縣政協(xié)機(jī)關(guān)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)三年規(guī)劃-資料下載頁
2025-10-31 02:04本頁面
【正文】 斷完善科學(xué)的管理制度和高效的運(yùn)行機(jī)制，努力激活以人為本的工作機(jī)制和管理手段，切實(shí)規(guī)范日常管理，提高辦事的整體效率，確保各項(xiàng)工作規(guī)范、有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。一方面，堅(jiān)持“剛性”的規(guī)章制度，針對(duì)政府辦公室政務(wù)、事務(wù)和服務(wù)工作的發(fā)展實(shí)際，推行精確管理、走動(dòng)式管理、痕跡管理、激情管理等現(xiàn)代化管理方式，實(shí)施科室目標(biāo)考核和個(gè)人簡(jiǎn)歷考核相結(jié)合的復(fù)式考核辦法，明確考核的基本標(biāo)準(zhǔn)和量化指標(biāo)，以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)工作質(zhì)量與時(shí)效的考核，加強(qiáng)對(duì)崗位符合性與創(chuàng)造性的考核，真正實(shí)現(xiàn)責(zé)任和壓力的層層傳遞，不斷提高考核結(jié)果的公信度和準(zhǔn)確性。要求每個(gè)科室創(chuàng)一項(xiàng)品牌工作，辦公室主要領(lǐng)導(dǎo)與科室負(fù)責(zé)人簽訂科室工作目標(biāo)責(zé)任狀。另一方面，我們通過春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的“柔性”約束，把以人為本的管理理念和職業(yè)道德各項(xiàng)規(guī)范要求寓于日常工作中，形成了政府辦公室獨(dú)有的人文關(guān)懷，即以嚴(yán)格管理、加強(qiáng)培訓(xùn)教育等為途徑，弘揚(yáng)正氣，樹立新風(fēng)，踐行宗旨。同時(shí)真誠關(guān)心干部職工學(xué)習(xí)和生活，逢喜必道賀。逢難必幫助。逢惱必排解。逢病必探訪。逢節(jié)必慰問。在日常事務(wù)工作處理中，我們要求以“5W1H”為思考模型，精細(xì)化、無差錯(cuò)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行工作，對(duì)要解決問題的目的(Why)、對(duì)象(What)、地點(diǎn)(Where)、時(shí)間(When)、人員(Who)和方法(How)提出一系列的詢問，得到回答后，再考慮列出一些小問題，又得到回答后，便可進(jìn)行取消、合并、重排和簡(jiǎn)化工作，對(duì)問題進(jìn)行綜合分析研究，從而產(chǎn)生更新的創(chuàng)造性設(shè)想或決策。第五篇：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)個(gè)人規(guī)劃爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)個(gè)人規(guī)劃泰興市燕頭小學(xué)蔣陸民指導(dǎo)思想：“三創(chuàng)三先”是新時(shí)期江蘇精神，體現(xiàn)了江蘇人民的現(xiàn)實(shí)精神狀態(tài)，體現(xiàn)了江蘇未來發(fā)展要求，是江蘇發(fā)展之魂，也是推動(dòng)“兩個(gè)率先”偉大實(shí)踐行動(dòng)，引導(dǎo)和鼓舞教育系統(tǒng)在新的歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面的強(qiáng)大動(dòng)力。我們每個(gè)教育工作者都要高度重視，做到認(rèn)識(shí)到位、措施到位、責(zé)任到位，大力學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐新時(shí)期江蘇精神，努力在營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。具體措施：一、不斷學(xué)習(xí)，提高“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的能力。教育行業(yè)與其他行業(yè)最大的不同在于，我們的工作對(duì)象是活生生的人，要求我們不斷創(chuàng)新，提高自己，才能適應(yīng)時(shí)代的需求。我們要不斷爭(zhēng)先，才能在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。若教育工作者不能不斷地學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷創(chuàng)新，則勢(shì)必為新形勢(shì)所拋棄。所以我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，把握世界教育的發(fā)展趨勢(shì)，理解并遵循教育本身的規(guī)律，這樣才能在教育工作崗位上創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，在工作業(yè)績(jī)上爭(zhēng)先領(lǐng)先。成為教育行業(yè)中的領(lǐng)先者，學(xué)習(xí)是一種吸收的過程，也是一種反思和修正的過程。只有在不斷的學(xué)習(xí)中，不斷反思和總結(jié)，才能不斷提高我們“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的能力和水平。二、積極實(shí)踐，爭(zhēng)當(dāng)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的楷模。“三創(chuàng)三先”是一種精神的激勵(lì)和鞭策，但踐行“三創(chuàng)三先”，實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”必須付出艱苦的努力，在平凡的工作崗位上用實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我們要以規(guī)范為準(zhǔn)則，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以實(shí)干為抓手，爭(zhēng)當(dāng)教育行業(yè)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的楷模。以規(guī)范為準(zhǔn)則，即遵守教育法規(guī)，杜絕各類違規(guī)違法現(xiàn)象。我們要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，以為民族的偉大復(fù)興為己任，按照教育規(guī)律來開展教育教學(xué)活動(dòng)。以創(chuàng)新為動(dòng)力，即在教育工作中要不斷創(chuàng)新，從教育內(nèi)容到教育方法、到教育評(píng)價(jià)等都要不斷創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，要更上甚至超越時(shí)代發(fā)展的步伐。要認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，組織安排好每一次師生活動(dòng)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。工作中不斷反思，不斷提高，工作不落俗套，課課有收獲、月月有創(chuàng)新、年年有進(jìn)步。以實(shí)干為抓手，就是要把“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中去，要扎扎實(shí)實(shí)把平凡的工作做好，做出新意，做出實(shí)效。三、扎實(shí)工作，營(yíng)造“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的氛圍?！叭齽?chuàng)三先”作為一種精神，既是對(duì)以往工作中所呈現(xiàn)的積極狀態(tài)的總結(jié)和概括，也是對(duì)今后工作的要求和指引。為此，我將以本單位的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，激勵(lì)自己，用畢生的精力投入到“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的行列之中，讓“三創(chuàng)三先”在燕頭小學(xué)開出更艷麗的花朵，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。三年目標(biāo)：（一）落實(shí)新課標(biāo)，建構(gòu)新課堂教學(xué)體系，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。（二）爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)優(yōu)秀教育工作者。（三）培養(yǎng)一批各科優(yōu)秀標(biāo)兵，競(jìng)賽能手。（四）撰寫三篇以上論文，培訓(xùn)12名教學(xué)骨干。
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