【正文】 力，讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學生進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的數(shù)學海洋。 工作思路：處理好課內(nèi)和課外、基礎與興趣之間的關系。精心準備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識的現(xiàn)實性和數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)他們對數(shù)學知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結(jié)合的學習形式。與學生建立良好的朋友關系，切實培養(yǎng)學生探究數(shù)學知識的興趣。通過興趣班的活動，切實調(diào)動學生與數(shù)學的感情，對今后培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣大有幫助。活動內(nèi)容：倍數(shù)和因數(shù)圖形的計數(shù)定義新運算最大與最小填數(shù)游戲有趣的分數(shù)數(shù)學與交通雞兔同籠點陣中的規(guī)律可能性1鋪地中的學問小學數(shù)學興趣小組活動計劃2一、指導思想：數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發(fā)揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發(fā)展。二、培養(yǎng)目標：通過課外活動，全面提高教學質(zhì)量，提高學生素質(zhì)，激發(fā)學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數(shù)學有很大的價值。三、基本情況分析：活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發(fā)揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數(shù)學的39。樂趣，感受到所學知識的使用價值。四、方法和措施：（一）認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。（二）制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式 將其固定下來。（三）精心設計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生 雙邊的配合。六、活動課安排表：周次 活動內(nèi)容2 不等式的應用4 軸對稱圖形的設計6 學法交流8 勾股定理探究10 期中試卷分析12 知識競賽14 更優(yōu)的種植方案16 期末復習指導小學數(shù)學興趣小組活動計劃3一、前言為全面貫徹黨的教育方針和小學《數(shù)學》新課程標準精神，深入探索新的教育模式。針對目前小學教育普遍存在課堂過于嚴肅，授課方式單一，師生交流互動受到限制，學生未能掌握科學的學習方法以及部分學生對數(shù)學學習興趣不高等問題。我校數(shù)學教研組根據(jù)實際情況，結(jié)合各年級的學生特點，特舉辦形式多樣、課題豐富的數(shù)學興趣小組活動。旨在培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣，引導學生樹立正確的學習思想觀念，促進學生興趣愛好的向外拓展，為學生未來的學習和成長奠定良好的基礎。二、指導思想本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，提高學生學習數(shù)學的興趣和能力，激化學生的學習熱情，掌握一定的計算知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的學習興趣和數(shù)學能力。根據(jù)我校學生和教師現(xiàn)狀特制定數(shù)學興趣小組活動計劃。三、活動安排活動時間：周三下午活動地點：以教室為主（視具體活動項目靈活安排）活動形式：課堂授課式、交流座談式、演講式、競賽式、課外活動等活動分組：學生自由選擇感興趣的活動小組四、活動內(nèi)容結(jié)合生活的實際，體現(xiàn)數(shù)學來源于生活，應用于生活的思想，讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。在以數(shù)學為中心教學的基礎上，同時強化對各個興趣小組課題的側(cè)重點和數(shù)學基礎知識的訓練。選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學的內(nèi)容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結(jié)合。五、活動措施活動教學，重視學生的生活經(jīng)驗；密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)教學內(nèi)容，創(chuàng)設生動有趣的情境。小組活動應制定目標明確、重點突出、科學詳細的活動方案，包括指導內(nèi)容、課時安排、輔導教師安排等內(nèi)容。每學期進行一次活動檢測和活動總結(jié)，以便交流和提供借鑒。同時教研組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促各興趣小組正常規(guī)范地開展活動。六、活動要點認真組建數(shù)學興趣小組，帶領學生走進豐富的39。數(shù)學世界。開學初組織成立數(shù)學興趣小組。制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色。興趣小組活動定課程，為開展廣泛的數(shù)學活動提供切實素材。把學生的數(shù)學活動落實到實處，為學生安排一定的時間，每周的活動有教師專門指導。力求做到周周有內(nèi)容，有目標。開展讀報和閱讀數(shù)學書籍活動，指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數(shù)學書籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。教師在學生開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學生。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內(nèi)容教師都在數(shù)學興趣活動課上組織學生閱讀并指導，適當?shù)慕榻B拓展些的知識，鼓勵學生自行閱讀、獨立思考等。利用生活中的數(shù)學資源，讓學生體驗數(shù)學的實用價值，增強學生學好數(shù)學的信心。開展豐富多彩的活動，為數(shù)學興趣小組活動提供動力支撐。七、活動目標學生獨立思考，學生自主探索，合作交流的精神有進一步提高。讓學生深刻體會到數(shù)學源于生活、生活需要數(shù)學。使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。在心里素質(zhì)上，讓學生更自信，并學會去欣賞。讓學生的課外知識得到豐富，興趣得到發(fā)展。小學數(shù)學興趣小組活動計劃4一、指導思想：為了學生掌握數(shù)學基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力，空間觀念和解決簡單的實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。同時培養(yǎng)學生解決問題策略，提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此特制定興趣小組活動計劃。二、工作目標（一）培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量？讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。（二）擴大學生的知識面。在興趣小組中將輸入更多的數(shù)學知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。（三）增加實踐的機會。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。（四）豐富學生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富學生的39。課余生活，學生的生活不僅限于在課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣。三、工作思路處理好課內(nèi)和課外、基礎與興趣之間的關系。將數(shù)學知識分成若干專題，內(nèi)容盡可能與教材相結(jié)合，力求大眾化，由淺入深，循序漸進，力爭在每節(jié)課上有益于學生對問題的理解和掌握，增加學生的理解能力。精心準備，搞好每一次興趣小組活動，確立知識的產(chǎn)生和結(jié)束。培養(yǎng)他們對數(shù)學知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。合理安排各個知識的先后順序。建立良好的朋友關系。樹立興趣班帶來的各種好處和對今后的幫助。四、具體安排輔導教師： 章金輝 賴小得學生來源：對數(shù)學感興趣的學生。開展形式：課外輔導，培養(yǎng)興趣。輔導內(nèi)容：第一周： 植樹問題的運用第二周： 輔導數(shù)學競賽第三周： 記數(shù)器的認識第四周： 速算第五周： 圖形拼組第六周： 找規(guī)律和數(shù)列訓練第七周： 快樂速算小學數(shù)學興趣小組活動計劃5為了適應時代的要求，根據(jù)學校的興趣活動安排，我們數(shù)學興趣小組要通過興趣學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會再進行學習，為了更好的將這項活動深入下去，現(xiàn)制定工作計劃如下：一、指導思想數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學興趣小組活動。二、學生學情分析：這部分學生上課注意力分散，思想開小差，學習目的`不明確，沒有養(yǎng)成良好的習慣。大多數(shù)是因為基礎知識掌握不好，存有知識斷層，學習的自律性比較差，學習能力弱，接受能力差，對學習也提不起興趣。個別學生是智力低下，接受能力差。 在計算方面，由于部分學生對于加減法掌握不好，直接影響了口算的速度和計算的正確性。對于一些計算式題，計算速度很慢，正確率不高，各種計算的習慣不好，粗心大意。應用題掌握得還不夠，沒有認真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)應用題的數(shù)量關系去分析題意，對各種應用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。三、教學內(nèi)容與課本內(nèi)容同步，增加拓展題，趣味探索。四、教學目標尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。將數(shù)學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。