【正文】 如被汽車掛倒、撞到后，千萬不要亂動。如果有骨折，不要盲目移動。遇到救助人員，如果意識清醒的話，要首先告訴對方自己的姓名、所在學校、家長姓名。聯(lián)系電話等，以及自己的血型和藥物過敏情況。無論你自我感覺多好，出了交通事故后，一定要及時到醫(yī)院做相應的檢查，以免因為內傷，沒有引起注意，延誤治療。三、交通事故中的互救：迅速幫助受傷人員脫離險境。如果傷者流血不止，四肢部位可以用繩子、布條或手絹扎住傷口，以防止流血過多。如果傷者出現(xiàn)骨折，在情況不明時不要移動。處于昏迷狀態(tài)的傷者，切忌隨便移動，或盲目對昏迷者施行人工呼吸。無論傷者處于哪種情況，簡單急救后，應馬上送醫(yī)院治療。四、表演。五、練習： 在乘車時一旦發(fā)生交通事故應該怎么辦？ 旅游與營地活動安全教育 活動目標：讓學生知道在旅游野炊等活動中，為了安全應該掌握哪些常識？進行旅游野營活動之前讓學生做好那些準備工作?；顒又攸c、難點： 在旅游野營活動中，讓同學知道應該掌握哪些知識，做好哪些準備工作?；顒臃椒ǎ?討論法、實踐法 活動時間： 一課時 活動準備：課件 活動過程：一、導入課題： 同學們，除了上課以外，我們還經(jīng)常參加一些集體活動，如看電影、參加文藝演出、夏令營東。怎樣在這些活動中保證安全呢？板書課題 旅游與營地活動安全二、看屏幕，讓學生自由讀“想一想”，他們這種做法對不對？以小組為單位進行討論。三、為保證同學們旅游野炊等活動安全，應該記住哪些常識？ 看課文62 頁“記一記”，讓學生讀熟記住，防止意外事故的發(fā)生。四、在進行旅游野營活動之前要做好哪些準備工作呢？食品生活用品應急物品藥品和衛(wèi)生用品五、課堂總結六、布置作業(yè)： 做一做 參加旅游野營應當準備哪些東西？注意哪些安全問題？ 活動效果： 在旅游野營活動中，讓同學知道了應該掌握哪些知識，做好哪些準備工作。學生興趣濃厚，氣氛活躍。十月份安全教育活動 出現(xiàn)意外事故如何應付 活動內容： 出現(xiàn)意外事故如何應付 活動目的：使學生知道當被擦傷或劃傷時應如何應對。若被玻璃碎片或鐵屑扎傷應如何應對。活動重點、難點： 使學生知道當被擦傷或劃傷時應如何應對?；顒訙蕚洌?課件 活動方法： 講解法、示范法、活動法 活動時間 ：一課時。活動過程：一、復習：做值日和大掃除時應注意什么？指名口答。二、新授： 引入：同學們在校園學習、勞動、游戲的過程中，難免會發(fā)生一些意外事故，或遇到其他同學受傷的情況，這時要保持鎮(zhèn)靜，迅速地采取正確的措施進行自救和救護。當被擦傷或劃傷時，應迅速用干凈的手帕、衛(wèi)生紙捂住傷口，止住流血，并立即到衛(wèi)生室或校醫(yī)院，請衛(wèi)生老師清創(chuàng)、敷藥、包扎，傷口開裂嚴重或出血不止的要迅速去醫(yī)院縫合、止血。若自己從高處墜地受傷，或從樓梯滾落扭傷關節(jié)、碰傷骨頭時，千萬不要隨意移動，應保持著地姿勢，請同學速找老師；當救護人員來時，要說明自己的受傷的部位，以免在搬運的過程中造成傷骨的二次錯位；若是同學們出現(xiàn)類似情況，應勸告不要亂動并盡快通知老師，發(fā)現(xiàn)嚴重，應立即撥打“120”急救電話，以爭取搶救時間。當摔傷、砸傷，傷及頭部時，無論是自己還是同學，都應迅速去醫(yī)院診斷治療，不要延誤，即使當時感覺良好，沒有明顯的腦震蕩癥狀也要去醫(yī)院檢查以確保安全。一般的肌肉、筋腱扭傷，受傷后立即冷敷，以減少出血，減輕腫脹；后期可熱敷，并做適當治療、按摩，減少活動，注意休息。若被玻璃或鐵屑扎傷，若傷口較深，應到醫(yī)院檢查是否肉內有 1 殘留物，以便清除，并確保傷口的愈合；若被鐵釘?shù)冉饘倮髟鷤?，除清除傷口、敷藥外，還要到醫(yī)院或防疫部門注射破傷風針劑。三、復習鞏固：使學生知道當被擦傷或劃傷時應如何應對。若被玻璃碎片或鐵屑扎傷應如何應對。四、作業(yè)練習： 若被玻璃碎片或鐵屑扎傷應如何應對？ 活動效果： 學生通過學習知道了當被擦傷或劃傷時應如何應對，根據(jù)練習能簡單包扎傷口。交通安全 教學目標：通過談話、交流，觀看交通短片辨證行人行路時是否遵循交通法制，強化學生的行路常識，提高認識。結合學生經(jīng)常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學生了解、掌握乘汽車時應注意的事項，防止不良事故的發(fā)生。相較于行路、乘汽車，鐵路對于學生稍顯陌生，通過網(wǎng)絡圖片等形式，幫助學生建立認識，了解乘車時的需要以及相關事項。通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發(fā)生的應急措施。教學內容： 行路的安全 乘汽車的安全 鐵路交通安全 交通安全應急常識 教學過程：一、行車的安全：談話導入：衣食住行，缺一不可。我們現(xiàn)在大部分的同學都是步行上下學，步行安全關系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應該注意的問題呢？請結合實際交流一下自己的觀點。