20xx春人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第14課海峽兩岸的交往-資料下載頁(yè)
2024-12-09 01:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】祖國(guó)大陸與臺(tái)灣交往日益密切的史實(shí)。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的原因是什。學(xué)生思考，教師總結(jié)：對(duì)，表達(dá)了詩(shī)人渴盼回歸祖國(guó)懷抱的情感。那么今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第14課：海峽兩岸的交往，了解臺(tái)灣。2．教師：我們常說(shuō)臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，那么，我們有哪些史料可以證明？島嶼，在使日本所竊于中國(guó)之土地例如滿(mǎn)洲、臺(tái)灣和澎湖列島歸還中國(guó)。戰(zhàn)導(dǎo)致的，屬于中國(guó)的內(nèi)政。據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，全年大陸批準(zhǔn)臺(tái)資項(xiàng)。目3299項(xiàng)，實(shí)際利用臺(tái)資；全年兩岸貿(mào)易額為億美元，同比增長(zhǎng)%。我們認(rèn)識(shí)到了臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一個(gè)部分，祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大潮流所在。但是臺(tái)灣問(wèn)題形成的來(lái)龍去脈學(xué)生不易理順，
【正文】 示 1：能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，因?yàn)槲覈?guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，為收復(fù)臺(tái)灣提供了堅(jiān)實(shí)后盾。 提示 2：有 “ 一國(guó)兩制、和平統(tǒng)一 ” 政策的指導(dǎo)；海峽兩岸同 文同種，統(tǒng)一是共同心愿，是大勢(shì)所趨。 6．教師總結(jié)：作為青少年不僅一定要好好學(xué)習(xí)，也要心系天下。下面請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一條呼吁臺(tái)灣回歸的宣傳語(yǔ)來(lái)結(jié)束本課的學(xué)習(xí)吧 提示：學(xué)生自擬。 三、課堂總結(jié) 本課以臺(tái)灣和大陸的交流方式為 主線，介紹了 60多年來(lái)臺(tái)灣和大陸關(guān)系的變化，通過(guò)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到了臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一個(gè)部分，祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大潮流所在。統(tǒng)一是人心所向，眾望所歸。黨和國(guó)家為了臺(tái)灣能夠順利回到祖國(guó)懷抱，正在做著不懈的努力。我們都堅(jiān)信海峽兩岸的統(tǒng)一一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閮砂度嗣裱}相連，我們都是炎黃子孫，我們都是中國(guó)人。 3 板書(shū)設(shè)計(jì) 4 教學(xué)反思 本課內(nèi)容政治性很強(qiáng)，臺(tái)灣 問(wèn)題又是我國(guó) 當(dāng)今的熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)各種媒體對(duì)臺(tái)灣的歷史和現(xiàn)狀了解的也很多，所以學(xué)習(xí)本課難度相對(duì)較小。但是臺(tái)灣問(wèn)題形成的來(lái)龍去脈學(xué)生不易理順，在備課中從臺(tái)灣在歷史上與大陸 的分分合合梳理起，再到兩岸之間的恩恩怨怨的發(fā)生，再到為促進(jìn)海峽兩岸統(tǒng)一大陸實(shí)行了哪些對(duì)臺(tái)政策，最后到兩岸之間走向緩和，有利于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到海峽兩岸走向統(tǒng)一是歷史大勢(shì)所趨，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨才是中華民族根本利益的代表者，最后使學(xué)生對(duì)祖國(guó)的和平統(tǒng)一充滿(mǎn)信心。 不足之處在于學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生討論和組織答案的能力欠佳，需要老師深入其中，多方位地提示，因此老師得不到解放，講的就顯得多了。
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