20xx商務(wù)星球版地理七年級(jí)下冊(cè)第九章全球化與不平衡發(fā)展第1課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-12-09 01:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】讀圖觀察、啟發(fā)式講述、學(xué)生活動(dòng)、探究法、比較法。課本插圖、多媒體課件、地理助學(xué)。待發(fā)展，有的十分落后?，貧富差異很大，學(xué)生。用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述。家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家。全球共享的財(cái)富。球化的方向發(fā)展。①有利于在世界范圍內(nèi)配置資源。②有利于資本和產(chǎn)品的全球性流動(dòng)。③有利于各國(guó)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)的密切合作。過(guò)渡抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)危為機(jī)。學(xué)生閱讀課本P97,了解“跨國(guó)界”的生產(chǎn)與消費(fèi)。一系列的國(guó)際組織，如世界貿(mào)易組織、石油輸出國(guó)組織、歐洲聯(lián)盟、東南亞國(guó)。家聯(lián)盟等，在促進(jìn)國(guó)際合作中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。自成立以來(lái)，在維護(hù)世界。永久性的國(guó)際體育組織。設(shè)在瑞士的洛桑。會(huì)的主辦城市是中國(guó)北京。但從全球范圍看，仍有不少國(guó)家還為貧困所困擾，有近五?；仡櫵鶎W(xué)的《經(jīng)濟(jì)全球化》地理知識(shí)，構(gòu)建、梳理地理知識(shí)之間的關(guān)系。
【正文】 A、東半球 B、西半球 C、北半球和北半球南部 D、南半球和北半球南部 （目標(biāo) 2） 關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A、它有利于在世界范圍內(nèi)配置資源 B、有利于資本和產(chǎn)品的全球 性流動(dòng) C、有利于各國(guó)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)密切合作，有利于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D、經(jīng)濟(jì)全球化只有利沒(méi)有害 （目標(biāo) 3） 在國(guó)際交往中，發(fā)展中國(guó)家往往從發(fā)達(dá)國(guó)家引進(jìn) （ ） A、 礦產(chǎn)資源 B、 工業(yè)原料 C、 農(nóng)產(chǎn)品 D、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn) （目標(biāo) 4） 世界貿(mào)易組織總部所在的大洲 是（ ） A、 亞洲 B、 歐洲 C、 北美洲 D、 大洋洲 二、 （目標(biāo) 3）讀圖，完成下列問(wèn)題。 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家出口的商品有什么不同？ 這種貿(mào)易給世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)怎樣的影響？ 三、 走進(jìn)生活，學(xué)以致用：請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)上搜索或采訪等形式調(diào)查肯德基或耐克的經(jīng)營(yíng)理念和經(jīng)營(yíng)方式，為我們澳柯瑪、海信等品牌產(chǎn)品積極參與和應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化提出合理化建議。 【教學(xué)反思】 本課內(nèi)容著重學(xué)習(xí)探究不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異， 新課程課堂教學(xué)要求以學(xué)生為本，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)， 我通過(guò)組織 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作、探討，進(jìn)而自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題 讓學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)世界區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡性，經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)， “ 跨國(guó)界”的國(guó)際合作的重要性與必要性，以及對(duì)相關(guān)合作途徑、利與弊、合作發(fā)展新格局等內(nèi)容進(jìn)行分析，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 優(yōu)點(diǎn)：本課我采用圖文并茂的資料、形象直觀的圖表、生動(dòng)有趣的閱讀材料、貼近學(xué)生生活的課堂活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了開放活躍的教學(xué)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，有利于啟發(fā)學(xué)生思維，獲得生活中有用的地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 努力方向： 提高自身的業(yè)務(wù)理論水平，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)態(tài)，幫助每一名學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。
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