小學教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃-資料下載頁
2024-11-09 03:53本頁面
【正文】 、加強管理建立和完善教師繼續(xù)革教育工程的管理和評價制度，全面落實教師培訓與學習情況作為教師考核、專業(yè)技術評聘、骨干教師選拔、評優(yōu)評模依據(jù)的制度，對不參加繼續(xù)教育培訓和學習、擅自中斷培訓的、或考試考核不合格的個人，按培訓細則予以處罰。通過完善制度、加強管理、逐步形成教師終身學習和專業(yè)發(fā)展的長效激勵約束機制，保障規(guī)劃保質保期順利實施。平陰縣白塔小學201133第五篇：教師繼續(xù)教育五年學習規(guī)劃教師繼續(xù)教育五年學習規(guī)劃20120516為了提高本人的政治業(yè)務素質和教育教學能力，根據(jù)市教育局《關于“十二五”期間中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》，結合學?！杜嘤栍媱潯?，特擬定個人五年學習計劃。繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業(yè)務水平，學習新理論、新課程、新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑，對于教師個人來說這是一個千載難逄的好機會。因此，在“十二五”伊始之際，要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。一、指導思想以國家教育部《關于加快推進全國教師教育網絡聰明計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》的精神，縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學習有關文件及學校具體的部署為指導，以提高自己的綜合素質為學習核心，完成黨和人民賦予的教書育人的光榮任務。二、學習思路本輪的繼續(xù)教育將結合自己的實際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓、新方法，以提高教師的綜合素質為核心開展學習和工作，采取靈活的學習方式。自主探索和創(chuàng)造，從單一的、灌輸式的教學模式中走出來，要主動把自己的教學經驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習，充分利用好三個學習途徑，即：學校培訓體系、衛(wèi)星電視、計算機互聯(lián)網。充分利用現(xiàn)代傳媒技術負載的豐富資源，實現(xiàn)自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質量學習，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學習，為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。三、學習形式積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務知識學習；積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學；認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗，參加年級組學習，課標解讀、教材研討、觀摩示范課。工作之余，通過自學，完成以上擬定的學習內容，利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。四、學習內容五、個人達標計劃：積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務知識學習；積極地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，爭取每學期聽課節(jié)數(shù)達到10節(jié)以上；作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標；期末認真總結，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會或教學經驗；不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經驗的合格小學教師；六、學習重點轉變兩個觀念（1）師德觀，以《中華人民共和國教師法》和新修訂的《中小學教師職業(yè)首先規(guī)范》為主要內容提高自己的師德修養(yǎng)，樹立“為群眾服務，辦好群眾滿意的教育”的理念，重視家校聯(lián)系，密切家長學習關系。（2）教育觀，加強新理念的學習，讓自己認識到“終身學習觀”是教師自身的需要，是工作實踐的需要，將先進教育理念內化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書育人為實現(xiàn)教學相長。以上是我“十二五|”期間的繼續(xù)教育學習計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習，集中學習過程中加以完善和彌補，提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，作為終身學習堅持下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加地愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，關愛學習，使自己具備良好的思想政治素質和職業(yè)素養(yǎng)。
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