【正文】 六點(diǎn)的時(shí)候我就睡不著了，在床上碾轉(zhuǎn)反側(cè)，早早的醒來(lái)，開(kāi)始準(zhǔn)備早餐，新的支教生活也算是正式開(kāi)始了吧。季海第一節(jié)課我被安排了小學(xué)一年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)，還得給四年級(jí)五年級(jí)的孩子們上體育課，有時(shí)還得負(fù)責(zé)給校長(zhǎng)看郵箱，打印上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的通知要求，每周的課時(shí)量在23節(jié)左右，周一上午的第一節(jié)課就是我的課，第一次以一個(gè)教師的身份走進(jìn)教室，看到那么可愛(ài)的孩子，他們是那么的小，他們說(shuō)話還不懂的舉手，他們還不知道上課不能亂講話，但是每一個(gè)孩子的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了笑容，我很自然的做了一個(gè)自我介紹，我說(shuō)想和孩子們成為最好的朋友，我說(shuō)只要孩子們好好的學(xué)習(xí)，我會(huì)給他們買(mǎi)很多的獎(jiǎng)品，這下所有的學(xué)生都樂(lè)開(kāi)花了，他們?nèi)杠S著，為了以后上課有一個(gè)很好的教學(xué)環(huán)境，我開(kāi)始和孩子們約定一些規(guī)矩，比如上課不許說(shuō)話，每天要洗手干干凈凈的來(lái)上學(xué)，見(jiàn)到老師要有禮貌，回到家里要及時(shí)寫(xiě)家庭作業(yè)，孩子們答應(yīng)的很好，但是小孩畢竟是小孩，轉(zhuǎn)眼間的他們就會(huì)忘掉，第一節(jié)課并沒(méi)有講太多的內(nèi)容，只是相互了解了一下，季海第一節(jié)課感覺(jué)很好。季海的老師來(lái)季海已經(jīng)差不多一周的時(shí)間了，對(duì)這里的老師也有了個(gè)大致的了解了，季海小學(xué)總共自然班7個(gè)，在職教師12人，但是有個(gè)很突出的問(wèn)題，就是這里老教師太多，平均年齡達(dá)到52歲左右，說(shuō)實(shí)話比自己的父親年齡都大了，一開(kāi)始由于不和老教師在一個(gè)辦公室，接觸的機(jī)會(huì)比較少，但是隨著時(shí)間的慢慢深入，我們開(kāi)始慢慢的熟悉，開(kāi)始慢慢的了解。剛來(lái)到這里對(duì)這里的一切都不怎么熟悉，感覺(jué)很生疏，老師們總是給我們說(shuō)以前的支教生做的不錯(cuò)，言下之意，我們做的有點(diǎn)不足，當(dāng)時(shí)第一次感覺(jué)到委屈，認(rèn)為他們誤解我們了，只是我們還沒(méi)有適應(yīng)，我們正在努力做的更好，我當(dāng)時(shí)在想就是總會(huì)有一天我會(huì)讓這里的老師認(rèn)可的。年齡大了，精力畢竟有限了，感覺(jué)老教師們力不從心的感覺(jué)（這些也是以后和老師們聊天中，他們自己說(shuō)的）。后來(lái)慢慢的接觸中，我們逐漸的被老師們認(rèn)可，他們也都是普普通通的鄉(xiāng)村教師，有著農(nóng)民特有的樸實(shí)，但有著農(nóng)村人缺少的文化，這里的老師都會(huì)寫(xiě)的一手好字，讓我很是羨慕。農(nóng)村教育通過(guò)在季海的四個(gè)月的時(shí)間，這一次我是真真切切的感覺(jué)到，農(nóng)村教育的薄弱，和那些急需提高的。農(nóng)村的孩子們渴望學(xué)習(xí)，他們渴求知識(shí)，他們對(duì)外面的世界想做更多的了解，但是誰(shuí)來(lái)給他們傳輸，和其他支教點(diǎn)的學(xué)生聊天的時(shí)候，差不多很多的農(nóng)村小學(xué)都會(huì)面臨這么一個(gè)問(wèn)題，那就是農(nóng)村教師老齡化，剛畢業(yè)的大學(xué)生可以選擇投入到鄉(xiāng)下農(nóng)村教育的人太少，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的政策很好，真正落實(shí)到各個(gè)小學(xué)的時(shí)候，就大打折扣了，不是農(nóng)村老師不想弄好，說(shuō)力不從心也好，說(shuō)能力不足也好，你讓一個(gè)54歲的老教師去弄計(jì)算機(jī)課程，豈不是難為他嗎？在我們學(xué)校，其實(shí)硬件設(shè)施很好，實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室，微機(jī)備課室，實(shí)驗(yàn)器材，復(fù)印室，圖書(shū)室都有。但是真正用了幾次，幾乎為零。體育器材也是到了很久以后才配了三大球。這樣的現(xiàn)狀又是誰(shuí)的錯(cuò)？