【正文】 ”，讓每個幼兒“和諧+個性”的發(fā)展。以“新教材”作為幼兒身心和諧發(fā)展的基礎性課程來實施，并在實施中根據(jù)園情、區(qū)情做到創(chuàng)造性使用。同時，從課程管理、課程目標、環(huán)境優(yōu)化、課程內(nèi)容、組織方式、評價標準等各個方面構建園本化課程方案，并與新課程融合滲透于幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，旨把幼兒培養(yǎng)成為多視野、明事理、善表達、好提問，促其個性健康發(fā)展的一代好兒童。推進學前教育均衡發(fā)展，培育優(yōu)質(zhì)的教師隊伍是關鍵。要充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師資源的示范、輻射、指導作用，拓寬教師的培育途徑，不斷拓展、提升優(yōu)質(zhì)教師資源，使所有的優(yōu)質(zhì)資源得以最大限度的展示，促進中小幼師資隊伍整體水平的提高。要通過各種渠道、各種形式將一批專業(yè)技能強、教學水平高、職業(yè)道德佳、熱愛幼教事業(yè)的幼教專業(yè)人才，吸納加入到幼教隊伍中，為學前教育事業(yè)注入新的活力。同時，建立幫扶政策，組織園長、幼兒教師到知名度高的幼兒園參觀培訓。加強現(xiàn)有師資隊伍教育技能和道德素養(yǎng)的培訓的力度，使之及時接收新的教育理念和新的教育方法等，以此來不斷提高各幼兒園的比較優(yōu)勢和知名度，滿足居民不斷增長的優(yōu)質(zhì)幼兒教育需求，促進我縣學前教育均衡、持久、高質(zhì)量地發(fā)。三、構建城鄉(xiāng)合作，共同促進學前教育均衡發(fā)展當前學前教育城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡的局面是客觀存在的，城市學前教育發(fā)展相對發(fā)達，鄉(xiāng)村學前教育發(fā)展相對落后。在這種情況下，除了政府從整體角度為了保證公平和扶助農(nóng)村學前教育發(fā)展而采取的措施之外，合理定位城鄉(xiāng)關系，推動城市和鄉(xiāng)村學前教育的良性互動，對促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展也具有重要的意義。如可以通過城鄉(xiāng)結對，城區(qū)市級示范或市一級幼兒園與街鎮(zhèn)薄弱幼兒園結對幫扶，形成一批幫扶園，以學區(qū)互動為主線，充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的引領作用，定期開展觀摩學習。以問題研究為突破口，城鄉(xiāng)共研，經(jīng)驗共享。跟進式指導，學區(qū)負責人安排經(jīng)驗豐富的城市園園長或教師現(xiàn)場為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供指導服務。公民辦教師培訓全盤統(tǒng)籌、全員參與。國家級、市級教師高端培訓課程兼顧城鄉(xiāng)，重點傾斜薄弱園和農(nóng)村園，形成完善的學前教育培訓課程資源庫，引領區(qū)域學前教育發(fā)展。定向交流、菜單式培訓等活動，多方位、多角度、多渠道地為轄區(qū)內(nèi)各類型幼兒園提供業(yè)務學習、交流共享的平臺，提高幼兒園辦園質(zhì)量，有效促進城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展。第五篇：學前教育發(fā)展情況考察報告學前教育發(fā)展情況考察報告xx年5月14日—24日，對xx市學前教育體制及幼兒園基礎設施存在的問題等多方面進行了全面交流和考察。先后調(diào)研了xx市實驗幼兒園、xx街道、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)中心幼兒園，現(xiàn)場聽取了相關情況介紹，并實地查看了各地幼兒園的辦學情況,在全面掌握學前教育發(fā)展情況的基礎上，認真分析了存在的問題，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。一、xx市學前教育目前發(fā)展水平現(xiàn)狀xx市總面積1946平方公里，轄20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、916個行政村（居）、1個省級高新技術開發(fā)區(qū)，總人口139萬?，F(xiàn)有各類幼兒園xxx處，其中市直實驗園2處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園20處、學校附設園106處、社區(qū)（村）辦園51處、社會力量辦園69處，在園幼兒xxxxx名，教職工xxxx人。