20xx濟(jì)南版生物七年級下冊63安全用藥-資料下載頁
2024-12-09 01:20本頁面
【導(dǎo)讀】概述安全用藥常識(shí)。能夠通過藥物的包裝及說明書辨別處方藥和非處方藥。了解生活中的一些用藥誤區(qū)。及表達(dá)交流和信息處理能力。殊病人，培養(yǎng)正確的人生觀。認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取課外知識(shí)的能力。的安全用藥知識(shí)。變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探究獲取，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。師生對知識(shí)點(diǎn)的小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的歸納總結(jié)能力。沒有去醫(yī)院而直接吃藥的經(jīng)歷？下面我們來看一段視頻。人中，60％～80％與藥物不良反應(yīng)有關(guān)。染病致死的人數(shù)還要高出數(shù)倍。生的處方才可以購買，必須按照醫(yī)囑進(jìn)行服用。用抗生素的危害是很大的。一是會(huì)使人體正常菌群。失調(diào)，導(dǎo)致葡萄球菌腸炎等繼發(fā)性感染。臟等臟器產(chǎn)生較大毒副作用。過敏反應(yīng)，甚至威脅生命。②展示學(xué)生收集的非處方藥及其標(biāo)志。類非處方藥，乙類非處方藥安全性更高。
【正文】 照自己經(jīng)驗(yàn)吃藥 B．非處方藥簡稱為 OTC C．處方藥可自行購買，按照使用說明服用 D．閱讀藥品使用說明，只需了解藥品的主要成分和生產(chǎn)日期 ，一家人想來 濟(jì)南觀看全運(yùn)會(huì)，由于他爺爺有心臟病、奶奶暈車、媽媽胃病，為了能照顧好家人，他的旅行小藥箱里備用的常用藥必須要 、暈車寧、胃腸寧 、珍視明、咽喉片 、止瀉靈、感康 、胃安、白加黑 （ ） A．感冒沖劑 B．青霉素注射液 C．碘酒 D．復(fù)方維生素片 C 類： “顆粒說明書”部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀并回答下列問題。 C 類： 1.（ 1）小蘭 說明書上標(biāo)有“ OTＣ”即非處方藥。 （ 2）在使用板藍(lán)根顆粒藥物之前，應(yīng)先仔細(xì)閱讀使用說明書，板藍(lán)根顆粒說明書 成分：板藍(lán)根，輔料為蔗糖、糊精 OTC 功能主治：清熱解毒。用于病毒性感冒，咽喉腫痛 用法用時(shí) :口服，一次 ，一日 34次 貯藏：密封 有效期： 2年 生產(chǎn)企業(yè)：湖南省耒陽市康壽制藥廠 地址：湖南耒陽市花石坳 郵政編碼： 421800 藥品名：氨芐西林膠囊 主要成分：氨芐西林 適應(yīng)癥：適用于敏感致病菌所致呼吸道感染，泌尿系統(tǒng)感染，消化道感染，耳鼻喉感染，皮膚、軟組織感染。 ：口服。成人一次 ～ ，一日四次。 貯藏：遮光，密封保存。 ：暫定二年。 批準(zhǔn)文號(hào)：國藥準(zhǔn)字 H43021956 生產(chǎn)企業(yè)：湖南力威集團(tuán)力威制藥有限公司 （ 1）對于購買“板藍(lán)根顆?！?，小方和小蘭有不同的看法。小方說：“沒有醫(yī)師的處方，不能亂買”。小蘭說：“這是非處方藥，可以自己購買 .”他倆誰的說法有道理？ 。該同學(xué)判斷的理由是 ： 。 （ 2）小軍不小心擦破了皮膚，回家后立即泡了一包板藍(lán)根顆粒并喝了下去，他的做法有何不妥之處？ 。 （ 3）小李聽人說“中藥無副作用“，為了預(yù)防感冒，他每天都喝板藍(lán)根沖劑。這種做法是否合理？請說明理由。 。 ，回答下列問題： （ 1）請你將上述使用說明書所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整。 （ 2）此藥屬于 （填中或西）藥 （ 3）如果家長與你外出旅游，下列哪項(xiàng)不是家庭小藥箱必備的常用藥（ ） A、紅藥水 B、創(chuàng)可貼 C、腦黃金 D、感冒沖劑 （ 4）若你的家人中有人患心臟病，在旅游途中不但要給予他無微不至的關(guān)懷和照顧，還應(yīng)必備的急救藥物有 （答出一種即可） 了解藥物的 主要成分、適用癥、用法用量 等，以確保用藥安全。 （ 3）否 是藥三分毒，如果藥物使用合理，可以防止疾病，反之，則有可能危害健康。 2. （ 1）用法與用量、有效期 （ 2）西 （ 3） C （ 4）硝酸甘油 板書設(shè)計(jì)： 第三節(jié) 安全用藥 安全用藥 處方藥與非處方藥 安全用藥的概念 置備郊游藥箱 關(guān) 注 藥 品 說 明 書 主要成分 適應(yīng)癥 用法與用量 藥品規(guī)格 注意事項(xiàng) 生產(chǎn)日期 貯存條件 教學(xué)反思： 學(xué)生對生活中的常見藥品，都有一定的認(rèn)識(shí)，了解其功效，但對安全用藥只是一知半解，有的還存在著一些錯(cuò)誤的用藥認(rèn)識(shí)。針對此特點(diǎn)，通過讓學(xué)生觀看視頻、閱讀資料，了解生活中的用藥誤區(qū)，再通過閱讀教材內(nèi)容，小組合作，分 析討論，以及教師點(diǎn)撥等方式，明確安全用藥的常識(shí)，從而用正確的觀念來糾正原來認(rèn)識(shí)上的偏差。為了學(xué)以致用，讓學(xué)生設(shè)計(jì)郊游小藥箱，學(xué)生思路清晰，設(shè)計(jì)合理。說明本節(jié)的教學(xué)起到了很好的效果。不足的是部分學(xué)生參與率不高，沒能積極探究本節(jié)內(nèi)容。
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