學(xué)習(xí)常局長(zhǎng)的講話的心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 03:16本頁(yè)面
【正文】 明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作，做到有事誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。目前，我校團(tuán)結(jié)有為，相互協(xié)作，各位領(lǐng)導(dǎo)都能在各自的崗位上開拓性工作，主動(dòng)為我分解壓力。是一個(gè)很有戰(zhàn)斗力的集體。（二）是實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包校工作制、學(xué)校安全工作責(zé)任制、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員例會(huì)制度。每位領(lǐng)導(dǎo)要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務(wù)實(shí)，工作后積累反思，使我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識(shí)走在教師隊(duì)伍的前列。（三）是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與教研活動(dòng)，深入教學(xué)第一線，了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領(lǐng)教師不斷提高。在管理上要提高水平，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃；要搞好協(xié)調(diào)，創(chuàng)造性地主動(dòng)完成自己所分擔(dān)的工作。二、把握距離，善處關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)要在情感上與所有教師保持同等距離，不能有親有疏，有遠(yuǎn)有近；不能偏向地捧抬一部分人，而偏向地挑剔另一部分人，更不能與一部分人交往甚密，與另一部分人勢(shì)不兩立，拉幫結(jié)派，培植親信。為什么？原因基于兩個(gè)方面：一方面，干部、教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的情感投向十分敏感；另一方面，任何人都有希望得到領(lǐng)導(dǎo)信任和親近的心理需求。如果校長(zhǎng)們的情感投入不正，勢(shì)必得到一部分人，而同時(shí)也失去了另一部分人；調(diào)動(dòng)了一部分的積極性，而同時(shí)也挫傷了另一部分人的積極性，久而久之，領(lǐng)導(dǎo)得到的這一部分人，對(duì)你的情感投入習(xí)以為常，情感的價(jià)值和效用也隨之淡化，會(huì)使他們逐漸驕怠起來。最終，你將失去所有人。所以，領(lǐng)導(dǎo)只有同所有的教師在情感上保持同等距離，才能把所有人吸引和凝聚在自己的的周圍，把他們的積極性都調(diào)動(dòng)和發(fā)揮起來。三、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的管理。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校得以生存和發(fā)展的根本。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，大家總?huì)感到，受到社會(huì)關(guān)注最高的是“教學(xué)質(zhì)量”，廣大家長(zhǎng)議論最多的也是教學(xué)質(zhì)量。從某種意義上講，一個(gè)不重視教學(xué)質(zhì)量的教師，就是一個(gè)不稱職的教師；一個(gè)忽視教學(xué)質(zhì)量的校長(zhǎng)，就是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)；一個(gè)沒有教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校必將得不到社會(huì)的認(rèn)可！因此，學(xué)校要發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量就必須要上去。質(zhì)量是生命線。從全區(qū)來說，創(chuàng)教育名區(qū)，最終要靠全面、突出的質(zhì)量來支撐、來顯現(xiàn)！我們領(lǐng)導(dǎo)無論是站在學(xué)校自身生存發(fā)展的角度，還是站在創(chuàng)教育名區(qū)的角度，都要花心思、下力氣，把教學(xué)管理作為學(xué)校管理的重點(diǎn)抓實(shí)、抓緊、抓細(xì)。而教學(xué)管理的重點(diǎn)是課堂管理，要向課堂要效益，積極探索有效教學(xué)。四、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。求真務(wù)實(shí)，它要求我們想問題、辦事情和做工作，都要從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，說真話，辦實(shí)事，求實(shí)效。開拓創(chuàng)新，則是我們事業(yè)不斷發(fā)展壯大的動(dòng)力和保證，離開了開拓創(chuàng)新，不以敢為人先的精神狀態(tài)去大膽地闖、大膽地試，創(chuàng)造性地開展工作，而是安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，就只能導(dǎo)致停滯不前，甚至倒退衰敗?？梢哉f，求真務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新是我們做好工作、推進(jìn)事業(yè)的兩個(gè)基本支點(diǎn)，二者相輔相成，密不可分。如果把求真務(wù)實(shí)比作源頭，那么，開拓創(chuàng)新就是奔騰不息的水流，無源則竭，無流則滯，只有把二者結(jié)合起來，才能使事業(yè)的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，才能使我校一天比一天輝煌?？傊_局長(zhǎng)的新思路、新要求，深入我心，我將在以后的工作中，全力以赴，把董家小學(xué)建設(shè)的越來越好。
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