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孩子暑假怎么安排-資料下載頁

2024-11-09 03:28本頁面
  

【正文】 。第五篇:怎樣安排孩子的暑假活動(dòng)怎樣安排孩子的暑假活動(dòng)20130626 11:23來源于:親寶網(wǎng) 瀏覽(397)次導(dǎo)讀: 暑假馬上到了,很多家長已經(jīng)開始謀劃孩子暑期的安排。作為學(xué)齡前兒童的家長在安排孩子暑假活動(dòng)中最容易出現(xiàn)的問題是什么?怎么樣正確安排寶寶暑假活動(dòng)呢?暑假馬上到了,很多家長已經(jīng)開始謀劃孩子暑期的安排。作為學(xué)齡前兒童的家長在安排孩子暑假活動(dòng)中最容易出現(xiàn)的問題主要有兩個(gè)個(gè)方面:第一片面注重孩子的知識(shí)培養(yǎng)很多家長,孩子未上學(xué)先緊張,擔(dān)心孩子上學(xué)后跟不上,擔(dān)心孩子,在上學(xué)后競爭不占優(yōu)勢,不但在幼兒園期間就給孩子規(guī)定了各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù),而且暑假期間一樣不放松,給孩子報(bào)班,留各種的家庭作業(yè),想把孩子打造成一個(gè)學(xué)習(xí)的天才。甚至孩子都討厭了放假,在幼兒園還有喘息的時(shí)候,但到了家里這個(gè)時(shí)間反而沒有了。第二片面給予孩子過多的自由也有很多的家長認(rèn)為,放假了,孩子就自由了,愛怎么玩就怎么玩。家長往往因?yàn)樽约哼€要上班和從事社交活動(dòng)等,完全把孩子交給了孩子自己去管理。于是一個(gè)假期下來,電視,電腦等成為了孩子最重要的伙伴,孩子的睡眠、飲食、學(xué)習(xí)、游戲的規(guī)律完全被打破了,玩瘋了,跑野了。甚至還可能導(dǎo)致危機(jī)到孩子生命的事情發(fā)生。之所以出現(xiàn)上面的兩個(gè)方面的問題是因?yàn)榧议L在安排孩子暑假生活時(shí)忽視了孩子在學(xué)齡前身、心、智的發(fā)展任務(wù)。首先,學(xué)齡前的兒童一些基本的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵,但這個(gè)培養(yǎng)不同于孩子知識(shí)的學(xué)習(xí),更多的體現(xiàn)在孩子游戲的過程中。比如孩子注意力的培養(yǎng),意志力的培養(yǎng)就主要體現(xiàn)在孩子對游戲的專注的長短上和克服游戲中遇到的困難上。這些能力是孩子真正進(jìn)入到學(xué)習(xí)階段后發(fā)揮作用的因素。反而因?yàn)榧议L忽視了在游戲中培養(yǎng)孩子這些能力而片面的追求知識(shí)的掌握導(dǎo)致孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)后的學(xué)習(xí)困難。所以假期中多安排學(xué)習(xí)能力的游戲,培養(yǎng)孩子的觀察能力,思考能力,注意能力,克服困難的能力等,比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。其次,學(xué)齡前兒童的規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)是孩子順利成長的另一個(gè)主要的任務(wù)。進(jìn)入幼兒園意味著孩子社會(huì)交往能力和社會(huì)規(guī)則意識(shí)在形成中。比如:按時(shí)的作息不僅是孩子的融入群體的社會(huì)規(guī)則,也是保證孩子孩子身體發(fā)育的一個(gè)重要條件。而放假后,孩子隨意的作息,導(dǎo)致孩子再次進(jìn)入幼兒園后出現(xiàn)新的適應(yīng)困難,同時(shí)危害到了孩子身體的健康。所以保證在假期讓孩子延續(xù)在幼兒園期間形成的規(guī)則,就成為了家長一個(gè)很重要的養(yǎng)育任務(wù)。在這個(gè)基礎(chǔ)上為孩子創(chuàng)造更多更廣闊的交往的機(jī)會(huì),促進(jìn)孩子社會(huì)化的發(fā)展和規(guī)則的進(jìn)一步成熟,成為了家長安排假期活動(dòng)的一個(gè)重要的目的。再次,親情關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展是孩子形成良好的性格和能力的基礎(chǔ)。假期在孩子心中是很有吸引力的,主要的原因是孩子可以更多的和媽媽爸爸在一起,可以按照自己的想法去做自己喜歡的事情。和爸爸媽媽在一起反應(yīng)出了孩子和爸爸媽媽的依戀關(guān)系和信任關(guān)系,這個(gè)關(guān)系是教育孩子的基礎(chǔ)。而爸爸媽媽對孩子愿望的支持和幫助,又是孩子建立自信的關(guān)鍵,所以說,在假期不要把孩子過多交給電視和同伴,要多創(chuàng)造和孩子在一起的機(jī)會(huì),成為了家長安排假期活動(dòng)的一個(gè)重要目的。(轉(zhuǎn)載自親寶網(wǎng))
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