發(fā)揮三種優(yōu)勢夯實學(xué)習(xí)效果-資料下載頁
2024-11-09 02:05本頁面
【正文】 結(jié)合在實施新課標的過程中怎樣發(fā)揮教師的優(yōu)勢，來談一些做法。新課標把“把學(xué)生當作學(xué)習(xí)的主人”的思想，提到了更高的地位。這使我在實際工作中有了更深刻的思考。在教學(xué)中我應(yīng)努力做到如下幾點：一是盡力千方百計地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過巧妙的有趣的導(dǎo)入，使學(xué)生從上課一開始就感受 到學(xué)習(xí)的樂趣。在教學(xué)過程中，盡量創(chuàng)設(shè)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)有利于他們自主學(xué)習(xí)的氛圍。二是盡力給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的機會，例如多讓學(xué)生動手、動口、動腦，多讓學(xué)生讀書，多讓學(xué)生發(fā)表自己的意見，多讓學(xué)生鉆研探究，多讓學(xué)生深 入思考，多讓學(xué)生提出問題，多讓學(xué)生互相交流，多讓學(xué)生討論爭辯，等等。在教學(xué)過程中，要盡量啟發(fā)學(xué)生的主動性和積極性，絕不能包辦代替。三是盡力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，要打消學(xué)生的依賴心理，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生意識到自己有很大的學(xué)習(xí)潛力，許多問題通過自己的鉆研能夠解決。同時，還要教給他們自學(xué)的方法，例如怎么入手，怎么鉆研，怎么提出問題，怎么學(xué)記敘文，怎么學(xué)議論文，怎么學(xué)小說、詩歌等，常言道：“授之以漁比授之以魚更重要。”要使學(xué)生認識到，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有了好的學(xué)習(xí)意 識和習(xí)慣，這是一輩子受益無窮的。總之，新的《語文課程標準》指出“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”，強調(diào)“發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性”，提倡“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”，這是新的先進的教育思想觀念的體現(xiàn)，指明了當前教學(xué)改革的方向。當然，這并不是說不要發(fā)揮教師的積極性，《語文課程標準》同時指出“教師是學(xué)習(xí)活動的 組織者和引導(dǎo)者”。本人體會到，學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動實際上是師生兩個方面結(jié)合在一起完成的，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師組織和指導(dǎo)下進行的，教師有學(xué)生不可替代的作用。這表現(xiàn)在以下幾方面：第一，教師擔(dān)負著學(xué)生學(xué)習(xí)的組織責(zé)任，例如一堂課，教師應(yīng)該根據(jù)教材和學(xué) 生的情況，確定教學(xué)的任務(wù)、目標和重點，使學(xué)生有的放矢地學(xué)習(xí)。第二，教師擔(dān)負著一堂 課教學(xué)過程、教學(xué)步驟、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)節(jié)奏的組織，使學(xué)生在課堂上科學(xué)有序地進行學(xué)習(xí)。第三，教師應(yīng)選用有效的教學(xué)方法和手法，使學(xué)生學(xué)得更有興趣，效果更好。例如在教學(xué)中根據(jù)不同的情況，有的環(huán)節(jié)選用對話的方法，有的環(huán)節(jié)選用朗讀、誦讀的方法，有的環(huán)節(jié)選用討論的方法，等等。這樣不斷變換教學(xué)方法，使教學(xué)更加靈活，更加生動活潑，使學(xué)生更有興趣。第四，教師肩負著答疑和傳授知識的任務(wù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中總會產(chǎn)生許多問題，教師就要準確地給予解答，學(xué)生畢竟要學(xué)習(xí)一些知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識是提高素質(zhì)的一個重要方面，教師應(yīng)該傳授的知識必須傳授，不能推卸責(zé)任。第五，教師還應(yīng)該不斷地啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。另外，除了課堂教學(xué)教師要充分發(fā)揮作用之外，還要組織學(xué)生的語文課外活動，使學(xué)生在課內(nèi)外結(jié)合的實踐中學(xué)習(xí)語文。新的《語文課程標準》的實施，給我們教育工作者既帶來了壓力又帶來了挑戰(zhàn)，只有認真領(lǐng)會新課標精神，科學(xué)實踐，大膽探索，才能有利于學(xué)生的發(fā)展，才能取得新的成績。
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