【正文】 “村官”重點培養(yǎng)，在同等條件下，優(yōu)先發(fā)展。三是明確崗位目標。鎮(zhèn)黨委與大學生“村官”簽訂工作目標責任書，實行大學生“村官”到村任職崗位目標管理。各村除安排大學生“村官”在書記助理、主任助理等具體實職崗位上獨立工作外，還根據(jù)大學生“村官”的專業(yè)特長，對他們實行定崗、定責、定任務、承諾目標的管理制度。對各類重大創(chuàng)建活動、重點項目建設進行適當分解，提出一定的單項性任務，交給大學生“村官”負責操作，培養(yǎng)他們獨擋一面開展工作的能力。四是建立工作日志。要求大學生“村官”根據(jù)工作目標任務，制定個人工作計劃，在日常工作中記好工作日志，詳細記錄每天在村工作的內容、進度、成效等，形成完整的任職工作日志，做到周匯總、月總結、季匯報。鎮(zhèn)組織辦定期調閱大學生村官工作日志，全面掌握其在村工作動態(tài)，適時進行跟蹤指導。通過工作日志，促使大學生“村官”能夠放下架子，撲下身子，在工作中邊學習、邊思考、邊總結，盡快熟悉基層情況，做到總結經驗、指導實踐、對癥下藥、推動工作。五是嚴格督查考核。堅持把平時考核與考核、考核工作表現(xiàn)與考核工作實績、組織考核與群眾評議結合起來，并明確要求，大學生“村官”要一季度一匯報，半年撰寫一份調研報告，一年一次工作總結；村級做好大學生“村官”工作的日常監(jiān)督；經常對大學生“村官”的出勤和履職情況進行督查；鎮(zhèn)黨委每半年采取聽、看、查、評等方式，進行一次督查評議，評出考核等次，并記錄在案。六是放手推選使用。一是鎮(zhèn)黨委營造公平、公正、公開的選拔環(huán)境，對符合條件的大學生“村官”進行民主測評和民主推薦，考實考準大學生“村官”的實績與顯績并選拔使用。大學生“村官”的推薦名額按照符合條件的大學生“村官”與推薦名額2:1確定，根據(jù)民主推薦、民主測評情況經縣委常委會集體研究提出正式人選建議名單，在通過公示和上報上級組織部門審批后，確定太貴能、周麗為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委委員候選人，通過選舉，太貴能當選為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委委員。二是采取壓擔子、交任務的方式，讓大學生“村官”承擔急、難、險、重的工作任務，提高其應對困難，解決復雜問題的能力，讓他們盡快轉化角色。周麗同志在鎮(zhèn)黨委委員競爭中落選后并沒有灰心喪氣，而是鼓足干勁擔任著羅依村黨總支副書記并主持工作。我鎮(zhèn)的大學生村官在農村經濟建設、黨建、宣傳、維穩(wěn)等領域施展身手，建功立業(yè)，成為新農村建設中一支不可替代的有生力量。第五篇：XX村大學生村官工作職責及培養(yǎng)措施XX村大學生村官工作職責及培養(yǎng)措施為加強我村大學生“村官”管理，引導和鼓勵大學生面向基層就業(yè)，培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新農村建設帶頭人，為建設社會主義新農村、實現(xiàn)我村全面建設小康社會提供人力支持和組織保證，結合我村實際，特制定我村大學生村官工作職責及培養(yǎng)措施：一、完善村級大學生“村官”培養(yǎng)工作領導小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX,XXXXX村大學生村官：XXX二、大學生“村官”工作職責及培養(yǎng)目標：要在村黨組織的領導下，積極配合村黨總支書記和村委會主任開展工作。認真宣傳、貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策；努力完成村黨總支、村委會交辦的各項工作任務；執(zhí)行村黨總支、村委會和村民代表會議的各項決定、決議。掌握村基本情況，包括人員結構、土地面積、可開發(fā)利用資源等；負責村黨總支、村委會各類會議的記錄，以及各類材料的建檔、歸檔、計劃編制、文書的起草等。配合村“兩委”班子制定完善村經濟社會發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)村實際情況，討論研究發(fā)展中遇到的問題，多提合理化建議。在思想和行動上融入群眾，廣泛收集村情民意，當好村領導和村民的橋梁紐帶。根據(jù)個人的特長和專業(yè)，向黨員群眾傳播新知識、新理念、新技術、新文化，提高黨員群眾的科技文化素質和致富能力。引導廣大村民崇尚科學，抵制迷信，移風易俗，破除陋習，倡導科學健康的生活方式，形成文明向上的社會風貌。按照要求，做好農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育設備的管理、使用工作，促進各終端接收站點規(guī)范化建設，發(fā)揮好讓黨員干部長期受教育、農村群眾長期得實惠的作用。學習黨的各項農村政策，熟悉并掌握村務管理，積極向村干部、向村民學習，學習好傳統(tǒng)、好經驗、好方法。幫助群眾辦實事、辦好事，推動農村經濟社會和諧發(fā)展。認真履行上級黨委、政府規(guī)定的其它職責。三、培養(yǎng)措施（一）定職責，健全崗位責任機制。1．明確工作崗位。根據(jù)大學生村干部所學專業(yè)和特長，創(chuàng)造條件，把他們安排到最能發(fā)揮作用的崗位。要參與村級班子實質性分工，讓大學生村干部分工條線工作、聯(lián)系村民組，讓大學生村干部直接參與具體工作，在處理村務中提高農村工作能力。2．落實工作職責。明確分工的同時，引導大學生村干部認真履行工作職責：當好農村政策宣傳員，利用各種宣傳陣地，加強政策宣傳；當好“兩委”決策參謀員，積極參與村務管理，主動獻智獻策；當好社會穩(wěn)定協(xié)調員，熱心參與民事調解，促進農村和諧；當好遠程教育輔導員，搞好教育站點管理，開展豐富多樣教育活動。（二）定幫帶，健全教育培養(yǎng)機制。1．建立幫帶機制。建立村黨總支書記與大學生村干部結對“傳幫帶”制度；建立大學生村干部與貧困戶結對幫扶制度。2．加強實踐鍛煉。要建立輪崗鍛煉制度，適時調整分工，實行輪崗交流，提高大學生村干部把握全局的整體工作水平。（三）定管理，健全交流督查機制。建立日常管理制度。加強對大學生村干部日常管理，要建立健全大學生村干部談心制度、提醒制度，及時了解他們的思想和工作情況，幫助他們正確對待并妥善解決工作和生活中遇到的困難和問題。建立重大事項報告制度，凡涉及大學生村干部的重大事項，必須及時逐級報告。（四）定獎懲，健全考核激勵機制。1．完善群眾評議機制。結合村黨組織和村干部述職活動，在充分討論的基礎上，由村干部、黨員代表、群眾代表對大學生村干部進行民主測評和評議。評議結果向大學生村干部進行反饋，并在一定范圍內公開。2．完善激勵保障機制。大學生村干部表現(xiàn)優(yōu)秀、成績突出的進行表彰獎勵。大學生村干部政治上要求進步、符合黨員條件的，及時吸收入黨。