【正文】 村黨組織組織生活會,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為單位組織大學生“村官”讀書會，較為系統(tǒng)地學習中國特色社會主義理論體系，開展黨和國家的路線方針政策和法律法規(guī)等方面的教育，夯實理論基礎。3．強化傳統(tǒng)教育。利用“”、“”、“”、“”等節(jié)日、紀念日，組織大學生“村官”到紅巖村、歌樂山烈士陵園、渣滓洞、白公館和革命老區(qū)、博物館、紀念館等愛國主義教育基地，聽專題報告、過組織生活，緬懷革命先烈，接受革命傳統(tǒng)教育。組織大學生“村官”牽頭開展“唱讀講傳”活動，提升精氣神。4．積極培養(yǎng)入黨。把大學生“村官”列為重點培養(yǎng)對象，讓他們列席村黨組織“三會一課”和黨內(nèi)有關活動，加強黨的知識教育，增進對黨的認識。按照成熟一個發(fā)展一個原則，及時將符合條件的優(yōu)秀大學生“村官”吸收入黨，逐步使大學生“村官”中的黨員占到80%以上。三、提升能力素質(zhì)5．進行崗前培訓。市委組織部每年對所有新選派的大學生“村官”進行一次集中培訓。各區(qū)縣（自治縣）有關部門在大學生“村官”上崗前，組織開展不少于7天的集中培訓，其中，在大學生“村官”培訓基地和新農(nóng)村建設示范村、先進村實地見習不少于2天。內(nèi)容重點是農(nóng)村改革發(fā)展、“三農(nóng)”政策法規(guī)、社情民意、鄉(xiāng)風民俗、農(nóng)村基層組織建設特別是“三項制度”、農(nóng)村工作方法和心理健康知識等。6．開展適崗培訓。大學生“村官”到派駐村所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）報到后，先在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機關進行為期1個月的適應性鍛煉，熟悉工作環(huán)境，了解農(nóng)村基本情況，掌握有關工作程序。7．組織崗位培訓。把大學生“村官”納入大規(guī)模培訓干部規(guī)劃，進行崗位職責、農(nóng)村工作業(yè)務知識、黨的農(nóng)村工作政策法規(guī)及現(xiàn)代管理基本知識的培訓，保證每名大學生“村官”每年累計集中培訓時間不少于7天。其中，市委組織部會同市農(nóng)委、市民政局、市扶貧辦等聯(lián)席會議成員單位，組織開展“領頭雁”培訓、扶貧培訓、創(chuàng)業(yè)培訓、村務公開和民主管理培訓等，每年調(diào)訓面不少于20%；各區(qū)縣（自治縣）每年開設大學生“村官”培訓班，將本地大學生“村官”全部輪訓一遍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）根據(jù)階段性中心工作，對大學生“村官”進行專題培訓。充分發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡作用，經(jīng)常性開展大學生“村官”網(wǎng)上培訓。四、增進群眾感情8．認真落實“三項制度”。把學會做群眾工作作為大學生“村官”的首要任務，把落實村（社區(qū)）黨組織聯(lián)系服務群眾“三項制度”作為大學生“村官”履行工作職責的剛性要求，與村“兩委”干部一樣，定時定點接待群眾，分工包片入戶走訪，及時辦理反饋群眾反映問題。在此基礎上，幫助村“兩委”建立健全一家一戶民情檔案及數(shù)據(jù)庫。9．切實做到“三進三同”。每名大學生“村官”每年與農(nóng)民群眾同吃同住同勞動不少于1個月，吃農(nóng)家飯、住農(nóng)家屋、干農(nóng)家活，在與農(nóng)民群眾一起生活中增進感情。10．積極參加“結窮親”。組織大學生“村官”參加“結窮親”活動，每名大學生“村官”至少與所在村1戶貧困戶結成“對子”，幫助解決生產(chǎn)生活難題，指導脫貧致富，不脫貧不脫鉤。五、掌握工作方法 11．實行“3+1”傳幫帶。