【正文】 ，發(fā)光的東西是永遠不會失去光澤的，所以，在你身邊的人不會有不安全的感覺，我們都要發(fā)光，像小孩子想的那樣，不只是我們中間的一部分人這樣想，我們所有人都這樣想，我們讓我們自己發(fā)光的時候，就會無意中影響到別人也這樣做。因此，我們會擺脫自己的恐懼，我們的表現(xiàn)會自動影響別人?！痹搶υ挸蔀楸酒`魂的對白，“先生，我只想謝謝你，你拯救了我的生命。”言外之意告訴我們，我們每個人都只是團隊中一個角色，并不能為社會服務(wù)，只有大家互相影響，共同發(fā)光，才能對團隊所有成員產(chǎn)生影響，產(chǎn)生最大合力，獲得團隊整體的成功。有道是“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，只有團隊的力量才是巨大的。第四篇：卡特教練看《卡特教練》有感看完《卡特教練》這部電影之后，我的一句話感受是：生活中正因為有這樣的電影，才會有我們這樣多姿多彩的生活?！犊ㄌ亟叹殹房袋c之一：名師出高徒。我在這里所談的名師，不是說非常出名的老師，卡特最開始也不是一個小角色而已，不為人知。而直至他帶領(lǐng)他的球隊獲得16場勝利，我們才重視到這位“名師”。正如我們傳統(tǒng)觀念那樣，好的老師門下一定會有優(yōu)秀的學(xué)生。此時，用“因材施教”來形容卡特教練并不為過?！犊ㄌ亟叹殹房袋c之二：魔鬼式訓(xùn)練，超潛能爆發(fā)。我們看到的這支球隊，是一個超額鍛煉的球隊“500個俯臥撐，1000個??”在這種高體能的訓(xùn)練下，常人是想都不敢想的。他的球員們都是那么恨他的方法，不過這是最初的觀點而已。當(dāng)這種方法得到實際成效時，很多球員開始相信他，想要參加他的魔鬼訓(xùn)練。最終結(jié)果，顯而易見——球員們的潛力被提升到最高，比賽節(jié)節(jié)勝利?！犊ㄌ亟叹殹房袋c之三，嚴(yán)格的管理，雙管齊下?？ㄌ亟叹毜挠?xùn)練場是有要求的，不輕易進來，也不輕易出去；不輕易成功，更不輕易失敗。作為領(lǐng)導(dǎo)者，卡特教練給我們上的是領(lǐng)導(dǎo)課，他是如何激勵他的“員工”？如何提升“員工績效”？是的，答案是“嚴(yán)格的管理”、“高壓控制”、“獎懲相備”。在他的管理層，“逃避”、“罷工”、“反抗”、“叛逆”??這些都是被否決的。《卡特教練》看點之四：理想不是單方面的。卡特教練考慮到當(dāng)?shù)鼐用袼刭|(zhì)低下，犯罪率高，上大學(xué)率低等問題。他要求他的人要努力學(xué)習(xí)，“不許不及格”、“不參加比賽”、“我們的球員都是要上大學(xué)的”??卡特教練這種嚴(yán)肅的態(tài)度加之嚴(yán)格的要求，或許早已感動了球員們，他們主動上課，讓老師輔導(dǎo)。最后，很多都考上了大學(xué)，這不得不讓我們?yōu)橹吲d。其實，《卡特教練》這部電影的看點遠不止這些的，只不過讓我感受最深的就是這四點。我們看的很感動，劇情也帶我們熱血沸騰。最后我還有一句話感受：嚴(yán)格要求自己，即使沒有卡特教練，我們也能成功成才！第五篇：卡特教練《卡特教練》觀后感在教育心理學(xué)科上，我們觀看了一部名為《卡特教練》的電影。影片講述的是一名普通的籃球教練帶領(lǐng)一批黑人學(xué)生從人生的迷茫逐步走向光明的故事，影片吸引我的地方，不僅僅因為它是關(guān)于體育的勵志電影，其電影里所體現(xiàn)出的一些道德品質(zhì)與人文精神，才是最為值得回味與學(xué)習(xí)的地方。