績四．外語老師發(fā)言——怎樣幫助孩子學習外語五．數(shù)學老師發(fā)言——四年級數(shù)學復習要點六．班主任發(fā)言主題：支持+責任感=成功！各位家長，大家好！首先對您的出席表示感謝，謝謝大家一直以來對我各項工作的支持。今天大家一定也感受到家長會的氣氛與以往有點不同，這樣的座位安排是希望和家長們更和諧地相處，我們是在交流，在探討，是互動的，我們之間有一個共同的話題：那就是你們的孩子——他們既是你們的寶貝，也是我的寶貝！開學初，我制定了我班的基本目標：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)他們良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。積極投入學校、少先隊的各項活動，開展豐富多彩的爭當學習星活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束、自我管理的能力。本學期全班為實現(xiàn)此目標付出了許多。首先，我們采用了小隊責任制，培養(yǎng)他們的集體榮譽感。每周輪換小隊值日，并以全班同學的評星作為積分標準，公平、公開，班級衛(wèi)生情況大大改善?！拔业陌嗉壩夜芾怼笔呛⒆觽兊目谔?，人人是班長，人人參與管理，人人都上光榮榜，人人都有獎勵，孩子的自我約束力加強了。班級工作細化，每一扇窗戶，每一張桌子都有專人負責。其次，運用激勵手段調(diào)動積極性，開發(fā)他們的潛力。本來以為四年級的孩子對于獎勵一個笑臉，一顆星星已經(jīng)沒什么感覺，沒想到，我們班的孩子還是有極大的興趣，開展了此項評比以后，他們的自覺性大大提高。由此，我想到，家長們是否可以也在家中開展些家庭評比活動，改變一貫的打罵教育，試試新的方法，也許會有意想不到的效果。最后,通過豐富多彩的活動展示學生的才華,使學生樹立自信心。各位家長，我從心底里真誠地感謝你們，你們對我工作的大力支持就是我工作的動力，在相處的一年半中，有很多讓感動的點滴，借今天的機會向各位家長說一聲謝謝！正如我們今天家長會的主題所寫的，你們的支持，加上我們的責任感，那一定會換來孩子的成功！讓我們都拭目以待吧！謝謝大家！七．語文復習要求。八．個別學生情況交流。