【正文】 秀在哪里（1）語(yǔ)文：（2）數(shù)學(xué)：（3）英語(yǔ)：（父母邊看優(yōu)秀作業(yè)展，邊看桌邊孩子自己的作業(yè)）我們家長(zhǎng)觀看完以后，應(yīng)該心里都很有感觸。下面我們就請(qǐng)我們的家長(zhǎng)代表發(fā)言，聽(tīng)一聽(tīng)他們?cè)谳o導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)遇到的困惑和談?wù)勛约菏窃鯓优囵B(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣的。第三項(xiàng)：家長(zhǎng)代表發(fā)言，互動(dòng)交流，解疑答惑（一）家長(zhǎng)代表發(fā)言第一位是張?chǎng)螛I(yè)同學(xué)的叔叔，大家熱烈歡迎。（看來(lái)張?chǎng)螛I(yè)的作業(yè)習(xí)慣也曾非常困擾叔叔，讓叔叔擔(dān)憂）第二位是陶晰睿同學(xué)的媽媽（從媽媽的發(fā)言中，可以看出我們陶晰睿同學(xué)的父母再孩子教育上是非常用心且很有教育方法，陶晰睿同學(xué)在我們班成績(jī)一直很優(yōu)異，大家把掌聲再次送給我們美麗的媽媽）我想兩位家長(zhǎng)的發(fā)言倒出了我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的心聲。對(duì)于孩子作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)我們的困惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，下面我們就一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)平日對(duì)孩子作業(yè)這塊你都遇到了哪些問(wèn)題，大家暢所欲言，我們一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題嘛！（二）困惑與解答見(jiàn)附件第四項(xiàng)：班主任就主題總結(jié)：通過(guò)剛才我們老師和家長(zhǎng)在一起激烈地探討，我們知道了孩子在寫作業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的不良習(xí)慣并總結(jié)出相對(duì)應(yīng)的解決方法。那就“如何培養(yǎng)孩子的良好作業(yè)習(xí)慣”，我們得出：(1)指導(dǎo)孩子先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。根據(jù)心理學(xué)家的研究，人的遺忘具有先快后慢的規(guī)釋。，因此應(yīng)知指導(dǎo)孩子做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的功課，然后再動(dòng)手做作業(yè)，以提高孩子做作業(yè)的正確率及自信心。(2)限定孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子做作業(yè)磨蹭，是最讓家長(zhǎng)頭疼的事。對(duì)此，我們給他限定時(shí)間做作業(yè)，就是讓孩子在心理上有個(gè)時(shí)間目標(biāo)，從而集中精力，熱情高昂地按時(shí)完成作業(yè)。(3)固定作業(yè)的書桌。讓孩子在每天坐在固定的書桌上做作業(yè)，久而久之，便形成習(xí)慣。孩子一坐到這個(gè)書桌上，就會(huì)產(chǎn)生條件反射—一注意力集中地進(jìn)入學(xué)習(xí)境界。從另一方面來(lái)說(shuō)就是我們要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(4)減少干擾。事先收拾好容易讓孩子分心的畫片，電視和玩具等，以減少干擾。對(duì)好動(dòng)的孩子，甚至連抽屜都要保持凈空。(5)及時(shí)調(diào)適孩子的情緒。做作業(yè)前，可先征詢孩子的意見(jiàn)，如哪一種先寫等，讓孩子具有愉快的心態(tài)。(6)當(dāng)孩子做功課時(shí)，最好陪著他做完一、二題，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他書寫認(rèn)真及計(jì)算正確。讓他懷有成功的喜悅繼續(xù)寫作業(yè)。我想通過(guò)今天的家見(jiàn)面會(huì)，我們每位家長(zhǎng)對(duì)于“如何培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣”都有很多方法，希望我們家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的自身情況，正確地引導(dǎo)和監(jiān)督，我們老師也要做到因材施教。關(guān)于孩子教育這塊，我們班有很多家長(zhǎng)做的非常好，在此我也給予表?yè)P(yáng)。像陶晰睿的家長(zhǎng)，張?chǎng)螛I(yè)家長(zhǎng)，馮佳輝家長(zhǎng)，任俊僖家長(zhǎng)，孩子在家的學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)用心關(guān)愛(ài)孩子。孩子學(xué)校的學(xué)習(xí)以及學(xué)校班級(jí)活動(dòng)，都積極參加，并且提前都充分準(zhǔn)備。如：黑板報(bào)，元智課堂，感恩節(jié)活動(dòng)，可以看出當(dāng)孩子和父母在意的開(kāi)心、自信。家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，相信每個(gè)孩子都是一朵七彩的向陽(yáng)花。第五項(xiàng)：簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)學(xué)校后期工作的安排下面剩下的時(shí)間，我們學(xué)校就后期相關(guān)的工作安排和各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)（一）收取教輔資料費(fèi)用一教一輔政策，報(bào)紙，取整進(jìn)一，下周五交齊（二）成立家委會(huì)一事（鄒主任）各位家長(zhǎng)，這位是我們學(xué)校教務(wù)處主任鄒主任。下面就由我們的鄒主任對(duì)學(xué)校后期工作安排給各位家長(zhǎng)做相關(guān)介紹。第六項(xiàng)：家長(zhǎng)們集體觀看我們的“陽(yáng)光課間”那這次的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)到此就結(jié)束，非常感謝各位家長(zhǎng)的積極參加。最后呢，我們學(xué)?，F(xiàn)在正在開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，我們一起去看看操場(chǎng)的孩子們把！第五篇：一年級(jí)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿（模版）家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友：大家好！在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段，成為了一名小學(xué)生。非常感謝各位家長(zhǎng)朋友抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映。我很高興和大家見(jiàn)面，也很期待和大家交流。先自我介紹一下，我姓，是我們班的數(shù)學(xué)老師，大學(xué)畢業(yè)后一直從事數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。第一次見(jiàn)面我們都不是很了解，但我想告訴您的是我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一個(gè)孩子。那么借今天的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行一個(gè)交流。從幼兒園到小學(xué)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：我們的孩子越來(lái)越聰明，接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，但不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距等等。說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期，所以各位家長(zhǎng)朋友多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。在這里，我主要談幾個(gè)需要培養(yǎng)的習(xí)慣：第一個(gè)，教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的孩子上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。第二個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。從作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。另外，寫完作業(yè)之后，要讓孩子自己整理書包、帶好學(xué)習(xí)用品。第三個(gè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。當(dāng)然孩子的教育需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（主要是針對(duì)作業(yè)方面）。（一）監(jiān)督孩子做作業(yè) 家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：第一，監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記“錯(cuò)題”的小本子，把錯(cuò)題記下來(lái)，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，記錄錯(cuò)誤原因，再出類似的3道題目進(jìn)行練習(xí)，隔幾天再照著這道錯(cuò)題出2道題練習(xí)一遍，看看原來(lái)的錯(cuò)誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。第二，監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友，感覺(jué)你是在為她好，在幫助他、鼓勵(lì)她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。第三，監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)?？谒泐}，要求書寫工整，作對(duì)1題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨，這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。（二）檢查孩子每天的作業(yè)對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無(wú)論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，批改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。（三）注重實(shí)踐我們現(xiàn)在提倡生本數(shù)學(xué)，生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。第三，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。第四，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長(zhǎng)多款等等?？傊?，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。謝謝大家！