生：走路靠右行；要走人行道；兩人以上自覺排隊行走；穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路；在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行；不攀爬交通互欄；不在馬路上追逐、嬉戲；自覺佩帶小黃帽；不尾隨機動車輛等等。師：同學們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。生辨證，交流自主學習橫穿馬路的交通規(guī)則學生自主表演橫穿馬路的情景短劇。教師小結 安全，首先在于自身的認識，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會相伴。二、乘汽車的安全 師：同學們，汽車已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。乘坐汽車也是一門學問，下面請經(jīng)常乘車的同學為大家做介紹，當然，在這幾個同學介紹的同時，大家也要細心傾聽，及時給他們補充你所知道的。生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。師：同學們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結合課本，看看課本上還有什么補充。觀看安全短片，通過不遵守交通規(guī)則，發(fā)生的不幸，提高認識。三、鐵路交通安全 師：咱們同學有乘坐過火車的嗎？你能給大家描述一下乘坐火車的感覺？以及乘坐火車時須注意的安全問題？ 生：介紹、交流 師：下面咱們通過短片，對火車進一步了解。道軌上的安全知識鐵道路口的安全常識電氣化鐵路的安全知識乘火車的安全常識 生：交流觀看短片時的收獲與新的發(fā)現(xiàn)。師：分組表演情景短劇。四、交通安全應急常識 師：如果你在路上發(fā)生交通事故，你會怎么做？ 學生交流 師：結合剛才同學們的介紹，現(xiàn)在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問題？（實物展示課本13 頁的知識）師：不怕一萬，就怕萬一，如果自己不幸遭遇交通事故，我們應該如何自我保護與救護呢？請帶著這個問題閱讀14 頁的知識。生：交流收獲 師：有首歌唱得好，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，在生活中我們應該及時向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。電腦演示，一些互救的場景，結合場景介紹互救嘗試。小法官：案例分析 模擬演示：交通事故中的自救與互救。防甲型H1N1 型流感安全教育教案 一．教學目的：使學生了解甲型H1N1 型流感等傳染病的有關知識，提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。二．課前準備：學生課前收集有關甲型 H1N1 型流感的資料及其它傳染?。ㄈ缢?，手足口?。┑馁Y料。三．教學過程： （1）甲型H1N1 的癥狀：這種病癥狀類似感冒，患者會發(fā)燒，咳嗽，疲勞，食欲不振等。有報道說，美國2009 年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫(yī)院感染科主任，博士生導師譚德明教授表示，青壯年體內免疫力太強，反而會導致抗體反應過于激烈，形成“紅細胞激素風暴”，使肺部組織嚴重受傷害。所以發(fā)病人群多為青壯年，而不是季節(jié)性流感的易感人群——老人和兒童。（2）傳播途徑：主要為呼吸道傳播（口腔，鼻，眼睛），也可通過接觸感染的豬或其糞便，周圍污染的環(huán)境等途徑傳播。2．辨析與矯正 判斷下面的同學屬于什么疑似病例？為什么？(1)A 同學表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適和水皰疹。(2)B 同學表現(xiàn)為發(fā)熱，手，腳，口腔分別出現(xiàn)紅疹子，又癢又疼。(3)學生討論。(4)教師小結：上述A 同學就像我們班的賀楚毓同學的癥狀類似，只不過她當時身上沒出現(xiàn)水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出水痘。而 B 同學就是輕微的手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時報告老師，這就是我們每天為什么都要堅持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發(fā)現(xiàn)，早治療。 甲型H1N1 型流感的預防措施：（1）減少到公共人群密集的機會。（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。（3）定期服用板藍根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。也可以用學校發(fā)放的預防傳染病的藥單抓藥堅持服用。