【正文】 領(lǐng)域中的空缺，并由于突出的實用性、創(chuàng)新性，獲得了國家專利局主辦2011中國專利年會“校園發(fā)明與創(chuàng)新”銀獎。創(chuàng)新成果應(yīng)用實踐，發(fā)現(xiàn)商機自主創(chuàng)業(yè)2011年3月，看到市場缺口的李一鳴決定讓自己的發(fā)明實現(xiàn)自主產(chǎn)業(yè)化。為了做市場調(diào)研，李一鳴和隊友幾乎跑遍了內(nèi)蒙古、浙江、山東、河北、遼寧、北京、上海等城市的化妝品專柜、采訪消費者、發(fā)放調(diào)查問卷4萬份；在調(diào)查后期每天泡在實驗室、圖書館的時間不少于10小時，撰寫創(chuàng)業(yè)企劃書達400頁。隨后，他在香港注冊了香港鳶尾花國際化妝品公司，并自己擔(dān)任CEO。創(chuàng)業(yè)之初，困難重重。資金短缺、沒有適合的生產(chǎn)渠道、銷售渠道，這些都成為了李一鳴創(chuàng)業(yè)的困難和障礙。在艱難困苦中，李一鳴和他的創(chuàng)業(yè)團隊度過了第一個春夏秋冬。那一年，他們四處尋覓贊助商、同時還要進一步完善產(chǎn)品設(shè)計。好在由學(xué)校的支持和幫助，李一鳴的團隊在2010年獲得了校學(xué)生工作處、校創(chuàng)業(yè)孵化基地、內(nèi)蒙古管理創(chuàng)新團隊共計8萬元的創(chuàng)業(yè)啟動資金，以及內(nèi)蒙古新維控股集團50萬元的風(fēng)險投資意向。獲得啟動資金，又有學(xué)校的支持，李一鳴開始著手產(chǎn)品的生產(chǎn)，他通過與本地化妝品生產(chǎn)企業(yè)簽訂OEM代工合同和原料長期供貨合同，形成了初步的生產(chǎn)能力；同時健全和發(fā)展自己的銷售團隊、售后服務(wù)團隊，使產(chǎn)品從研發(fā)、生產(chǎn)到銷售形成一條龍產(chǎn)業(yè)化?，F(xiàn)在，公司已初具規(guī)模：企業(yè)員工共計168人，銷售網(wǎng)絡(luò)遍布浙江、安徽、遼寧、內(nèi)蒙古、黑龍江、山東、河南、湖北、廣東，僅2011年9月，產(chǎn)品就達到了772份的銷量。企業(yè)在盈利的同時，還作為學(xué)生的假期創(chuàng)業(yè)實踐基地，提供更有利于學(xué)生發(fā)展的實習(xí)機會。李一鳴的創(chuàng)業(yè)事跡被多方媒體關(guān)注和報道，并被樹立為大學(xué)生科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的典型。其中，內(nèi)蒙古衛(wèi)視、內(nèi)蒙古財經(jīng)頻道、內(nèi)蒙古日報、內(nèi)蒙古晨報、北方新報等進行了專題報道，中國青年報也以“化妝品不光為美容”為題報道了這一事跡，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中青在線等網(wǎng)絡(luò)媒體也紛紛報道、轉(zhuǎn)載。實踐需要理論支撐，創(chuàng)業(yè)仍攀學(xué)智高峰總本質(zhì)上來說，李一鳴相較于鏖戰(zhàn)商場多年的企業(yè)家，更像一個研究型的創(chuàng)業(yè)者。他在熟諳管理與經(jīng)濟理論的同時，又自學(xué)精細化工與醫(yī)藥知識。李一鳴在校學(xué)習(xí)的過程中，對所學(xué)的知識內(nèi)容產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，每一堂課對他而言都是一個興奮的過程和寶貴的資源。由于有了這樣的動力，所以他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，上課認真聽講，積極思考；下課常就有疑問與感興趣的問題與任課老師探討請教，不放過任何一個知識點，努力在專業(yè)知識方面打下堅實基礎(chǔ)，并在各門功課上做到最好。功夫不負有心人，李一鳴在大一至大四的每一學(xué)期均獲綜合測評第一，并獲得一等獎學(xué)金。