【正文】 提高2．課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。3．課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。4．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。，在閱讀和寫作方面多下功夫。后進(jìn)生名單：四年（3）班劉建奇徐硯濱徐爽趙金玲四年（4）班富婧凱竇湘宇敖晨奇趙美琪提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施如何提高教學(xué)質(zhì)量是每一個(gè)當(dāng)老師的都在思考的一個(gè)問題，每位老師都想取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。教學(xué)成績(jī)是對(duì)自己辛勤付出的回報(bào)，是對(duì)一個(gè)教師工作的肯定。下面我就自己在工作中的一點(diǎn)體會(huì)，談?wù)勅绾翁岣呓虒W(xué)質(zhì)量。一、把40分鐘的課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地課堂是教師實(shí)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)：是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷成長(zhǎng)的圣地，是師生共同努力提高教學(xué)成績(jī)的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)。做好課前準(zhǔn)備。這里說的準(zhǔn)備不光是教案、課件、教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，更重要的是教師自我心理上的準(zhǔn)備。鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課。教學(xué)環(huán)節(jié)必須簡(jiǎn)潔、又可操作性，要適合本班的學(xué)生，要利于學(xué)生接受。只有在吃透課標(biāo)、深鉆教材、研究學(xué)生的前提下，才能做到精心備課，在教學(xué)中胸有成竹和有的放矢。注重課堂評(píng)價(jià)，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生充分意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)要特別注意培養(yǎng)那些內(nèi)向、膽小的學(xué)生是自信心。在我們的學(xué)生中有一些學(xué)生，他們的成績(jī)一般，上課認(rèn)真聽講，也按時(shí)完成作業(yè)，但上課回答問題的時(shí)候聲音很小，或從不主動(dòng)回答問題。這樣的學(xué)生其實(shí)是有很大潛力的，只要我們老師抓住機(jī)會(huì)適時(shí)表?yè)P(yáng)，他們的成績(jī)肯定會(huì)有一個(gè)飛躍。精講多練，重在落實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)模式課堂教學(xué)要精講多練，把大量的空間和時(shí)間還給學(xué)生，讓他們自由支配，做學(xué)習(xí)的真正主人。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可靈活調(diào)整講授時(shí)間，但也不宜超過50%。精講多練是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的具體體現(xiàn)。多練，即學(xué)生反復(fù)實(shí)踐和應(yīng)用，這是學(xué)生吸收和消化知識(shí)的重要途徑。二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，是求知欲的源泉，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，所以要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們愛上老師，愛上數(shù)學(xué)課。只要我們多去關(guān)心他們，上課時(shí)都用親切的語言和她們溝通，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，用商量代替命令，課下多和他們談心，從生活上多照顧她們，那她們肯定會(huì)喜歡上你，進(jìn)而喜歡上你的課。三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)培養(yǎng)課堂上聽講的習(xí)慣培養(yǎng)課堂上說的習(xí)慣培養(yǎng)“思”的習(xí)慣培養(yǎng)認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣四、培優(yōu)輔差，持之以恒由于學(xué)生先天條件、所受學(xué)前教育以及生活環(huán)境不同，所以出現(xiàn)差異在所難免。既然差異存在，我們就要想辦法減少差異，這就需要培優(yōu)輔差?？傊岣呓虒W(xué)質(zhì)量的方法頗多，我們要因材施教，實(shí)事求是地采取適合本班條件、情況的具體措施來完善常規(guī)教育教學(xué)。然而，提高自我，研究課標(biāo)，活化教材，融洽師生關(guān)系，活躍教學(xué)氣氛，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，狠抓落實(shí)，始終是行之有效的重要方法。只要付諸具體行動(dòng)，持之以恒，我們的教學(xué)就一定會(huì)取得事半功倍的效果。四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組傳幫帶工作計(jì)劃為了加速新教師的成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的影響力和輻射力，尼二小本學(xué)期繼續(xù)開展了傳幫帶“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，定點(diǎn)專人培養(yǎng)，并提出了具體職責(zé)。一、師傅的職責(zé)：1．