尋找學(xué)習(xí)動機在卡特教練第一次與學(xué)生見面的時候就問他們想不想贏球，當(dāng)學(xué)生回答想的時候，他們就已經(jīng)找到了學(xué)習(xí)的目的。接下來的事情就是引導(dǎo)學(xué)生按照他指定的途徑學(xué)習(xí)，無論在以后的日子里遇到多大的困難與挫折都因為這個動機而使他們堅定的堅持下來。遵守紀(jì)律卡特教練在籃球訓(xùn)練中，要求每位學(xué)生都要按照合同簽訂的相關(guān)規(guī)定進行，遲到了就要做俯臥撐，學(xué)習(xí)成績沒有達標(biāo)，就只有取消比賽。沒有規(guī)矩，不成方圓，無論在哪一行業(yè)我們都應(yīng)該學(xué)會遵守該行業(yè)的規(guī)則，只有這樣這樣我們的生活才能和諧的運轉(zhuǎn)。也如卡特教練所說：“如果我們連學(xué)校紀(jì)律都不能遵守，以后又怎么能遵守法律呢？”尊重別人在卡特教練第一次同他的學(xué)生們見面時，要求學(xué)生在同他講話的時候必須帶上“先生”和上課時必須穿西裝打領(lǐng)帶。一個人如果不懂得怎樣去尊重他人，那他又怎么會尊重自己呢？一個不懂得尊重自己的人，又如何得到別人的尊重，更如何在社會上立足發(fā)展呢？打好基礎(chǔ)莊子云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！笨ㄌ亟叹氃谟?xùn)練這批學(xué)生的時候，并沒有一開始就教授他們籃球技巧，而是讓他們不停的做“自殺”，做俯臥撐，練基本功，在后來的比賽中，他們正是憑著這扎實的基本功贏得了勝利，并找回了自信。學(xué)習(xí)和打球一樣，沒有了基礎(chǔ)，一切的一切，也就無從談起了。一視同仁訓(xùn)練中卡特教練對所有隊員采取一視同仁的態(tài)度，就算是自己的兒子在籃球訓(xùn)練的時候遲到，也會同其他學(xué)生一樣，得到相應(yīng)的處罰。這與我們現(xiàn)實社會中許多特殊對待形成了鮮明對比，也顯得尤為珍貴，一個老師或者是一個人如果都能夠做到卡特教練那樣的公平公正，那么我們的社會將會涌現(xiàn)更多的人才，生活或工作環(huán)境都會更加的和諧美好。團結(jié)協(xié)作再優(yōu)秀的個人他的力量都是有限的，只有真正領(lǐng)悟了團結(jié)的真諦，并能夠付諸于行動才能取得更大的成就。卡特教練與其他各學(xué)科老師互相配合，在學(xué)生們籃球技術(shù)越發(fā)精湛的同時，學(xué)習(xí)成績也在不斷提高。如果他沒有團結(jié)協(xié)作的意識，就算他籃球教的再好，也只是交出了一批沒有未來的籃球之星，因為藍球打得再好，這些傲慢經(jīng)常逃課孩子考不上大學(xué)又有什么用呢。他說“你們想國你們的未來嗎，里士滿中學(xué)每年能畢業(yè)的只有百分之五十，能上大學(xué)的只有百分之六，就是說你們這些人當(dāng)中只有一個人能上大學(xué)，不能上大學(xué)的出去了不是坐牢就是被槍殺，你們想過你們的未來了嗎？在教練的嚴(yán)管和各科老師的幫助下他們文化成績都達標(biāo)了。他們打出十七連勝，在最后一場以2分輸給另一支強隊，他們失去了冠軍，可他們贏得了掌聲，贏得了上大學(xué)的機會，他們得到的比冠軍更重要，那就是拼博精神。