近年來，xx市把學前教育作為民生之基，以創(chuàng)建省教育工作示范市為契機，加大投入，創(chuàng)新發(fā)展，鑄造和美園所，提高保教質(zhì)量。三年入園率達到%，0—3歲嬰幼兒受教育率達到30%。二、主要工作和成效近年來，xx市委、市政府始終把發(fā)展學前教育作為民生之基，牢牢把握中央和省強促學前教育發(fā)展的機遇，按照“規(guī)劃先行、門檻準入、星級管理、提高質(zhì)量”的原則，高標準投入、高質(zhì)量建設、高水平管理，構建起覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、均衡優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代公共服務體系。加大財政投入保障發(fā)展強化統(tǒng)籌，構建完善的學前教育公共服務體系。xx年市委市政府出臺了《關于加快學前教育發(fā)展的意見》、《xx市農(nóng)村幼兒園規(guī)劃建設獎勵辦法》。xx年初出臺了《xx市學前教育三年行動計劃》，把幼兒園規(guī)范化建設列入“十件實事”之一。xx年xx年的三年間，市鄉(xiāng)兩級財政累計投入上億元，教育部門對上爭取專項資金2317萬元，新建、改擴建幼兒園232處，新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道中心幼兒園17處，實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園全覆蓋。xx年又根據(jù)城市發(fā)展和新型農(nóng)村社區(qū)建設規(guī)劃，進行了微調(diào)，布局更加合理，方便了適齡幼兒就近入園。xx年，投資3900余萬元，建設了40處規(guī)范化幼兒園，改造提升了3處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園。今年，又將20處標準化幼兒園建設納入為民所辦實事，總投資6000萬元，建設園舍面積近4萬平方米，現(xiàn)已有10處開工建設。在打造全新園舍的同時，大力完善配套設施，功能室建設、室外娛樂設施、美綠化都達到高標準，全市每一處幼兒園都成為了文化啟蒙的學園、行為養(yǎng)成的樂園、精神凝結的家園。抓管理，構成辦園新機制體制機制不活一直是制約學前教育發(fā)展的“瓶頸”。近年來，xx市從激活辦園體制機制入手，積極推進布局調(diào)整，強力整頓辦園秩序，實現(xiàn)辦園多元化、規(guī)范化。根據(jù)人口分布狀況和“撤并、新建、改擴、附設”的原則，將全市原有529處幼兒園規(guī)劃調(diào)整為285處，按照三年行動計劃，xx年底全部完成規(guī)劃定點幼兒園建設。xx年xx年連續(xù)三年對全市各級各類幼兒園進行了重新評估認證，認證合格的頒發(fā)辦園許可證，實行動態(tài)化年檢制度；對不具備辦園條件、存在安全隱患的幼兒園限期整改，整改后仍然不達標的責令重建或就近并入其他達標幼兒園。目前，xx市已有合格幼兒園247處，其中市直實驗園2處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園20處、學校附設園106處、社區(qū)（村）辦園51處、社會力量辦園69處，形成了“市直實驗幼兒園為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為示范、學校附設園及街道社區(qū)辦園為骨干、社會辦園為補充”的多元辦園體制。并積極推進管理機制創(chuàng)新，探索建立了星級評價機制。根據(jù)辦園規(guī)模、園舍檔次、設備標準、師資水平、保教質(zhì)量五項指標，對全市合格幼兒園實行星級評價，分層確定一至五個等次，授予星級牌匾。市物價部門依據(jù)星級等次確定收費標準，調(diào)動了大部分幼兒園上檔升級的積極性。目前，全市247處幼兒園中，有五星級幼兒園20處、四星級44處、三星級xx處、二星級54處、一星級79處。目前，xx市共創(chuàng)成省級實驗園1處、省級十佳園1處、省級示范園20處、xx市級規(guī)范化幼兒園xx處。20處鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道中心園通過了xx市級認定、15處通過了省級認定；今年計劃其余5處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園再通過省級認定，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園全部通過省級認定的目標。