學(xué)習(xí)“以案明紀(jì)警示教育”活動(dòng)的心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 03:24本頁(yè)面
【正文】 的要求，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。10月，我館期刊部、流通部、采編部三大部門(mén)根據(jù)職責(zé)分工分別發(fā)表了如何營(yíng)造圖書(shū)館廉政文化的良好氛圍以及如何在工作中把握住廉政原則等有效的建議，例如在館內(nèi)設(shè)臵廉政文化學(xué)習(xí)園地，廉政書(shū)籍推薦，開(kāi)辟廉政教育網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)欄，健全廉政制度等等，大家在一次次的大討論中各抒己見(jiàn)，同時(shí)也提升了對(duì)廉政的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。11月，我們對(duì)照著正反案例查找自己在工作中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)時(shí)刻警示著自己把握心中的那桿稱(chēng)。12月，我們總結(jié)著自己一年來(lái)的辛苦勞動(dòng)，計(jì)劃著 1新的一年的理想和目標(biāo)，在這次以案明紀(jì)活動(dòng)中相信全館老師都收獲頗豐。在這次活動(dòng)中，我從黨員的角度出發(fā)對(duì)廉政文化和職務(wù)犯罪有了一定的了解。職務(wù)犯罪是一種嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)犯罪案件中，職務(wù)犯罪占有相當(dāng)?shù)谋戎?。究其原因，主要是?duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力缺乏有效、有力的監(jiān)督所致。腐敗的實(shí)質(zhì)是公共權(quán)力的濫用，不受監(jiān)督的權(quán)力……在我的身邊就活生生的出現(xiàn)過(guò)職務(wù)犯罪的案例。曾今的領(lǐng)導(dǎo)，如今的罪犯，不得不令人感慨萬(wàn)分。要想從根本上有效遏制各種職務(wù)犯罪的消極腐敗現(xiàn)象，我認(rèn)為，必須大力強(qiáng)化監(jiān)督。特別是自我監(jiān)督。自我監(jiān)督是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要多倡導(dǎo)自省自律，自我調(diào)控，自我約束，就可以少犯或不犯錯(cuò)誤。自我監(jiān)督加強(qiáng)和改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，切實(shí)抓好宣傳教育這個(gè)基礎(chǔ)。要按照干部管理權(quán)限，加強(qiáng)對(duì)黨員干部反腐倡廉的宣傳教育工作。一是要以學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告和黨章為重點(diǎn)，以實(shí)踐“三個(gè)代表”為主要內(nèi)容，認(rèn)真解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)上存在的問(wèn)題，引導(dǎo)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更加堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高拒腐防變能力。二是要結(jié)合實(shí)際，在黨員干部中開(kāi)展“兩個(gè)務(wù)必”的教育，把握?qǐng)?zhí)政為民這個(gè)本質(zhì)，使黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部越是面對(duì)日益復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，越要保持清醒的頭腦；越是 2改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，越要弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神。三是要繼續(xù)開(kāi)展黨紀(jì)條規(guī)和法律法規(guī)教育，不斷增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律意識(shí)和法制觀念，自重自警，身體力行，真正做到依法行政和廉潔從政，經(jīng)受住在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下腐蝕與反腐蝕的考驗(yàn)。作為教育工作者，我們應(yīng)該做的就是要廉潔從教。雖然圖書(shū)館不是直接的第一課堂，卻是教育的重要陣地，廉潔從教就是要求我們?cè)谡麄€(gè)教育生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程。廉潔從教是教育工作者堪稱(chēng)人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教育工作者素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。作為一名黨員和教育工作者，在工作中，經(jīng)常和學(xué)生在一起，學(xué)生和我的接觸時(shí)間可能比與父母的還要多。孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？課上學(xué)得好嗎？我關(guān)心他們嗎？當(dāng)他們遇到什么事情時(shí)，我能幫助他們嗎？等等，這些都是家長(zhǎng)惦記的。以前當(dāng)輔導(dǎo)員的時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)想辦法接近我們，甚至是給我們送禮。如果我們我們把全部的愛(ài)心給學(xué)生，給 3每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都喜歡我們，親近我們，讓家長(zhǎng)能更放心把孩子交給我們，讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師是那么地關(guān)心自己的孩子，工作是那么的負(fù)責(zé)任，教學(xué)方法是那么的適應(yīng)自己的孩子，我想這時(shí)候，家長(zhǎng)就不太會(huì)專(zhuān)門(mén)想到要怎樣來(lái)接近老師，如何跟老師搞好關(guān)系，送些什么禮物給老師了。我們要尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，定期家訪，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)能夠的意見(jiàn)和建議，不利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)索取財(cái)務(wù)、推銷(xiāo)物品或要求家長(zhǎng)解決個(gè)人問(wèn)題。“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬。”，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的教育工作者，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。
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