落實區(qū)縣（自治縣）及部門領導干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領導班子成員、村“兩委”負責人與大學生“村官”結幫帶制度，教方法、傳經(jīng)驗，幫助大學生“村官”進入工作角色，找準開展工作的切入點和著力點。12．在統(tǒng)籌推進“三萬計劃”中傳幫帶。把“萬名大學生‘村官’計劃”與“萬名專業(yè)技術人才支農(nóng)支教支醫(yī)計劃”、“以城帶鄉(xiāng)萬名干部駐村計劃”結合起來，把幫帶所在村大學生“村官”作為“三支”人員、駐村干部的一項重要職責，納入工作考核，幫帶大學生“村官”學做群眾工作、提高工作能力。13．新老大學生“村官”結對傳幫帶。探索建立到村任職大學生間的交流機制，組織有一定農(nóng)村工作經(jīng)歷的優(yōu)秀大學生“村官”與新到崗大學生“村官”結對，通過交流親身經(jīng)歷、切身體會、工作經(jīng)驗，相互學習借鑒，促進共同進步。六、樹立優(yōu)良作風14．強化實踐鍛煉。采取任務與階段性任務相結合方式，多給大學生“村官”壓擔子、交任務，讓他們直接參與村務管理和農(nóng)村中心工作，促使他們在急難重崗位上經(jīng)受磨煉。從嚴考勤考績，每年初，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村“兩委”分別與大學生“村官”簽訂工作目標責任書，要求大學生“村官”每年至少參加一項農(nóng)村基礎設施建設、土地流轉(zhuǎn)、征地拆遷、計劃生育、醫(yī)保社保等中心工作，處理一起群眾糾紛，解決一件群眾信訪案件，蹲點聯(lián)系一個社（組），組織開展一次“唱讀講傳”活動，年底逐一對照考核，結果作為考核、公務員錄用量化考察的依據(jù)。鼓勵大學生“村官”積極參加所在區(qū)縣（自治縣）中國重慶青年人才論壇分論壇。15．鼓勵艱苦創(chuàng)業(yè)。結合“兩翼”地區(qū)“農(nóng)戶萬元增收工程”和其它地區(qū)農(nóng)民致富奔小康，鼓勵和引導大學生“村官”在農(nóng)村大膽創(chuàng)業(yè)。市財政建立“大學生‘村官’創(chuàng)業(yè)資金”，給予大學生“村官”創(chuàng)業(yè)貸款貼息等財政支持；市、區(qū)縣（自治縣）每兩年舉辦一屆大學生“村官”創(chuàng)業(yè)設計大賽；各區(qū)縣（自治縣）在工業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)設立大學生“村官”創(chuàng)業(yè)實作基地，為大學生“村官”創(chuàng)業(yè)搭建平臺、提供扶持。各區(qū)縣（自治縣）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村根據(jù)大學生“村官”專業(yè)特長和所在村實際，加強項目選擇、政策咨詢、技術培訓、市場開拓等方面指導，并把大學生“村官”這一人才資源與農(nóng)村扶貧、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)等方面的政策、項目和資金統(tǒng)籌起來，給大學生“村官”創(chuàng)業(yè)提供條件。以“服務農(nóng)村基層，助推萬元增收”為重點，在大學生“村官”中深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，每年評比表彰一批先進，激勵大學生“村官”奉獻基層、發(fā)展農(nóng)村、爭創(chuàng)一流。17．加強廉政教育。各區(qū)縣（自治縣）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）每年開展1－2次大學生“村官”警示教育活動，通過組織觀看廉政警示教育專題片、到警示教育基地參觀、聽取違紀違規(guī)人員現(xiàn)身說法、圍繞典型案例開展剖析討論等，筑牢思想防線，增強廉政意識，做到干凈干事。七、加強組織領導18．切實齊抓共管。建立健全在黨委領導下，由組織部門牽頭，編制、財政、農(nóng)業(yè)、公安、民政、司法、人力社保、扶貧、共青團、婦聯(lián)等單位分工負責的大學生“村官”培養(yǎng)管理機制，每半年至少召開一次聯(lián)席會議，