認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)案，課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)生的生成和發(fā)展，靈活課堂調(diào)控，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)的能力。2．一學(xué)年邀請(qǐng)徒弟聽課至少5節(jié)，每?jī)芍苈犕降芤还?jié)課，認(rèn)真記錄，課后交流。3．經(jīng)常性地開展教學(xué)研討、交流、備課指導(dǎo)、教學(xué)反思的撰寫等教育教學(xué)活動(dòng)。4．每學(xué)年開展一次“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)的展示活動(dòng)，內(nèi)容包括課堂教學(xué)、說課評(píng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（包括對(duì)計(jì)劃、做法、效果）等等，給徒弟的成長(zhǎng)搭設(shè)舞臺(tái)。二、徒弟的職責(zé)：1．認(rèn)真鉆研教材，在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)學(xué)案。2．虛心向師傅求教，每?jī)芍苎?qǐng)師傅聽一節(jié)課，并虛心聽取師傅的評(píng)課意見，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。3．與師傅一起經(jīng)常性地開展教學(xué)研討、交流、備課、撰寫教學(xué)反思等教育教學(xué)活動(dòng)。在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)（教學(xué)摘記、教學(xué)反思等）。4．每學(xué)年開展一次“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的展示活動(dòng)，內(nèi)容包括課堂教學(xué)、說課評(píng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（包括對(duì)計(jì)劃、做法、效果）等等，積極爭(zhēng)取展示的機(jī)會(huì)。師徒結(jié)對(duì)馬鳳達(dá)林杰林杰鄂玉梅四年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)工作計(jì)劃為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),在數(shù)學(xué)教學(xué)中堅(jiān)持從課程改革為中心,深化新的教學(xué)理念,不斷促進(jìn)學(xué)生和老師的全面和諧發(fā)展,使我班的教育水平和教學(xué)質(zhì)量在新的學(xué)期中再上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期主要做好以下工作：一、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施研究，探索出適合我班學(xué)生的高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式（一）進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究。努力提升教學(xué)理念。（二）結(jié)合新課程的成功經(jīng)驗(yàn)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討，交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，探討新課程實(shí)施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。（三）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。二、抓好學(xué)生口算能力口算是計(jì)算能力的重要組成部分，它不但是計(jì)算的基礎(chǔ)，還是筆算、估算和簡(jiǎn)便計(jì)算的基礎(chǔ)，口算可以培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力及口頭表達(dá)，能促進(jìn)注意力和記憶力的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》中指出在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動(dòng)，感受數(shù)的意義，體會(huì)數(shù)用來表示和交流的作用，初步建立數(shù)感；應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化；應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練，避免繁雜計(jì)算和程式化地?cái)⑹觥八憷怼薄?．讓學(xué)生在各種游戲競(jìng)賽活動(dòng)中，感受口算的樂趣，激發(fā)口算興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的口算習(xí)慣。2．在社會(huì)的大課堂中實(shí)踐，讓學(xué)生感受口算的實(shí)用，從而有學(xué)好口算的欲望。3．通過課題的實(shí)踐，使學(xué)生普遍提高口算能力，并在不同的場(chǎng)合，能根據(jù)實(shí)際情況或數(shù)據(jù)的特征，熟練地進(jìn)行口算，能靈活解決現(xiàn)實(shí)的計(jì)算問題。在持之以恒地活練中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好口算習(xí)慣。尊重學(xué)生的心智與年齡特點(diǎn)，在實(shí)踐與探究中不斷尋求能促進(jìn)學(xué)生口算能力提高的有序、有效的方法。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。三、切實(shí)做好數(shù)學(xué)常規(guī)教研工作。組織學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，通過學(xué)生對(duì)日常生活中發(fā)生的數(shù)學(xué)小故事的記錄描述，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)生活的美好。