國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀名篇—三字經(jīng)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 02:32本頁(yè)面
【正文】 。你讀出了三字經(jīng)的韻味。)我們一起來(lái)。讀得真有味兒！老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一個(gè)動(dòng)畫(huà)吧！﹤二﹥學(xué)習(xí)：如囊螢 如映雪 家雖貧 學(xué)不輟如負(fù)薪 如掛角 身雖勞 猶苦卓播放動(dòng)畫(huà)：如囊螢 如映雪 家雖貧 學(xué)不輟如負(fù)薪 如掛角 身雖勞 猶苦卓（點(diǎn)擊圖）就著螢火蟲(chóng)的光看書(shū)，能看清嗎？可是，車胤卻看得津津有味。（點(diǎn)擊圖）在雪地里看書(shū)，冷嗎？可是，孫康看書(shū)看得入了迷，忘記了寒冷。這兩個(gè)人啊，家里很窮，買不起燈，但都沒(méi)有放棄讀書(shū)，這 就是：（點(diǎn)擊圖）家雖貧 學(xué)不輟（點(diǎn)擊圖）一邊挑著柴火一邊讀書(shū)，放牛的空隙用來(lái)讀書(shū)，感覺(jué)怎么樣？他們有沒(méi)有放棄? 這兩個(gè)人都是一邊干活一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，多勤奮呀！把這兩句話連起來(lái)讀一讀？（點(diǎn)擊）誰(shuí)愿意再來(lái)讀？（你看，明白了意思讀，味道就不一樣了。聽(tīng)出來(lái)了，你讀出了頑強(qiáng)求學(xué)的信心，你讀出了學(xué)不輟的堅(jiān)定）還有誰(shuí)想讀？這么多小朋友想讀啊！好，請(qǐng)同桌的小朋友合作讀，我一句你一句，讀得過(guò)癮嗎？我們一起來(lái)讀，男小朋友讀上句，女小朋友讀下句。（這朗朗讀書(shū)聲，在老師聽(tīng)來(lái)就是最美妙的樂(lè)曲?。W(xué)習(xí)：蘇老泉 二十七 始發(fā)憤 讀書(shū)籍彼既老 猶悔遲 爾小生 宜早思可是，就有這樣一個(gè)人，他的名字叫蘇洵，號(hào)老泉，人稱蘇老泉，唐宋八大家之一。他小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到了27歲才開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)。（點(diǎn)擊）指名讀蘇老泉后悔自己老了才開(kāi)始用心讀書(shū)，所以他對(duì)我們說(shuō)：（點(diǎn)擊）“彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思”蘇老泉的話，你們明白了嗎？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，小時(shí)候不好好讀書(shū)，老了之后就會(huì)后悔。“一寸光陰一寸金”，我們要抓緊時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)。（腹有詩(shī)書(shū)氣自華，掌聲表?yè)P(yáng)！你真是一個(gè)學(xué)習(xí)的小精靈!你們明白了蘇老泉的教導(dǎo)。）、每當(dāng)看到自己鏡中的白發(fā)時(shí)，蘇老泉懊悔不已地說(shuō)：（點(diǎn)擊）彼既老，猶悔遲 每次手捧書(shū)籍，卻又記不住時(shí)，他是萬(wàn)分后悔：彼既老，猶悔遲蘇老泉后悔也來(lái)不及了，所以他告誡后人們，告誡我們每一位小朋友：（點(diǎn)擊）爾小生，宜早思。當(dāng)你上課走神不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，蘇老泉嚴(yán)肅地對(duì)你說(shuō)——爾小生，宜早思。當(dāng)你偷懶貪玩時(shí)，蘇老泉會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)你說(shuō)：—— 爾小生，宜早思。讓我們記住蘇老泉的教導(dǎo)——爾小生，宜早思。三、各種形式讀三字經(jīng)小朋友們，你們注意到了嗎？三字經(jīng)都是三個(gè)字三個(gè)字兒的，讀起來(lái)特別順口，誰(shuí)來(lái)讀？還有誰(shuí)來(lái)讀？（加上節(jié)奏，注意停頓，你會(huì)讀得更棒！真是一位朗讀高手?。?小朋友們，你們知道嗎？讀三字經(jīng)可有趣啦！它可以拍著手兒讀(師范：頭懸梁錐刺股)我們也起來(lái)。它還可以誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(拍桌子讀)你試試看（真是個(gè)聰明的孩子）還有更好的方法嗎？（同桌拍手，）愿意和老師一起來(lái)試試嗎？師生拍手。同桌的小朋友試試，各按各的節(jié)奏。說(shuō)說(shuō)你的辦法？（跳著讀）誰(shuí)和她一起？（像一群美麗的小蝴蝶，掌聲送給她們）還可以怎么讀? 拍鈴鼓讀。你來(lái)試試。你來(lái)說(shuō)說(shuō)。（打快板讀。）今天誰(shuí)帶快板了？你們一起上來(lái)說(shuō)。四、唱三字經(jīng)今天老師和大家一起讀三字經(jīng)，讀出了韻味味，讀出了故事，讀出了道理，讀出了趣味?？晌矣X(jué)得還不過(guò)癮，我想放聲歌唱，你能把這段三字經(jīng)編到我們剛開(kāi)始唱的那首歌里嗎？（多悅耳的歌聲!多聰慧的孩子!我們一起唱。四、作業(yè)古人說(shuō)：熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。它是古人留給我們的寶貴的文化遺產(chǎn)。課后，請(qǐng)小朋友們繼續(xù)認(rèn)真閱讀老師發(fā)的《三字經(jīng)》講義，了解更多的故事。
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