（4）注意類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是突然高燒，結膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。四．思考與實踐 對今年來勢兇猛的水痘，手足口病及甲型 H1N1 型流感等傳染病，你如何保護自己遠離它們呢? 用你收集到的有關傳染病知識的資料，辦一份“預防傳染病”手抄報，為下次的以這個為主題的班隊會做好準備?！栋踩逃?學會避讓行駛中的車輛 教學內容： 課文主要是通過對一些不良交通行為的描述和詳盡介紹道路交通安全常識兩方面的內容，教育學生遵守交通法規(guī)，注意行路安全，保護自身安全。教學目標：掌握一些道路交通安全常識。了解一些橫穿馬路的基本常識。教育學生遵守交通法規(guī)，保護自身安全。教學重點、難點： 掌握道路交通安全常識，保護自身安全。教學方法： 自學法、活動法 教學課時： 1 課時 教學過程：一、導入新課： 師：據(jù)有關部門調查，小學生的不良交通行為比較廣泛，比如，在道路上行走時不走人行道，不靠右邊走，或過馬路時任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿等等，這些不良交通行為，你有過嗎？你知道這么做的危害有多大嗎？二、學習新課：師：步行是同學們上學、放學最常用的交通方式，要特別注意安全、遵守交通法規(guī)，那么我們應該了解哪些道路交通安全常識呢？學生自讀課文，看看課文主要講了哪些交通安全常識。（1）看懂機動車的“語言”（2）了解機動車的小“脾氣” 指生說說你知道了那些交通安全知識，其他同學可做補充。在道路上行走，最危險的是橫穿馬路，那么，橫穿馬路時應注意哪一些問題？ 自讀課文，看看課文告訴了我們什么。這些知識你都記住了嗎？我們來比賽一下，看誰記得牢。分小組比賽，加強記憶。三、做一做： 跟大人上街時學習交通信號燈和道路標線的意義及行路的規(guī)則。四、閱讀與拓展 讓特種車輛先行 守秩序 保平安 教學目標：讓學生了解交通安全的重要性知道安全交通的小常識讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全 教學內容：一、課前談話： 親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善?？晌覀冊谙硎苓@種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。二、學習新課：師：公共安全關系到千家萬戶的歡樂和幸福，關系到社會的和諧與穩(wěn)定。學生自讀課文，看看課文主要講了哪些內容：（1）安全維系你我他（2）公共場所守秩序 指生舉例說說如何維護公共秩序。自讀課文，看看課文告訴了我們什么。這些知識你都記住了嗎？我們來比賽一下，看誰記得牢。分小組比賽，加強記憶。三、討論交流：為了使生活更安全，我們還應該遵守哪些公共秩序？四、閱讀與拓展 發(fā)生擁擠時的自我保護 安全使用家用電器 教學內容： 本課教材主要讓學生了解一些安全用電常識以及確保學生自身安全。家用電器的安全用法，確保學生自身安全。教學目標：了解一些家用電器的安全使用方法。讓學生認識電的危險，牢記安全用電常識，確保學生自身安 全。教學重點、難點： 讓學生認識電的危險，牢記安全用電常識。教學方法： 活動法 教學課時： 1 課時 教學準備： 課件 教學過程：一、導入新課 師：小朋友，你被“電老虎”咬過嗎？問問你的同學，他們被“電老虎”咬過嗎？電使人類走出了黑暗的困境，創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡，給人民的生活帶來了極大的方便和無窮的樂趣，但是，電也是一只無影無形的“電老虎”，會給人們帶來致命的傷害。小朋友，你們知道如何避免被“電老虎”咬到嗎？二、學習新課自學課文，看看生活中我們應該牢記哪些最基本的安全用電常識。師：通過學習課文，你知道了哪些安全用電常識？講給同學們聽聽。指生回答，其他同學可做補充。師：這些安全用電常識可以最大程度地保護我們在用電時的安全，希望同學們牢牢記住。三、學一學隨著生活水平的提高，我們家里的家用電器越來越多了，在享受各種家電帶給我們舒適生活的同時，你知道如何安全地使用它們嗎？默讀課文，看看我們在使用家電時應該注意哪些事項。指導學生從電風扇、電視機、電冰箱、微波爐等幾個方面來說一下。四、做一做 你知道什么是絕緣體嗎？你身邊有哪些物品是絕緣體呢？ 請教父母和老師，認識你身邊的絕緣體。別讓動物傷著你 教學目的 知道一些常見動物的習性,知道一些常見動物的習性,： 1 課時 教學準備： 課件 教學過程：一、導入新課 課前談話二、學習新課（一）動物朋友告訴你 A“老虎”屁股摸不得 自學課文，討論：我們周圍有哪些可能“咬人”的動物？ 交流，匯報。B 看不見的病菌 自學課文，討論： 如果動物不咬人，是不是就不會傷害我們了呢？ 交流，匯報。（二）與動物朋友同行 A 請善待動物 B 不侵擾動物家園（三）閱讀與拓展被狗咬傷怎么辦？被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 游樂場里講安全 教學目標：認