季海的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)作為一個(gè)體育學(xué)院出身的支教生，在學(xué)校里受到了很大的歡迎，因?yàn)樵谶@里從來(lái)沒(méi)有正式的體育教師，也沒(méi)有正式的體育課，更不用說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。給學(xué)生們上第一節(jié)體育課的時(shí)候，我有點(diǎn)小驚訝，連最基本的四面轉(zhuǎn)發(fā)都不會(huì)，更不用說(shuō)隊(duì)列隊(duì)行了，在這里的孩子基本上沒(méi)有接觸過(guò)什么是廣播操，一開(kāi)始的體育工作非常難做，但是慢慢的利用課間操的時(shí)間，全校所有學(xué)生都集合去操場(chǎng)跑步，體育委員不會(huì)喊口號(hào)的時(shí)候，我就親自給他們喊口號(hào)，慢慢的時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們也就熟悉了，跑操也是越來(lái)越好了。五一快要到的時(shí)候，校長(zhǎng)和我商議是不是可以給學(xué)生舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)樵谶@個(gè)小學(xué)里還從來(lái)沒(méi)有舉辦過(guò)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，聽(tīng)到這個(gè)想法的時(shí)候我是有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)為難，興奮的是可以利用一下自己平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)了，但是為難的是學(xué)校的操場(chǎng)太小，場(chǎng)地不合適，學(xué)生們的身體條件太差，體育知識(shí)太薄弱。但是如果現(xiàn)在不弄以后更不好說(shuō)了，所以我開(kāi)始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，我首先是制定出了比賽項(xiàng)目，又給學(xué)生們制定了特定了的趣味項(xiàng)目，然后給每個(gè)教師的班級(jí)下發(fā)通知，又在每一節(jié)體育課上訓(xùn)練，以便使學(xué)生掌握完整的比賽知識(shí)。大概前期工作的時(shí)間只有一周的時(shí)間，時(shí)間是非常的緊迫，可謂是時(shí)間短任務(wù)重。在真正舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一天，我的心里有很多的擔(dān)憂(yōu)，早晨很早就睡不著覺(jué)了，早早的起床，收拾好了一切器材，比賽的過(guò)程中通過(guò)所有的老師的幫助，我們一塊很順利的舉辦了季海小學(xué)第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，看到孩子們那么開(kāi)心的笑，我感覺(jué)自己很知足了，因?yàn)槲业牡絹?lái)，給孩子們帶來(lái)了切實(shí)的快樂(lè)。謝謝你季海小學(xué)四個(gè)月的支教生活，就這么結(jié)束了，有太多的感慨，有很多的收獲，不僅收獲了實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，還收獲了支教學(xué)校老師的認(rèn)可，支教學(xué)校學(xué)生的喜愛(ài)，還收獲了支教同事的感情，對(duì)那里的一花一草一木都是那么的熟悉，那么的有舍不得。四個(gè)的支教生活，讓我真正以一名正式教師的身份去工作，讓我以一名真正的社會(huì)工作者出現(xiàn)在社會(huì)上，而不是現(xiàn)在的學(xué)生，讓我看的更多了，知道的更多了，懂得的夜更多了?？煲x開(kāi)季海小學(xué)的那幾天，我的內(nèi)心極其的矛盾，想走想留，努力的給自己說(shuō)走的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)的不要哭，不要難受，但是真正離開(kāi)的時(shí)候，我還是忍不住難受，還是忍不住多看那里幾眼。收拾自己東西的時(shí)候，看到自己寫(xiě)的教案，我簡(jiǎn)直不敢相信那是自己完成的，整整兩本教案，我全部是工工整整的寫(xiě)的，我想我是變了，因?yàn)橹Ы痰母淖?，也是支教給我的改變，但是帶著這個(gè)改變結(jié)束支教生活，我想我是成長(zhǎng)了，也許以后我還會(huì)去那里看看，但是像這樣有那么多的人包容你的時(shí)候不多了，支教是一種經(jīng)歷但是也是一種很重要的成長(zhǎng)！