并先后獲得內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)“十佳大學(xué)生”稱號，自治區(qū)三好生兩次，自治區(qū)“優(yōu)秀團干部”一次，校級三好生兩次，院級三好生兩次，以及校級優(yōu)秀團干部一次，校級優(yōu)秀學(xué)生干部一次。在校四年間，在保證課內(nèi)基礎(chǔ)架構(gòu)的同時，李一鳴還擴大自己的閱讀量，先后在管理學(xué)，經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng)域進行自主學(xué)習(xí)，并使用了一套以學(xué)說史為主軸進行粗泛了解（利用曼昆和薩繆爾森的經(jīng)濟學(xué)教材），再以學(xué)派為分支進行細讀的學(xué)習(xí)方法（除了各類“西方經(jīng)濟學(xué)說史”以外，梁小民的《讀經(jīng)濟學(xué)書》使我受益匪淺），使他對這些學(xué)科有了進一步的認識。除了課程安排的內(nèi)容外，李一鳴還根據(jù)興趣學(xué)習(xí)了行為經(jīng)濟和行為金融的相關(guān)內(nèi)容﹑了解了哈耶克的自由主義思想（《自由秩序原理》，哈耶克；《科學(xué)的反革命》，哈耶克；《自由憲章》，哈耶克；鄧正來的解釋性讀物）﹑凱恩斯主義與其追隨者的不同解讀﹑熊彼特的一些理論（《經(jīng)濟分析史》，同時也包括《通向奴役之路》，的晦澀使他選擇了一些介紹性讀物，并由此了解了其經(jīng)濟周期理論，創(chuàng)新理論以及對資本主義和社會主義的論斷）﹑制度經(jīng)濟學(xué)的一些理論（這里主要通過對一些代表性人物如諾斯﹑科斯等人理論的介紹性讀物來了解其思想，如陳書靜的《諾斯經(jīng)濟哲學(xué)思想》；同時也瀏覽一些張五常的著作和文章）﹑同時出于興趣，李一鳴也涉獵了一些隨著其他學(xué)科發(fā)展而產(chǎn)生的經(jīng)濟學(xué)新領(lǐng)域（除了前面提到的行為經(jīng)濟和行為金融學(xué)以外，也包括一些將相變﹑混沌﹑自組織等概念在經(jīng)濟領(lǐng)域內(nèi)的引入，如沈華嵩的《經(jīng)濟系統(tǒng)的自組織理論》﹑陳平的《文明分岔﹑經(jīng)濟混沌與演化動力學(xué)》以及在《協(xié)同學(xué)》﹑《機遇與混沌》﹑《確定性的終結(jié)》等書中對經(jīng)濟領(lǐng)域影響的描述）。另一方面，他還利用學(xué)校圖書館數(shù)據(jù)庫的寶貴資源，涉獵經(jīng)濟管理領(lǐng)域的雜志文獻，在能力范圍內(nèi)使自己的知識量隨著學(xué)科前沿的發(fā)展而擴充，努力理解先進研究者的思想。在這一過程中，李一鳴也學(xué)習(xí)了利用Eviews，SPSS等統(tǒng)計計量工具進行包括一元和多元線性回歸分析，因子分析，聚類分析在內(nèi)的數(shù)據(jù)分析方法，并在計量經(jīng)濟學(xué)這一經(jīng)濟學(xué)實驗室里體會試驗與研究的樂趣。不但自己躬身踐行，他還鼓勵自己創(chuàng)業(yè)團隊的成員們保持一個日日常新的頭腦，通過學(xué)習(xí)，保持強大的研發(fā)能力和敏銳的市場嗅覺。在學(xué)校和校際宣講中，李一鳴也將自己的經(jīng)驗和思考傳遞給同學(xué)們，因為他相信，未來就在這一群充滿激情和求知欲、對創(chuàng)業(yè)躍躍欲試的青年手中！主持人：李一鳴同志的事例讓我們看到了挑戰(zhàn)與創(chuàng)新并存，讓我們向他學(xué)習(xí)！最后讓進行我們每次必有的活動：唱團歌活動四：唱團歌結(jié)束語：我們是青年，我們是初升的太陽，我們有精力與活力，在創(chuàng)新如此重要的今天，為何不盡一份我們的力量？我們應(yīng)當(dāng)明白，科技創(chuàng)新盡在挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中才能有創(chuàng)新，希望大家在以后的生活中掙脫傳統(tǒng)束縛，展現(xiàn)最燦爛的自我！今天的團活到此結(jié)束，謝謝大家